心中的那片绿

雷美淇

每次上下学路上，我都能看到一个大树墩。这棵树以前是多么茂盛，树下，时常能听到我和伙伴们银铃般的笑声。（这里用了比喻的修辞手法，从“银铃般的笑声”可以看出“我们”当时的开心）谁曾想到它会遭此厄运。记不清哪一天，我上学的时候，发现这棵参天大树已倒在了伐木工人的锯子下。（这里用了对比的写法，衬托出昔日茁壮的大树被砍倒的可惜，侧面反映对以往日子的怀念，开篇便渲染了一种难过的气氛。）

虽然它没有了昔日粗壮的枝干，但是我依然喜欢每天从它旁边走过，似乎它还枝繁叶茂地立在那儿似的。（用了拟人的修辞手法，形象地写出了树墩的姿态，为下文的描述作了铺垫）那是一个春意正浓的早晨，我从那矮树墩旁走过，发现它竟然长出了嫩绿的小叶子，好像已经发芽很久了，可能是我之前没有注意到。我仿佛看见树墩的笑容，而那几片叶子像是春姑娘给树墩的一线希望。（巧用拟人的修辞手法来描写树墩，看来这是小作者的拿手的写作技巧哦，很棒！）

看着这场景，我不禁想起了无臂钢琴师刘伟。（由物及人，非常自然地引入自己要写的重点内容，很巧！）刘伟十岁的时候被高压电电到了手臂，从此失去了双手。（此段不宜从此处断开，因为这段与下一段联系还是比较紧密的，都是写刘伟如何坚强地生活的。）

刘伟用脚学会了吃饭，穿衣，洗澡……甚至学会了游泳。他每天坚持不懈地练习游泳，终于在全国残疾人的游泳比赛上取得了冠军。（这里写出了刘伟的一次不幸的遭遇导致他残疾，但他并没有屈服于身体残疾，而是心中充满希望，迎接新的生活！）

谁知，灾难再一次降临到他身上，（又是一个巧妙地转折，将事情的描写推向了高潮，吸引着读者进一步阅读）打破了刘伟刚刚撑起的运动的梦想，（这里交代不清，是什么灾难导致他的运动梦想打破了，修改一下，不要给读者造成阅读的障碍哦）但是，顽强的他却用音乐改变人生。他每天用脚坚持弹七八小时的钢琴，即使脚磨出了血，也顽强地忍着。三年后，刘伟成为了无臂钢琴师。因为心中那不灭的信念，让刘伟再一次创造了生命的奇跡。（写出了再次的不幸也没有让刘伟却步，用了一句细致的描写突出他对生命的热爱和面对挫折顽强抗争的精神。语言平实自然，若能使用上比喻、拟人等修辞手法会使习作锦上添花。）

我们每个人的生命只有一次，应用有限的生命去感受世界的美丽，去实现自己的愿望，去为大自然增添色彩。

坚持那片绿——信念，即使遭遇挫折，也能为梦想开路。（结尾点明中心，感悟生命，写出自己受到的启迪。）

总评

两篇习作都以“生命”为主题，都是围绕热爱生命或对生命的热爱的事例中得到启示，都是通过“叙事——说明道理”的结构方式进行习作。然而，两篇习作描写方法却迥然不同。习作《生命的赞歌》以“捉蝴蝶——蝴蝶求生——放飞蝴蝶”的过程来感受动物对生命的热爱，最后受到启发：生命，永远值得珍惜！习作《心中的那片绿》则是通过对树墩的描写来进行引入，由物及人，通过树墩长出叶子的生命现象引出热爱生命的刘伟，最后写出自己的收获和得到的启发：坚持那片绿——信念，即使遭遇挫折，也能为梦想开路。两种描写都是写作中常用的方法，同学们不妨都试一试哦！

（莫敏如）