如何增强高中学生语文的学习兴趣

陈华香

高中语文教学，既是语文学科教学的重点，也是语文学科教学的难点，有很多重要的知识点却又是枯燥无味的，有的知识还要求必须死记硬背。那么，学生要怎样才能更好地学好语文呢？俗话说“兴趣是最好的老师”，这话说的一点不错。学生如果对某学科产生兴趣，他们就会把这种兴趣转化成自觉学习的一种动力，并在这种动力的驱使下去探索学科知识的奥秘，学科知识水平就会得到迅速的提升。所以，教师在引导学生学习知识的同时，也应该注意学生学习兴趣的培养。这样，教学就会收到事半功倍的效果。

作为语文教师又该如何培养学生学习语文的兴趣呢？语文教师应结合语文学科自身的特点，增强语文课堂教学的趣味性，培养学生的学习语文兴趣。当然，要使语文课堂妙趣横生，不断吸引学生，除了要求语文教师根据授课内容创设教学情境、创新教学方式外，还应做到以下几个方面：

一、运用幽默诙谐的语言，是增强语文课堂趣味性的最有效的方法

教师就像一个演员，要想自己的“表演”形象生动，富于感染力，自己授课时的言行幽默诙谐会起到至关重要的作用。比如，一句富于诱惑力的语言，一个富于搞笑意味的动作，一个富于滑稽色彩的表情，这些都能给语文课堂增添无穷无尽的趣味性。一个教学经验丰富的教师，往往就能够做到这一点，把学科知识与学生的兴趣爱好有机地结合起来，去营造一个趣味十足的课堂氛围。通过自己富于诱惑力的言行去抓住学生的心，吸引学生的注意力，这样的课堂教学就显得十分轻松和快乐。对于一个上课缺乏幽默感的语文教师来说，课堂就会死气沉沉，这样的课堂，不但教师教起来费劲，而且学生学起來也很吃力，教学的效果就可想而知的了。

可见，幽默诙谐的教学语言，不但能营造趣味十足的课堂气氛，而且有利于培养学生的语文学习兴趣。

二、营造和谐愉悦的课堂氛围，是增强语文课堂趣味性的又一有效的方法

和谐愉悦的课堂氛围能有效增强语文课堂的趣味性，这是毋庸置疑的。那么，作为语文教师又该怎样去营造这样的氛围呢？语文教师只要在课堂上做到以下方面，就可望营造出和谐愉悦的课堂氛围来。

其一，上课时，教师应做到很随和。因为教师的随和，会让学生感到教师是可亲可近的朋友，有不懂的地方才会主动问，教师和学生之间才会形成良性的互动关系。

其二，教师在上课时对学生的鼓励也是不可小觑的。因为鼓励能够营造愉悦的学习氛围，让课堂充满着和谐的气氛。从平时的课堂教学情况看，教师如果不时地对学生进行鼓励，课堂上学生的学习热情就会高涨，学习气氛就会非常热烈，课堂就会充满生机和活力，和谐愉悦的课堂氛围就自然而然地形成了。可见，课堂上教师对学生进行得当的激励，对营造和谐愉悦的课堂气氛非常重要。

三、降低授课内容的难度，也能有效增强语文课堂的趣味性

降低难度就是要摒弃语文课本中那些“偏、难、怪”的内容，摒弃那些既不符合学生实际又没有什么实际价值的东西。传统的语文课本中“偏、难、怪”的东西比较多，教师往往被这些东西纠缠着不能自拔。为了突破某个难点，教师往往会挖掘课文的深层内涵，运用高深抽象的理论给学生分析讲授。试想，对于这些未成年的学生来说，他们并不具备高深系统的语文知识，他们掌握的都是一些非常基础的东西，学生很难听得懂教师讲授的高深理论。虽然教师讲得清楚明白，头头是道，但是讲台下的学生，却一脸茫然，有的甚至还打起瞌睡，教师头头是道的讲授与学生昏昏欲睡的状况形成了强烈的反差，这样的语文课堂根本谈不上有什么趣味性。如果长此以往，学生会越来越丧失信心，学生的心中会逐渐产生畏难情绪，最终导致学生产生放弃语文学科的念头，这恰恰验证了教师常说的一句话“费力不讨好”。所以，降低语文学科授课的难度，也有利于增强语文学科教学的趣味性，从而达到吸引学生、培养学生学习语文的兴趣的目的。

综上所述，在实际的教学活动中，要想提高学生学习语文的兴趣，取得更好的成绩，掌握以上几点知识尤为重要。