培养合格科技辅导员的五项举措

杨小仁

摘要：随着新课程改革的不断发展，培养合格科技辅导员成为教育发展的重要举措。本文从重视人才选择、提高科技辅导员的待遇、创造良好的发展条件、搭建科技活动平台、鼓励师生共同参与科技活动和比赛这五个方面阐述了如何培养合格的科技辅导员。

关键词：科技辅导员 培养 举措

2016年5月30日，习近平主席在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上指出：“科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。”

笔者认为，要想打造强大的科技后备人才，必须有强大、合格的科技辅导员做后盾。如何培养合格的科技辅导员，是各个学校研究的重要课题。很多学校的科技辅导员或者是兼职的，或者由学校教学能力不佳的教师担当，或者是新教师过渡阶段的工作，又或者由即将退休的教师担任。要想培养一名合格的科技辅导员，笔者认为，各学校可从五个方面入手：

一、重视人才选择

首先，学校领导必须重视学校科技辅导员一职，要挑选具备一定科学素养、有做科技辅导员潜质、有干劲、不怕吃苦、勇于挑战自我、爱好科技的教师担任学校科技辅导员一职。人才的选择是关键，任何光辉的事业都是人创造出来的，可见人才的选择至关重要。

二、提高科技辅导员的待遇

俗话说：“好马配好鞍。”要想培养一名合格的科技辅导员，学校必须给予政策上的优待，提高科技辅导员的待遇。如科技辅导员外出培训优先，评“优”评“先”要与主课教师公平竞争。

很多学校把科技辅导员放在一个给学校添彩的位置上，要求科技辅导员做出成绩，却不让科技辅导员享受成果，这是一种畸形的教育现象。学校必须正确认识到科技辅导员不是给学校添彩的，而是为祖国培养科技花朵的，是打造科技强国不可或缺的角色。

三、创造良好的发展条件

成为一名合格的科技辅导员，要像金蝉一样，完成蜕变，学校要给科技辅导员创造蜕变的条件。首先，学校要购买科技书籍。如《青少年科技创新大賽获奖作品集》《研究性创新》《少年发明与创造》等，通过书籍武装科技辅导员的头脑，通过书籍激发科技辅导员的创新灵感，通过书籍开阔科技辅导员的视野；其次，学校可鼓励科技辅导员通过多种方式关注科技。如关注中央10套《我爱发明》等节目，或者关注科技活动的QQ群、科技活动的微信公众号等；最后，学校要鼓励科技辅导员多写科技论文。为了写好科技论文，科技辅导员要查找很多资料，有利于提升科技辅导员的专业素养和教学能力。

四、搭建科技活动平台

要想培养一名合格的科技辅导员，学校必须搭建科技活动的平台，充分利用当地科技馆、博物馆、生态园、研究所、大学以及工厂等当地资源。学校领导还可以积极与有关科技的场馆取得联系，建立合作关系、业务关系或者支持关系。通过馆校合作、园校合作、所校合作等，创造科技活动的机会，从而提高科技辅导员的实践能力。

五、鼓励师生共同参与科技活动和比赛

要想培养一名合格的科技辅导员，学校要鼓励和支持科技辅导员带领学生积极参与科技活动和科技比赛。首先，资金上的支持。参加科技活动和科技比赛需要一定的开支，学校要在资金上给予支持；其次，技术上的支持。有一些科技活动和科技比赛可能超出了学校科技辅导员的能力范畴，学校可以外聘专家来学校进行指导，快速提升科技辅导员的业务水平；第三，人员和时间上的支持。科技活动和科技比赛的开展都需要花费很多时间，需要大量的人员和时间投入，仅靠学校的科技辅导员远远不够，所以学校要提高对科技辅导员的支持力度，保障其参与科技活动竞赛的时间。

参考文献：

[1]王慧，王翠.培养学习型辅导员对科技馆事业发展的意义[J].才智，2014，（3）.

[2]叶洋滨.浅谈科技馆辅导员培养评定制度的建立[J].科技视界，2013，（18）.

[3]陈锦荣.农村小学科技辅导员的启蒙作用[J].二十一世纪教育思想文献，2007，（1）.

（作者单位：江西省南昌市朝阳小学）