高中化学校本微课程开发与利用

摘要：在新课程改革的教育背景下，开展高中化学校本微课程的开发是十分有必要的，但是它较大的工作量必须需要教育界以及老师们的共同努力。近几年来，在我国的高中化学校本微课程开发的教学过程中，有很多的困难，只有群体实验教师一同做出努力，才能编著出符合实际情况的教材。本文通过讨论和分析了高中化学校本微课程开发的意义和误区，以及在校本课程开发中的基本要求。旨在做好高中化学校本微课程的开发，实现该课程在教育中的重要意义。

关键词：高中化学 校本微课程 开发利用

高中化学校本微课程的开发在整个教育界中是一项全新的课程，它的涉及面非常广，不仅涉及到教师和学生，还涉及到家长、生活的社区以及相应的教育部门。整体来说，这是一项十分庞大的教育工程，在这项工程中，要解决好很多的困难，才能使得课程的意义真正得到发挥。

一、高中化学校本微课程开发的重要意义分析

（一）对国家课程不足情况的补充

我国的中学教学中一直没有什么改变和创新，这在很大程度上造成了国家课程中的教学内容与学校实际的情况有很大的出入。所以，在这种情况下，积极的开发和利用化学校本微课程，补救了很多的国家课程从高级层次推行再到低级层次过程中，所产生的一些不足之处，从而达到国家课程的要求。

（二）有效的减少学生的压力

高中阶段是整个学生学习过程中压力最大的一个阶段，在进入学习的第一天开始，就顶着高考的巨大压力，整天都在各种学科的习题中遨游。在分科之后，更是加剧了这种学习压力，所有的知识都是围绕着考试科目而具体进行的。几乎丧失了所有感兴趣的课程。在这种情况下，进行校本微课程的教学，不仅增强了学生的兴趣，积极的参与其中，还能有效的扩展学生们的视野，在巨大的学习压力之下，放松了身心，有利于学生们的进一步学习。

（三）能够全面满足学生们的需求

国家实行的同一教育，在不同的地区和不同的学校可能会产生不适应性，不能适应每一个学习的学习需求。校本微课程在这一方面能根据学校的实际情况，不同程度的满足不同学生的具体需求，让学生们有自己选择课程的机会，在课程中能破够有效的发展学生们学习的积极性和创造性，从而实现有个性的教学成果。

（四）进一步增强了教师的专业能力

化学校本微课程的开发，是老师在了解学校情况、学生相应的情况的前提下，进行的符合学校教育目标以及学生的个性化需求的课程，老师在这个过程中充分发挥了自身的能力和价值，进一步促进老师的专业能力得到不断发展。

二、高中化学校本微课程开发的误区分析

（一）影响高中生的学习成绩，降低学校的升学率

很多的学校认为在高中的教学中开发化学校本微课程在很大程度上，影响了高中生的学习成绩，从而影响整个高中院校的升学率。但是，化学校本微课程实际上是国家课程的一个重要的补充部分，与国家课程的教学并不会产生任何的矛盾，反而能够有效培养学生的学习兴趣，加强学生对化学应用的了解和认识，全面的提高化学课程的教学质量，增强了学生的学习效率，提高了化学学习成绩。

（二）与编教材相等同

化学校本微课程的开发不只是一个系统的开发，它涉及了很多的具体教材。在课程的开发过程中，毕竟学校能够得到一定的发展，教师的教学水平还能得到相应的提升，满足了学生的具体学习需求，拥有众多不同的内容和教学形式。

（三）对课程效果的评价是以成绩为标准

国家课程与校本课程是不同理念的两大课程模式，它们在具体的教学模式上以及相应的成果评价模式上有很大的差异，校本课程結果的评价并不是单一的通过学习成绩进行评价的，而是根据参与课程的具体实践，来考察学生们的学习情况以及吸收状况，达到全方位的评价。

三、开发化学校本微课程的基本要求

想要使得化学校本微课程能否够取得有效的效果，离不开学校和老师以及学生的共同努力，老师在这个过程中发挥着核心作用，积极的转变教学模式，勇敢的进行教学实践的开发和探索，引导学生进一步学习。

（一）积极转化对化学教学目标的认识

化学课程是高中全部课程中一项不可或缺的部分，在中国传统教学模式的开展下，很多的老师还是保持着落后的教学观念，严重制约了课程的开发和具体展开。转变老师的教学观念是顺利进行校本微课程一个关键因素，老师要能提高自身的认识，全面的意识到化学不只是一门学科这么简单，它还关系到社会的发展。所以说，化学校本微课程不单单只是在传授相应的化学知识，在很大程度上也是推动整个社会向前发展的表现。

（二）必须转变教师的教学方式

我国传统的黑板式教学模式通常学生都是被动的接受老师传授的知识，整个课堂氛围十分单调和乏味。这样的教学模式对激发学生的学习兴趣十分不利，很容易让学生们产生厌烦的心理。在学校中积极开发化学校本微课程，能够很有效的提高学生们的学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生们在轻松的环境中学习相应的理论知识，实现教学课堂效果的最大化。

四、结语

综上所述，本文通过探讨和分析了高中化学校本微课程开发的意义和误区，以及如何让才能进行有效的课程开发，可以总结看出，想要实现良好的化学校本微课程的良好效果，离不开学校、老师以及学生的共同努力。在积极地探索中寻找到最适合学校和学生的校本微课程，全面实现高中化学校本微课程的现实意义，提高学生们的化学成绩。

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（作者简介：徐德文，本科，江西省于都二中，教研组长，研究方向：高中化学校本微课程开发与应用。）