制冷与冷藏技术专业校企合作实训基地建设的困境和对策

孙庭福

（河池市职业教育中心学校 广西河池 547000）

摘 要：本文通过分析冷藏与制冷技术专业方面校园和企业结合现在所遇到的困境，提出一些解决的建议，并讨论出一些切实可行的建设流程，同时在面对实训基地建成后，校园和企业应该如何进一步发展和维持实训基地上面给出一些看法。

关键词：校企合作 实训基地 制冷与冷藏技术 对策

从19世纪时人类发明了现代意义上的空气调节系统开始，到现在二十一世纪二百年的时间里空调系统经历了飞速的发展。我国的工业发展在改革开放开始也已经有了数十年。制冷工业的发展也正在以每年五分之一的速度迅猛的增长着。在这样的大背景下我国制冷工业急需大量的专业技术人才以填补生产扩大留下的一系列空缺，稳定发展。很多中职院校虽然开设了大量的课程却并没能输送大量的高素质人才给各大企业。究其原因还是因为中职类学校毕业的学生无论再怎么实习也不能在刚毕业时顺利的达到企业的要求进入实际工作岗位。而是需要一段时间后方培训才能胜任工作，为了解决这一个问题，建设校企合作的实训基地，是解决高技能应用型复合人才快速培养的有效方式。[1]

一、制冷与冷藏技术专业建设校企实训基地面临的困难

1.学校专业建设资金有限

建设校企合作的实训基地虽然從效率还是结果来看都是最为合理和优秀的选择，但是也面临着很多现实的难点。首先就是学校专业资金建设的缺乏，中等职业院校的招生规模已经在这些年来达到了一个非常大的规模，但是国家对于中等职业院校的财政倾斜却没有增加。以2005年时的数据为例，国家对于职业教育的财政拨款总数也在逐渐提高。但是在这笔拨款里面中高等职业院校所获得的财政拨款占了大部分，中职类院校仅仅获得了小部分的拨款，在规模比较大的情况下，每一个中职院校所能得到扶持就相对于高职院校而言差了非常多倍。这造成了中职类院校并没有足够的预算资金去对已有的专业进行建设。而制冷和冷藏类专业要建设实训基地需要一整套完整的实训设备，这些设备包括一个大小合适的冷库，覆盖整个实训基地的中央空调系统。不同品牌和类型的压缩机，冷凝器，蒸发器等部件。然而这些建设都需要大量的资金支持，以建设一个120平方米的冷库为例子，这就需要40万左右的资金才能完成，而且考虑到冷库针对不同的用途会进行不一样的设计，使用不一样的制造方式或者材料，在实际的操作过程中也会有不同的流程。也正因为这一点很少有院校能够独立拿出这样一大笔钱来建设一个真正有效的实训基地。这也直接导致了学校教授的知识点和企业实际运用的技术要点完全脱节。受制于扶持政策的缺乏，中职类院校虽然积极的寻求与企业的合作，却没有留住企业继续合作的实际手段和有效的方式。目前即便合作成功，实训基地往往落入了校企共管的模式。这不仅严重降低了实训基地的效率还有可能最终导致合作瓦解，实训基地衰败。[2]

2.企业投资积极性不高

另一方面企业作为实训基地培养出来的学生保持着一种观望的漠不关心的态度。这本身一点是因为企业毕竟是以追求利益为第一要务。企业在很多时候会认为耗费大量人力物力去组建一个合作的实训基地，组织学生培训，安排人员吃住之后并不一定能保证每个接受培训的人都能成为企业需要的人才。或者在学生获得了专业技能之后并不一定愿意留在企业为企业创造价值。同时作为一个企业而言他们的生产经营活动是没有空闲的人力物力去教授学生的。企业的生产始终是要追求一个效率最大化和利润最大化的过程。这和学生培训中追求的准确传授知识点，保证学生掌握技能的目标是有冲突的，导致企业投资的积极性不高。[3]

二、校企实训基地建设措施

1.国家政策扶持

要改善目前的尴尬情况，首先最为重要也是追问根本的一点就是国家要在财政上给予一定的倾斜，使得中职类院校即使不能完全独立的去建设全部所需的培训基地，也可以承担一部分培训基地的建设目标。同时设立扶持相应的政策法规，政府还要制定一些实训基地建设的指导性文件来加以说明和解释，为学校和企业的合作建设提供有效的法律依托。明确学校和企业在合作建设实训基地中的相关义务和责任。同时政府应该积极的引导相关企业进行校企合作。通过对相关企业减免赋税等一系列的行政优惠政策和手段来调动企业对于建设校企合作的实训基地的积极性。使之健康，安定，有序的进行。[4]

2.资源共享

有了政府的政策和扶持作为基础后，中职类院校也应该积极的邀请行业精英和先进个人，技术骨干，专家进入校园和同学们面对面的交流讲学。指导学生更加明确自己的目标和社会企业对于自己的要求。这样学校只需要注意一下就能保证学生能够稳定的输送到企业。为企业提供稳定的大量的合格的高技术性的创新型人才。而这样中职类院校就能为企业进行员工培训，新产品研发辅助，甚至于售后维护技术的支持工作。在专业知识领域作为企业的后盾，为企业提供保障。而企业也能为共同的培训基地的建设提供最大限度的便利，企业可以为学员提供足够的岗位，同时可以给训练基地提供设备和场地，同时可以建设一个更加方便校方和企业沟通和协调的机制，使企业和学校两方面能够实现最大范围的资源共享。

3.加大校企合作实训基地范围

光是做到上面说的这些只能解决目前遇到的困境，但是光解决了眼前的困境并不足够。我们还应该进一步拓展校园和企业就实训基地的共同建设的合作的范围。只有这样才能实现制冷与冷藏技术的校企合作的专业的实训基地的长期，健康，稳定的发展。为此我们可以将实训基地和产品研发基地相结合，通过复合功能减低实训基地的运行维护成本，同时提高企业自身的产品研发能力，还可以直接在实训基地进行试运行和改进。同时进一步强化实训基地自身的培训功能，使实训基地最终发展成为一个既可以给学院培训使其快速上岗的机构，也能为老员工培训使其掌握更多技能的机构。这样实训基地的功能既符合学校教育培养人才的需求，也能符合企业盈利的目的。一举两得。

参考文献

[1]桂蟾.高等职业院校办学经费的现状、问题及对策[J].当代教育论坛，2008（7）：25-27.

[2]唐小纯，文小兵.高职教育校企合作对接的困境及对策[J]当代教育理论与实践，2011（12）：36-27.

[3]杨霖.高职教育校企合作的现状及对策研究[J].教育天地，2013（10）：78-79.

[4]于文玲.“校企合作”人才培养模式建设的实践[J].科教文汇，2014（2）：102-104.