“小不点大发现”科技节家园共育群体活动

上海市虹口区小不点幼儿园 梁月秋

一、活动概述

为更好地开展科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索神奇的科学现象。通过家园携手小不点幼儿园第一届科技节轰轰烈烈地展开了：小班以“世界真奇妙”主题展开，重在感受、体验各类科学现象；中班以“我是小小科学家”主题展开，激发探索科学的精神；大班以“我是小小发明家”主题展开，在人文层面上鼓励幼儿积极动手、实验操作。各班还根据本班幼儿特点整合主题活动内容，开展丰富多样的科学游戏、科学实验和科学探索群体活动，让每个幼儿积极参与其中，感受科学的魅力；在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系；同时拓展幼儿园教育教学活动内容与途径，促进幼儿园校园文化融合与发展，提升幼儿科学素养。

二、活动目标

1.引导幼儿参加各种形式的科技节群体活动，感受科学的神奇有趣、大胆操作和探索、学习用较清楚的语言、简单符号等方式来说明自己的认识与发现。

2.通过科技节群体活动，使幼儿初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。

3.充分利用家长和社区资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长通过参与活动了解我园群体活动的课程理念，提升科学育儿的经验。

三、活动内容

（一）我身边的科学

主题活动科学探究、个别化学习（科学探索区域）。

1.种植活动：自然角及种植区的种植与护理。

重点：家长共同丰富种植内容，引导幼儿观察、记录植物的生长过程。

2.科学小问号：创设问题墙，鼓励幼儿多提问、多探究。

（1）科学家与发明：中大班了解宇航员的故事、生活中的发明等。

（2）科学主题墙：小班创设小球滚滚乐、摸一摸、颜色躲猫猫、有趣的声音等互动性墙面。

3.科学桌：根据幼儿各年龄段水平，小班设计9个、中班12个、大班15个游戏活动，在班级日常活动中开展。

大班科学桌内容

车 3.蜡烛点花朵朵开 6.硬币进杯翁 9.翻跟斗的娃娃10.倒立青蛙 11.结实的桥 12.装配手电筒13.小灯泡亮了 14.投石装置 15.满杯水不溢

中班科学桌内容

1.芭蕾舞女孩 2. 火箭气球 3.气球驱动车4.颜色变变变 5.小猪回家 6.空气足球赛7.一飞冲天 8. 鸡蛋浮起来 9.不倒翁10.瓶中取物 11.奇妙的通道 12.神奇的小路

小班科学桌内容

1.会变的颜色 2.神奇的放大镜 3.好玩的空气4.糖不见了 5.小赛道 6.小猫打电话7.玩泡泡 8.抓影子 9. 彩色玻璃窗

（二）奇妙的创意

家园合作开展科学实验探究（家园科学制作）。

1.变废为宝（开展年龄段：小中大班）

邀请每位孩子参与活动，家长与孩子利用身边的材料，共同完成一件科学小制作。

（1）要求

孩子参与制作；知道制作所用的材料；家长通过“孩子通”上传与孩子一起参与的制作过程；孩子能介绍作品的名称、玩法或功能。

（2）评选方式

大班每班评选3件优秀作品，入围作品幼儿为代表，向中班弟弟妹妹介绍自己的作品，由中班孩子投票评选出特等奖，其余参加幼儿均有奖项获得。

（3）奖项设置

巧手宝贝、创新宝贝、智慧宝贝、神奇宝贝

2.太空舱（开展年龄段：大班）要求：请家长和孩子一起思考、制作完成鸡蛋太空舱。

必备材料：一个生鸡蛋

辅助材料：不限

评比标准：从三楼平台向下投掷，以打开外包装，鸡蛋不碎为成功。

3.感恩节活动（开展年龄段：小班）

亲子制作“坚固的桥”，家长和孩子在家中实验后，将活动过程以照片或小视频形式上传APP。尝试改变纸张造型，让纸张立体承载1元硬币。幼儿在家长帮助的创意基础上，在幼儿园独立完成“纸桥垒币”活动，培养幼儿的手眼协调能力和专注度。结合11月感恩节活动，幼儿制作“可爱的小火鸡”和“亲子照片框”展示陈列，以此形式感恩科技节爸爸妈妈在各项科学活动中的悉心陪伴。

（三）神奇的科学之旅（开展年龄段：中大班）

秋游：地质博物馆观化石、学习地震逃生、看皮影戏、喂鸡、找秋天等活动。

（四）科学大闯关（开展年龄段：大班）

每班邀请5位家长担任裁判，幼儿在前期获得的科学桌经验基础上，开展各类科学闯关实验活动，鼓励其根据记录表坚持完成每项活动并积极探索。

（五）勇攀高峰——纸杯垒高比赛（开展年龄段：中班）

在50X50cm的垫子区域用纸杯垒高，鼓励幼儿家中练习后各班进行比赛，再由各班评选出4名幼儿参加中班级组评选。从造型、高度、速度、坚持性等方面评判，争夺叠杯智慧达人、叠杯快手达人、叠杯牢固达人奖项。

（六）科学爸爸进课堂（开展年龄段：小中大班）

由家委会负责发起招募、活动方案制定、现场操作等流程。结合我园家长助教活动，每班报名五位家长（爸爸）分别来园与班级孩子开展各类科学小实验。

四、成效与展望

1.实施成效

我园“小不点大发现”科技节开展，通过我身边的科学、奇妙的创意、神奇的科学之旅、科学爸爸进课堂等一系列家园互动群体活动，在做做、玩玩中激发了孩子爱科学的兴趣，提升了他们的科学探索能力，体验了活动的成功感。家长们的参与度是本次活动的最大亮点，成为了孩子们成长之路上的最好陪伴者和引导者，让孩子们的童年沉浸了无限的欢乐。科技节促进了家园共育的新模式，成就教师提升科学活动指导能力的一种展示，更为我园园本课程的建设开辟了新的途径和方法，积累了具体可操作的实践经验。

2.存在不足

许多活动开展过程中预计不足，如：科学大闯关中家长只作为裁判参与，在活动中幼儿的指导相对缺乏。后续可以增加家长志愿者的参加人数，同时张贴具体操作方法，便与幼儿了解和家长指导。在纸杯叠高等活动中，家长在前期经验积累上对幼儿帮助很大，但在科学爸爸等小实验家庭跟进参与上缺乏具体的后续指导。家园共育是个长期递进的过程，对家长的家庭教育指导还需更有针对性。

3.展望未来

我园将把家园共育作为常抓不懈的教育模式，把家长教育纳入我们的园本特色课程建设体系中。尤其在活动的具体设计和操作过程中，将大力发挥家委会的力量，发挥家长的主动性和能动力。家园携手，为我园的课程建设开创新气象，更成就每个小不点幼儿园孩子的美好未来！