从德国奥迪集团看对汽车人才的培养

离开实践，理论只能体现一半的价值。这是德国人才培养的思想精髓。在世界三大人力资源管理模式中，美国的制度化管理注重市场调节，日本的终身就业制度注重员工培训，强调职工忠诚度，与之相比，德国的人才管理模式比日本更具有活力，比美国更具有实用性和稳定性。德国高等院校和企业的合作关系非常密切，培养出了大批既有较好理论知识，又具有较强动手能力以及实际工作能力的应用型人才，从而奠定了德国产品的高质量的基础。以奥迪集团的人才培养体制为例，该集团选材的同时，也帮助学生完成了从学子到优秀汽车工程师的完美过渡。

学习生涯中实践能力的培养

德国高等院校非常重视对学生实践能力的培养，因机械专业而闻名的克劳斯塔尔工业大学每年向奥迪、大众、宝马、奔驰集团输送大量汽车人才。学生在整个学习阶段至少应完成26周实习，其中基础实习至少6周，专业实习不少于20周，基础实习旨在更好理解专业内容以及校方设置各项课程的意义，以便更顺利完成基础学科的学习。基础实习包括如下4个方面技能：

切削加工

如：锯、钻、车、刨、铣、磨等；

变形加工 如：冷变形、弯曲、拉直、压制、轧锟、拉伸、切割、冲孔、铆接、锻造等；

成形加工 如：浇注、烧结、塑模浇注等；

连接、切割加工 如：钎焊、焊接、气割、粘接等。

要求：

基础实习共计至少6周；

4个方面技能中每个方面应完成任意3个技能；

每个技能实习时间为1—4周。

专业实习旨在明确学习重点和发展方向，以便更顺利完成专业学科的学习，并为毕业论文的完成打下实践基础。专业实习包括如下两个方面：

技术工作实习

必须在技工、技师、以及具有相应技能的技术员指导下完成。

内容：材料生产及加工 即：半成品加工、成品加工、装配、保养、维修、检测和质量监控等。

工程师工作实习

必须在工程师或具有相应设计、规划及管理能力人员指导下完成。

内容：研究、开发、设计、核算、试验、规划、生产计划、生产调度、物流技术、企业管理等。

要求：

1. 专业实习共计至少20周；

2. 每个方面至少4周；

3. 每个方面至少完成5项内容，每项内容至少1—4周；

基础实习要求在规模较大的机械加工厂完成；部分专业实习可在工程师工作室或附属于高校的科研机构完成，具有科研项目并兼有教学任务的院系不允许接受实习生。提供基础实习的企业必须由工商协会认可其培训能力，并必须评定实习成绩；学生的专业实习综合能力必须由至少一名具有工程师资历的专业人士评定。德国大学设有为学生提供实习指导、信息咨询的专门机构——实习管理处。该管理处给学生提供相应建议与咨询，但不提供实习位置中介，实习生可直接向企业提出申请，劳动局、工商协会以及一些行业性协会可为学生提供企业地址。

怎样将高校中所学理论知识应用到工作中？

德国国立大学所设绝大多数专业的学习均需至少5年以上时间才能完成，毕业后所获学位基本对应于中国的硕士学位。除了课程设置中要求的26周基础实习和专业实习外，大学生可在假期申请合法时薪工，全德国各大企业集团依照法律必须给在校学生提供尽量与其所学专业相应的时薪工。长达5年以上的理论学习、26周以上基础、专业实习以及与专业相关的时薪假期工相结合，使毕业后的工程硕士在被大企业集团聘用后，能很快适应工作岗位。如奥迪集团将选拔的获得工程硕士学位的毕业生直接纳入集团针对培养年轻工程师的人力资源发展规划。

奥迪集团的人才发展战略

一、奥迪的“辅助学生成才规划”——选才阶段

德国奥迪集团制订的“辅助学生成才规划”旨在帮助学生的综合能力按步骤达到理想状态。该规划分为三个阶段：

实习阶段

通过在奥迪实习，学生能为成才积累有价值的实践经验，使所学理论更好与实践相结合。大集团公司的工作方法、管理模式以及领导方式具有极高借鉴与学习价值。只有实习成绩良好的学生才能更进一步参与奥迪“辅助学生成才规划”的下一阶段。

2. 深造培训阶段

被纳入奥迪“辅助学生成才规划”第二阶段的学生将获得更多更好的机会，并能从奥迪获取更多有价值信息。奥迪集团支持学生深造，如提供在海外子公司实习机会等。获得这些机会的基本前提，是该生不但在理论学习时积极进取，并取得优异成绩，同时应经常与企业保持密切联系，汇报其在学习上的进步与收获，只有这样，奥迪才会为其提供更深层次的深造培训信息与机会。通过该方式，学生能更全面了解奥迪集团，由此进行双向选择，判断彼此是否合适。除此以外，对学生生涯最重要的一项——毕业论文，奥迪集团也将以大集团优势获得授权，帮助学生完成毕业论文。

3. 职业过渡阶段

通过奥迪集团系统化的人力资源发展规划，“辅助学生成才规划”使即将跨入奥迪集团的新员工经历了比较系统而完整的实习及深造，对专业知识已经有较深刻的理解，并具有一定的实际工作能力，缩短了职业过渡阶段，成功地从学生阶段直接过渡到职业成长阶段。

二、奥迪集团培养年轻工程师的人力资源发展规划（PDP-Personnel Development Program）——人才资源发展阶段

加强实践能力

进入职业生涯第一年就被纳入奥迪“国际培训计划”。该计划旨在使新员工对企业结构和运作有全面清晰的了解。奥迪集团非常重视PDP对员工的适合性，新员工参与的项目必须与自己的专业技能、实践经验、兴趣以及学习重点相符，该员工应在集团不同领域承担3-4个项目，如技术研发、产品和质量管理等，这些项目在德国境内或国外开发。企业集团鼓励员工的创造精神，但必须在项目主管指导下完成，同时，新员工在工作团队中得到具有丰富工作经验和工作能力的项目主管的全面支持和帮助。通过该培训计划，新员工对企业集团结构有充分了解，并在将来工作中能充分利用集团各组织结构的职能，以便更好开展工作。企业通过该计划完成对项目接班人的培养。该计划实施时间为12個月。

加深理论知识

由于奥迪集团对员工素质的高要求，在职业生涯中，工程技术人员应不断加深理论知识以提高解决实际问题的能力。实践经验的基础是扎实的理论知识。通过专业性课题研讨，通过与共同从事项目研发的合作者以及和主管层的讨论，通过广泛参与其他相关项目的研讨（包括PDP研讨会、奥迪员工座谈会等）以及加强与高校科研院所的联系能扩展和加深理论知识。此外，奥迪还不断地对职工进行研发后的新产品、新技术、新工艺的培训。

规划执行的监控

PDP规划顺利执行的先决条件是培养对象的态度，尤其是积极主动的工作态度，以及对所从事技术领域（技术研发、产品质量管理）的项目具有强烈责任感。也就是：即使实践经验和理论知识不足，但总在不断认真学习、积极工作，尤其是不断虚心向项目主管学习，以此促进自己顺利完成工作。同时每个项目不同阶段的进展都应及时反馈给主管部门。

PDP规划对培养对象申请人的要求：

至少两年以上的工作经验或获得以实践为主的工程管理博士学位，最理想是有在汽车行业的工作经验。

获得工程硕士学位，成绩优异。

在高校学习时或职业生涯中有三个月海外实习或工作经验。

优异的德语、英语口头及书面表达能力。

德国奥迪集团独具特色的企业文化和人力资源管理模式具有一定代表性。但德国企业对人才培养、选拔时独具的长远眼光及具体实施方案，以及比较科学的人力资源管理方法非常值得借鉴。德国这种校、企在产、学、研三方面的双赢合作方式很值得我们借鉴。endprint