顽强的小草

蒋舒雅

我欣赏竹子的苍翠欲滴，赞美苍柏的挺拔，赞颂荷花的圣洁，但我最喜爱的还是小草的顽强。（采用对比的修辞手法开头，点明了习作的主旨。）

每当春天来临时，小草就会悄悄地破土而出，从泥土里露出一个个小脑袋，揉着惺忪的睡眼好奇地凝视着这个美丽的世界。（将“小草”当作人来写，表现出了刚刚破土而出的小草的可爱之处）它们穿着新装向大家炫耀着自己的妩媚。微风吹过，舒展着嫩叶的小草就好像在向你鞠躬致意。（“炫耀”“妩媚”“鞠躬致意”显得“小草”是那么的活泼，那么惹人喜爱）从远处望去犹如一片碧绿的地毯，吸引着大家的注意，使春天更加美丽，迷人。（把草地比作地毯，形象生动。）

我独自走在一条小溪边，看着周围一片片郁郁葱葱的小草。我蹲下身来，轻轻抚摸着那柔嫩的小草，好像一拨，这个生命就会消失似的。（“蹲”“轻轻”“抚摸”等细节描写，写出了“我”对“小草”的怜爱）它没有鲜花的美丽与秀气，也没有青松的高大与挺拔，但是即使生长在被人们遗忘的角落，它也是那么顽强，默默地经受着风雨的考验。（“遗忘的角落”“默默”“考验”形象地写出了“小草”顽强的生命力。）

一天中午，电闪雷鸣，狂风夹杂着雨点整整下了一个多小时。许多树木在这样恶劣的天气中屈服了，有的小树被打折了腰，有的有气无力地趴在了地上，东倒西歪的。（“屈服”一词形象地为我们展现了狂风暴雨后树木的惨状）而小草竟然没有被风雨所折服，在灿烂阳光的照耀下，一棵棵像一个个亭亭玉立的少女，显得更加旺盛，清新。（把小草比作少女，写出小草朝气蓬勃的样子。）

我不禁赞叹：多么脆弱的生命，多么顽强的生命力啊！我们不正需要这种具有顽强的生命力而又默默无闻的高尚品格吗？（运用“反问”法结尾，深化了主题，首尾呼应。）

总评

这篇习作记叙了“我”面对小草的所观、所想、所悟。習作内容充实，语言简洁凝练，通过小草和强大的狂风暴雨作斗争的事例，向我们传达出“我们不正需要这种具有顽强的生命力而又默默无闻的高尚品格吗”的深刻道理，引人深思。

首先小作者做到了详略得当。小作者详细描写了刚出土的“小草”的可爱，以及小草和“狂风暴雨”作斗争的事例，而对于“小草”的“柔嫩”一笔带过。其次，小作者运用了多种修辞手法。如排比，“我欣赏竹子的苍翠欲滴，赞美苍柏的挺拔，赞颂荷花的圣洁，但我最喜爱的还是小草的顽强”。再如拟人，“许多树木在这样恶劣的天气中屈服了，有的小树被打折了腰，有的有气无力地趴在了地上，东倒西歪的”；再如比喻，“一棵棵像一个个亭亭玉立的少女”；再比如，反问“我们不正需要这种拥有顽强的生命力而又默默无闻的高尚品格吗”，使得习作语言更生动、形象。最为欣赏的是“小草”题材虽被广泛传颂，小作者却做到了用语真实，毫无矫揉造作之感。

（郭双宏）