英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用

冀双利

（陕西省韩城市实验初级中学）

摘 要：全球化程度不断加深，为了迅速与国际接轨，英语教学的重要性愈发凸显出来。英语作为一门语言课程，在学习过程中较为枯燥，学生很难从英语教学中寻找到学习兴趣。因此，初中教师在平时英语教学过程中要摒弃传统的英语教学方法，在英语教学过程中不断增加一些有趣的教学内容，其中英语歌曲就是初中英语教学过程中有效的辅助教学方法。

关键词：英语歌曲；初中英语教学；辅助作用

目前，整个社会对英语教学的重视程度正在逐渐提高，在新课改的背景下，如何高效地完成英语教学任务已经成了相关教育工作者广泛关注的问题。英语作为一门语言课程，想要学生更好地进行学习，首先必须提高学生对英语的学习兴趣。随着人們对英语教学方法的不断研究，逐渐发现英语歌曲在英语教学过程中有着重要的辅助作用，利用英语歌曲进行英语教学，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，并且还能利用英语歌曲优美的旋律让学生领略到英语美之所在，进而激发学生学习英语知识的兴趣。为了提高英语歌曲在初中英语教学过程中辅助效果，本文对英语歌曲在初中英语课堂中的应用策略进行了详细的

分析。

一、利用英语歌曲帮助学生进入学习状态

目前在我国的教育体系中，小学阶段普遍对英语教学不重

视，等进入了初中阶段之后，学生没有形成好的英语学习习惯，导致在初中英语课堂教学过程中，往往经过了教师长时间的引导学生才能进入学习状态，从而对课堂教学时间造成了大量的浪费。

为了帮助学生尽快地进入英语学习状态，教师在课堂教学开始之前的准备时间内，利用多媒体工具播放英语歌曲，让学生在倾听英语歌曲的过程中，培养对英语发音的敏感度，进而迅速地进入英语学习状态，有效地减少了英语课堂时间的浪费，并且还提高了学生的学习效果。此外，课前英语歌曲的选择过程中，教师要多方面考虑，确保选择的英语歌曲能调动学生的学习状态，并且还不会引起学生在课堂学习过程中出现分神的情况。

二、利用英语歌曲提高学生的词汇量

在英语学习过程中，学生的英语水平与学生掌握的英语词汇量有着直接的关系。因此，想要在初中英语教学阶段使得学生的英语水平得到明显提高，教师就要寻找有效的措施帮助学生提高词汇量。在传统的英语教学课堂中，学生若想掌握一个英语词汇，通常需要长时间的反复记忆，这种死记硬背的方法不仅会让学生逐渐丧失背诵词汇的积极性，并且还会频繁出现遗忘情况。为了妥善地解决这个问题，教师可以利用英语歌曲的辅助作用帮助学生对词汇进行记忆，在英语歌曲中包含着大量的单词和词组，教师引导学生欣赏英语歌曲，会让学生了解到英语单词的读法，提高学生的听力能力，并且还可以鼓励学生对歌词进行默写，从而起到帮助学生记忆词汇的目的。

三、利用英语歌曲改善师生关系

在传统的初中英语教学课堂中，由于学生与教师之间的年龄差距，学生在学习过程中潜意识地产生了排斥教师教学内容的想法，并且由于教师与学生之间的隔阂，在课堂教学过程中，教师无法和谐地与学生进行配合，十分不利于教学目标的实现。因此，在初中英语教学课堂中，教师可以利用英语歌曲这个辅助工具，在优雅的歌曲旋律中，使得师生之间的感情得到联络，并且在利用英语歌曲进行教学的过程中，教师还可以融入学生之中，和学生一起进行英语歌曲的演唱训练，在这个训练过程中教师要积极地和学生交流，消除学生对教师形成的天然隔阂，进而在以后的课堂教学过程中，学生将会更加积极地与教师配合，实现初中英语课堂教学质量的显著提高。

四、利用英语歌曲提高学生的表达能力

在目前的初中英语教学阶段中，教师普遍面对着学生不敢开口讲英语的困境，若在课堂上采用集体背诵课文的方法，虽然会让大部分学生拥有开口讲英语的勇气，但也给了一些学生偷懒的机会。为了使得学生整体英语水平得到提高，教师在初中英语教学过程中可以利用英语歌曲这个教学辅助工具，通过英语歌曲优美的旋律，吸引住学生的兴趣，学生在聆听了优美的英语歌曲后，在平时的生活中不自主地就会对英语歌曲进行哼唱，在这个哼唱过程中，学生就已经自主地进行了讲英语的过程，进而在潜移默化中帮助学生提高英语水平。

在新课改的大背景下，如何高效地进行初中英语课堂教学是初中英语教师面对的至关重要的问题，随着英语新型教学方法的不断应用，可以发现利用英语歌曲教学辅助工具，可以让学生在英语的听、说、读、写得到全面的提高。因此，初中教师在教学过程中必须给予英语歌曲教学足够的重视，不断加强英语歌曲在教学过程中的应用，实现学生英语水平的真正提高。

参考文献：

[1]崔淑娟.分析英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J].中学生英语（外语教学与研究），2015（1）.

[2]杨林.英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J].东方教育，2014（8）.

[3]张淑芹.英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用[J].华章，2014（5）.

编辑 任 壮