为学生量身打造最适合的教育

文|刘 言

为学生量身打造最适合的教育

文|刘 言

世上本没有路，走的人多了也就成了路。对于那些坚定执着、锐意进取、矢志不渝的开拓者，我们应该送上掌声和敬意。在中国教育改革发展的伟大进程中，广东碧桂园学校以自己突破性的创新实践留下了浓墨重彩的一笔。如何为学生量身打造最适合的教育，让每个孩子各取所需、各得其所，实现全面而个性的发展呢？碧桂园学校是这样做的——

广东碧桂园学校创办于1994年，是一所从幼儿园到高中、大学预科十五年一贯制的寄宿制学校，是广东省一级学校、全国民办教育先进集体、博实乐（原碧桂园）教育集团旗舰学校。现有学生4000多人，中外教师700多人（其中外籍教师90多人）。

学校实施国际文凭组织（IBO）PYP、MYP、DP三个项目，已成为IB国际教育在中国的旗舰学校。还开设了剑桥国际考试委员会（CIE）IGCSE和A-level项目、美国大学理事会（college board）AP项目、英国国家计算教育中心（NCC）IFD项目，并与加拿大、澳大利亚合作，共同创办了中加、中澳项目。学校同时实施中国课程初中和高中教育。

学校占地400多亩，教学楼、实验楼、宿舍楼、青少年宫、歌剧院、学术报告厅、图书馆、陶艺馆、卫生保健室等一应俱全，还配置了MATRIX商用系列健身器械的健身房，400米和200米塑胶运动场，总面积达19900平方米的标准PU（人造皮革）篮球场、排球场以及羽毛球场，配置了双鱼牌比赛专用乒乓球台。有2400平方米的综合体育馆，25×50米标准游泳池和25×10米室内恒温游泳馆，102间独立钢琴房，6间专业舞蹈教室、3间书法室、15间视觉艺术室、9间音乐室，以及配备雅马哈三角钢琴的合唱室、戏剧室、电影室，集阅读、探究、藏书等多功能于一体的幼儿园、小学、初中、高中四大图书馆，装备了200毫米口径天文望远镜的校园山顶天文台，大型激光切割机和20多台3D打印机，高速的校园网，专用语音室、计算机教室，全配备多媒体教学设备的学科教室，有专业的营养师、化验师和中西餐厨师为学生提供全方位的服务……

学校PYP项目现有3名项目培训官，3名访问官，1名访问团队主管，1名咨询访问官。MYP项目有25名MYP考官，3名IB培训官和1名IB课程审阅员。DP项目有23位学科考官，1位项目培训官，1位授权访问官，1位五年评估评审官。CIE项目有10位学科评审官。IFD项目有1位学习总监，2位课程总监，3位专业发展顾问，1位考官。另外，学校还有一大批获得全国优秀教师或者省市级教学能手称号的教师。

学校组建了由有丰富升学指导经验的国内外专家及教师组成的升学指导中心。专业教师根据学生的兴趣爱好、个性特长、学术成绩等，为每位同学提供专业建议和专业指导，帮助学生规划课程、规划专业发展方向，同时指导学生学会做人、学会做事，帮助每一个学生达成其个人和家庭都满意的发展愿望。

学校建立了安全与心理健康教育中心，深度介入教育教学的全过程，保证学生健康快乐成长的心理环境安全，帮助学生成为热爱生命、尊重生命、人格健全的人。

在学校的发展过程中，创办者杨国强先生先后提出，“我们要培养未来的成功人士……学生首先要学会做人、学会做事……我们要把学校办成现代经济大潮中的黄埔军校……”“广东碧桂园学校要办成中国名校和世界名校，要成为培养国际精英的摇篮，通往世界名校的桥梁……”“我们要打造成为教育的‘奢侈品’，学校课程能量身定制，学生能全面发展，家长能感到物超所值……”这些都是办学者在不同历史阶段对学校发展提出的要求。

按照这样的要求，广东碧桂园学校教育教学的探索大致可以分为三个阶段。

●在中国已有教育体系之中探索

从建校之日起，广东碧桂园学校就一直立于中国教育改革的潮头。

一是教材改革：小学同时开设三个学部，分别使用人教社、北京景山学校、上海实验学校三家教材，进行对比试验。二是课程改革：学校课程分为学科课、综合能力课、个性特长课，综合能力课为普及型，个性特长课为发展型。三是德育改革：以德育综合主题活动为框架，强调学生的校园实践和社会实践。四是英语教学改革：幼儿园开展双语教学实验，设立小学英语实验区，探索幼儿园和小学英语衔接问题。五是教育技术改革：开展多媒体教学、信息技术与学科教学整合，在信息技术环境下进行教学模式创新。

>>蓝天白云下的学校大门

>>学生在天文台进行观测

>>学生在设计技术室开展活动

>>学生在生物园观察植物

>>国际高中生在教师的指导下在实验室进行实验

●在中国教育体系外寻求突破——引进国际文凭组织IB课程

2000年，IBO的MYP中学项目和DP大学预科项目，2001年，MYP中学项目和DP大学预科项目获得IBO正式授权；2005年，实验PYP幼小项目，2011年，PYP幼小项目获IBO正式授权。

学校成为中国内地第一所用中文进行主题探究教学的PYP学校以及中国内地第一所由中国人自己创办的以招收中国学生为主的同时实施三大项目的IB国际学校。

●融合中西教育精华，实施“为学生量身定制的教育”

2011年，办学者提出打造教育“奢侈品”。什么是教育“奢侈品”？就是大力推行个性化教育，为学生量身打造最适合的教育。主要体现在三个层次上：

课程项目——这是宏观层面。目前学校建立了IB课程、CIE课程、国际合作课程、中国国家课程四大课程体系，满足了学生基于个人和家庭发展的需要。

学科门类——这是中间层面。例如DP开设了27门学科，A LEVEL开设了18门学科，IFD开设了15门学科，AP开设了16门学科，中加项目开设了37门学科。每门学科均开设了标准水平和高水平。同一学科同一水平，也根据学生的兴趣，开设不同的分支。这样，每位中学生都有一张自己的个性化课表，学生走班，选择自己最感兴趣的科目和最适合的层次学习。门类及层次丰富的学科，满足了学生基于学习兴趣和学习能力而进行的选择。

精准教育——这是微观层面，也是个体层面，强调对学习个体的跟踪与辅导。

目前，学校实施的课程项目包括：

一是国际文凭组织（IB）项目。PYP幼儿项目面向3-6岁幼儿；PYP小学项目面向6-12岁儿童；MYP中学项目面向12-16岁中学生；DP大学预科项目面向16-19岁中学生。

二是剑桥国际考试委员会（CIE）项目。IGCSE中学项目面向15-16岁中学生；A-Level大学预科项目面向16-19岁中学生。

三是其他国际合作项目。AP大学先修项目面向15-19岁中学生；IFD大学预科项目面向16-19岁中学生；中加高中项目面向15-19岁中学生；中澳高中项目面向16-19岁中学生。

四是中国国家课程。中国初中课程面向12-16岁中学生；中国高中课程（含普通高考、艺体高考、港澳台侨高考）面向16-19岁中学生。

建校23年，广东碧桂园学校向世人交上了一份优异的办学成绩单：学校经历20次中国高考、15次国际高考、7次留学生高考，9人考取剑桥大学，14人考取牛津大学；1人考取芝加哥大学，3人考取哥伦比亚大学，1人考取康奈尔大学；19人考取清华大学，6人考取北京大学，45人考取香港大学；100多人考取伦敦大学学院等世界排名前10的大学。2016届国际高中毕业生，入读美国U.S.News排名前50的大学、QS世界排名前50的大学或者专业排名世界第一的大学的比例高达85%！

面对社会对优质教育需求的不断提升，广东碧桂园学校前行的脚步将永远不会停歇。如今学校正在积极探索如何利用数字化平台和数据化工具为学生提供个性化的定制教育，从而更好地助推学生健康成长、全面发展。

路漫漫其修远兮，广东碧桂园教育人，正信心百倍，阔步前行……