Warming up — 让英语课堂“热”起来

刘娟

摘 要 英语教学中，以Warming up为第一个教学项目展开各个单元的教学活动，就是和前奏曲起着异曲同工的作用。设计Warming up这个教学项目的目的是鼓励学生自由讨论，大胆思考，起着激活学生已有的相关背静知识，补充必要的、新的背景知识，启发学生对有关话题的思考的作用。同时也是为学生归纳、总结已有的语言知识，如词汇、句型等，从而为学生了解话题，讨论话题作铺垫。

关键词 Warming up 导入 小学英语 课堂

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）12-0012-02

前奏曲是指大型作品的开场音乐，它起着暗示和概括剧情的，引领听众进入音乐情境的作用。在英语教学中，以Warming up为第一个教学项目展开各个单元的教学活动，就是和前奏渠起着异曲同工的作用。设计Warming up这个教学项目的目的是鼓励学生自由讨论，大胆思考，起着激活学生已有的相关背景知识，补充必要的、新的背景知识，启发学生对有关话题的思考的作用。同时也是为学生归纳、总结已有的语言知识，如词汇、句型等，从而为学生了解话题，讨论话题作铺垫。

一、Warming up导入的要求

在一节英语课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。那么，怎样的课堂导入是成功的呢？我认为，作为一次成功的导入，基本上要符合以下三个要求。

1.趣味性。要注意趣味性。苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望”。我国古代著名的教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。

这种心理状况会促使学习者积极寻求认识和了解事物的途径和方法，并表现出一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。可见，如果课堂导入充满趣味性，学生便会把学习看作是一种精神享受，因而能更加自觉积极地学习。

2.针对性。课堂导入时要注意针对性。课堂导入首先要针对不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。但首要前提是必须引起学生的注意力，明确课堂教学的目的。当然，千万不能为了“导入”而“导入新课”。导入的目的是调动学生的积极性，点明课堂教学的主要内容，讲清楚课堂教学的目的，为讲授新课作好铺垫。

3.新颖性。课堂导入的材料要新颖。现在的学生，很容易吸收新事物和新信息。他们对新事物都有好奇感，并急切地想弄清楚。因此，新颖的富有时代性的信息，能更加引起学生们的兴趣。材料越新颖，越是大家关心的事，越贴近学生的生活，学生参与的兴趣就越浓，效果也就会越好。

二、Warming up导入的方法

课堂导入因人因时因地不同，方法多种多样，不拘一格，要根据实际情况灵活运用。

1.复习导入法。古语说：“温故而知新。”由复习旧课导入新课是最常用的方法，有利于知识间的衔接。提问复习和新课内容密切相关的已经学过的知识，一个或几个问题就可以引起学生的积极思考，过渡到新课也十分自然。

2.背景知识导入法。对于一些历史题材的课文，可采用以介绍作者、讨论课文背景为切入口；而对于一些科普题材的课文，则可采用介绍一些学生熟悉的事例为切入点，从而把学生引入到真实的语境中去。

3.视听导入法。多媒体技术在英语课堂教学中的应用是现代科技与先进的教學理论相结合的成功范例。当今社会已进入信息时代，丰富的信息资源给了我们广阔的选择空间。无论是精美的图画、美妙的音乐，还是精彩的电影片段、巧妙的课件都可以有意识地加以利用，使之成为构思新颖的导入形式。

4.谈话诱导法。谈话诱导法就是从和学生谈话开始，谈思想、谈生活、谈学习。但是并非是漫无边际地谈，要紧紧围绕一个主题，这个主题就是课文内容。

5.游戏活动导入法。学生作为教学的主体，始终是一个处于不断构建、升华过程中的人，那么课堂教学也应当是一个动态的、变化的过程。利用多种形式的游戏活动来进行课堂导入，如课前三分钟演讲、唱英语歌、英语猜谜、英语游戏、编英语小品和话剧等，能使学生在活跃的气氛中受到感染，以饱满的热情和愉悦的心情投入到学习当中。

6.情景导入法。著名的语言学家克鲁姆认为：“成功的外语课堂教学应为学生创造更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”因此，在教学中，努力创造情境，让学生在具体、形象的特定环境中，运用外语进行听、说训练，是英语教学导入中的一项有效措施。在讲授一些故事性、情节性强的文章时，可采用创设情境的方式进行导入。

7.疑问导入法。古人云：“学起于思，思源于疑”可见“疑”之重要，要使学生在英语课堂上有兴趣学英语，课堂导入的问题相当重要。但要注意的是，提问要选准切入点，不能张口就问，要仔细推敲和琢磨。切入点选得准，学生就会兴趣盎然。一些巧妙而富有启发思考的问题，能扣人心弦，激起学生思维的浪花。

（责任编辑 刘 馨）