推广校园足球，增强师生、家长对“灵动教育”办学特色认同感的行动研究

黄海铭

摘 要：按照“特色项目—特色课程—特色学校”的发展策略，我们确定了以“校园足球”为载体，打造“灵动教育”为主题的特色学校建设，形成“寻清湖之源 育灵动之人”的教育追求，以体育运动为促进学生灵动发展的源泉，以校园足球为特色项目载体，增强师生、家长对“灵动教育”办学特色的认同。

关键词：校园足球 特色建设 认同感 行动研究

义务教育阶段学校特色发展，是深入实施素质教育的必然选择。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”，以及《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基二〔2013〕2号）提出：“推动中小学提高教育教学质量、办出特色”，可见，培养个性鲜明、素质全面的人才，已经成为当前义务教育改革与发展的必然趋势。灵动，是少年儿童的本性，是学生核心素养的基站，是孕育人生品质的保障，我校挖掘清湖小学的地域文化内涵，以校园足球为载体，推动师生和家长对办学特色的认同。[1]

一、更新观念，强化灵动教育特色认同的意义

本校学生绝大部分来自农村，学生视野狭窄，部分懒散、厌学。因此，如何激发激活学生状态，是亟待解决的问题，只有特色和认同才能改变学校的现状。[2]

“清湖”顾名思义，就是清澈的湖，湖水涌动，因灵而动，因动而清，因清而活。清湖村民历来酷爱足球，一直是广州足球队的忠实拥趸，具有较深厚的体育运动文化，受此的影响，多年来，我校的学生对校园足球有着特殊的情感，在竞技体育方面获奖众多。按照“特色项目—特色课程—特色学校”的发展策略，我们确定了以“校园足球”为载体，打造“灵动教育”为主题的特色学校建设，形成“寻清湖之源 育灵动之人”的办学理念，以体育运动为促进学生灵动发展的源泉，以校园足球为特色项目载体，进一步拓展学校自身特色项目的优势，推动灵动教育特色建设，以灵动教育促进学生发展、教师发展和学校发展，。

灵动教育是指以激发学生生命靈动，提升学生体力、情绪、认知三个维度的能量为目的的教育活动，包括灵动的课堂、灵动的学习组织建设、灵动的活动、灵动的展示平台、灵动的育人氛围。灵动教育，尊重学生的兴趣趋向和选择，尊重他们的成长规律，并且改变教育方式，把主动权交给学生，使得他们的求知、探索的需要在学习的过程中得到满足，在学习的过程中得到快乐并得以自我提升，学习目的和学习手段得到统一，尊重学生设想，尊重学生的权利，尊重他们的天性，重新激活他们的学习兴趣和热情，在学习和生活中进行自我探索、自我建构、自我反思，不断地自我完善和超越，快乐而有意义地成长。

“寻清湖之源、育灵动之人”，既反映了清湖的地域人文特征，也反映了学校自身优势。我们提出“灵动教育”是基于教育应该是鲜活而有生气的，师生应该是阳光而有灵气的。“灵动教育”的教育思想，一方面是基于教育应该是鲜活而有生气、别致而有魅力的，教师应该是智慧而有高度、敬业而有胸怀，而学生应该是健康而有阳光、快乐而有灵气。另一方面是基于我们教师的专业素养和学生特长。

二、科学管理，增强对灵动教育特色认同的信心

1.统筹规划，制度管理

学校成立校园足球活动领导小组，分工合作。校长任组长，主任为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度（如教练参加联赛奖励制度、足球教练培训制度等），统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。成立“清湖小学校园足球发展基金”从经费上保证我校校园足球启动经费的落实。由村球迷协会牵线，引进市足球教练到校执教或指导训练。与市足球俱乐部联手，打造清湖小学校园足球全明星计划系列活动。加强制度化管理，建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。[3]

2.营造氛围，凸显特色

为突出“灵动教育”的主题特色，学校建设以“灵动教育”为主题的体育浮雕墙和“校园足球”为特色的足球文化橱窗，学校的校史室将摆放“灵动师生”获奖的奖杯和奖状。学校在风雨场利用一侧墙体布置“足球明星墙”和“足球宝贝墙”。在另一侧设置足球储存柜，方便学生课间随时取球活动。学校给校内的每一栋建筑物赋予一个能体现学校办学理念的名字，校徽也将体现我校灵动教育的办学理念、以及校园足球办学特色的图案和文字。学校宣传板设有“足球专栏”，红领巾广播站每周定期播放有关足球的节目，出版校园足球月刊等等。为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，每学年第二学期举办的校级班级足球赛，命名为“清湖小学校长杯”。由三、四、五、六年级各班组织训练参加，比赛采用5人制制足球比赛；一、二年级比赛项目设置趣味足球比赛。为了凸显学校足球特色教育活动，展示学校足球教育的成果，每年6月结合六一家长开放日确立“足球特色周”活动，开展一系列的足球活动。学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、各种荣誉陈列、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。向广大家长宣传我校创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。以促进学校足球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。[4]

3.加强交流，提高素养

经常与兄弟学校开展互访性的足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。按照以赛促学、以赛促培、以赛带练的思路，认真组织参加各级各类的足球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩，从而扩大赛事知名度，提升赛事的社会效应，促进项目良性发展，不断提升学校足球竞争力和美誉度。学校参照业余体校的规范管理开展训练，做到学、训、赛的有益结合。为培养我国足球运动后备力量发挥积极作用。

4.专项物资，保障训练