制作饼形统计图教案

四川省绵阳市安州区第一初级中学 赵世全

年级 八年级上 学科 信息技术 教学章节 第12课教学课题 制作饼形统计图 教学课时 1课时教学目标知识与技能：1.知道常用的图表类型，知道饼形统计图的作用。2.知道创建图表的两种基本方法，用“图表”工具和“图表”向导创建图表；知道嵌入图表和图表工作表的区别。3.能根据不同的源数据，选择相适应的图表类型，以便更准确表达数据信息。4.能利用“图表向导”创建“男女生人数”和“学生年龄分布表”的饼形图，并体会源数据发生变化时，图表也会发生相应的变化。过程与方法：1.教学时，注意与上节课（第11课）的衔接，启发引导学生进一步了解EXCEL的图表功能，明确本节课的学习任务即学会制作饼形统计图。2.利用“我最喜欢的球类运动”示范讲解制作饼形图的步骤，强调每一操作步骤的结果，并在学生练习中，引导学生自主完成两个学生练习的饼形图制作。情感态度与价值观：1.利用探索活动和学生练习，培养学生的合作精神，成就感。2.用所学技术解决现实生活中的实际问题。3.有责任感的制作图表，使图表有美感、清晰、以最佳的效果表现数据信息。教学重点熟练掌握制作饼形统计图表的方法和技巧。教学难点如何让学生结合日常生活和学习中出现的数据表进行设计，将所学知识有效地应用起来。课型 实践操作课 教具准备 多媒体演示课件现代教育技术应用（教学设计相关课件的主要内容）在网络教室进行实践操作。1.展示条形统计图、拆线统计图让学生复习并讨论两种图形的制作优势各是什么。导入新课2.展示出饼形统计图，演示制作的过程和优点。3.演示具体操作过程。4.列出一些数据，学生根据数据进行操作练习。教师活动 学 生 活 动 设计意图【课前准备】1.教师在课前，检查机房硬件能否正常使用，软件系统是否运行正常。2.分析学生实际信息技术水平，掌握不同层次学生的学习能力。3.制作多媒体教学软件练习包，待上课时发至学生练习。教 学过 程 设 计学生提前预习 实践操作课，设施设备一定要正常运转，才能有效地完成教学任务，分析学生掌握的情况的不同可以分层进行教学，练习的设计一定要与学生实际水平相应。【新课引入】课件展示各种内容、各种形式的统计图，引入本课内容《制作饼形统计图》学生观看，并演示强调各种统计图的优点，让学生对各种统计图有一定的区分度，对本课学习的内容有所了解。在众多的统计图形中，如何选择最适用的统计图，不仅是本课要学习的内容，也是对前面学习内容的巩固。【新课教学】设计一：统计“我们班的视力情况”1．课堂上由学生举手统计视力情况，将“无近视”和“有近视”的人数填入EXCEL中对应的表格中，生成柱形图和饼形图。学生参与调查，并观看两种统计图形的制作的操作过程和方法。对两种统计形图进行比较。学生对比两个统计图，明确上节课所学的“柱形统计图”和今天所学的“饼形统计图”在表达数据上的差异，找出各自的优点：柱形图容易看出各组数据之间的数值差异，而饼形图容易看出各组数据之间的百分比差异。即可引入本课堂教学的需要，又接近了学生的实际情况，同时通过这样的统计，知道目前青少年的近视情况非常严重，又可穿插于情感态度价值观的教育。提醒学生在学习中注意爱惜自己的眼睛，没近视的争取以后也不近视，已经近视的同学争取让自己的眼镜度数不再升高。通过演示，让学生对制作的过程和方法有初步的认识。利用图表向导向学生演示饼形图表的制作过程，同时讲解相关的概念，让学生对全过程有一个直观的感受。方法和技巧还有具体操作过程，边演示边讲解效果要好得多。

小结 1.EXCEL中的图表非常直观、清晰、方便，学生在学习到这一部分时也非常好奇，有兴趣。因此，在教学到这一部分时，教学的重点之一既要让学生掌握创建图表的多种方法，同时要懂得对于不同的“源数据”需要选用不同的图表类型，以达到表达数据信息的最佳效果。2.EXCEL的图表向导具有较强的智能特性，要完成简单的图表的制作，只需要一两个步骤，但对于学生来说，可能并不明白其意义。在学生活动前建议教师完整地做一次示范讲解。3.在创建图表时，要让学生明确，“源数据”才是创建图表的依据，明确哪些数据才是源数据，知道对源数据表的格式要求。