导数视角下双变量不等式问题的处理
2017-06-13筅安徽省灵璧县第一中学高存洲
筅安徽省灵璧县第一中学高存洲
导数视角下双变量不等式问题的处理
筅安徽省灵璧县第一中学高存洲
“双变量”是指在所证的关系式中含有两个变量,两个变量的地位相同、取值独立.此类不等式问题的证明途径主要有两种策略:
(1)构造函数,转化为判断函数的单调性问题;
(2)构造函数,转化为求函数的最值问题.
下面引例说明.
引例已知函数f(x)=xlnx.
(1)求函数f(x)的最小值;
(2)讨论关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)的解的个数;
(3)求证:对任意的a,b∈(0,+∞),恒有f(a)+f(b)≥f(a+b)-(a+b)ln2.
解析:(1)、(2)略.
(3)策略1:结合a,b的对称性,不妨设a≤b,构造函数F(b)=f(a)+f(b)-f(a+b)+(a+b)ln2=blnb-(b+a)ln(b+ a)+(b+a)ln2+alna,b≥a.
求导得F′(b)=lnb+1-ln(b+a)-1+ln2=lnb-ln(b+a)+,因为b≥a,所以,即F(′b)≥0,所以函数F(b)在区间[a,+∞)上单调递增,所以F(b)>F(a).
又因为F(a)=2f(a)-f(2a)+2aln2=2alna-2aln2a+ 2aln2=0,所以F(b)>0,所以f(a)+f(b)≥f(a+b)-(a+b)ln2.
命题成立.
评注:本题在构造函数的过程中利用了“主元思想”,即将双变量中的某一变量视为主元,另一变量视为常数,从而将不等式证明问题转化为利用导数判断函数的单调性问题.
策略2:原不等式可化为f(a)+f[(a+b)-a]≥f(a+b)-(a+b)ln2.
设函数g(x)=f(x)+f(m-x)(m>0),从而问题转化为证明g(x)≥f(m)-mln2,即g(x)min≥f(m)-mln2.
函数g(x)=xlnx+(m-x)ln(m-x)(0 令x=a,m-x=b,则有f(a)+f(b)≥f(a+b)-(a+b)ln2. 命题得证. 评注:策略2在构造函数的过程中与策略1类似,均选择其中的一个变量视为主元,另一个变量视为参数,最终将不等式的证明问题转化为求函数的最值来处理. (1)若函数f(x)在(0,+∞)上单调递减,求m的取值范围; 解析:(1)若函数(fx)在(0,+∞)上单调递减,则f(′x)≤0在区间(0,+∞)上恒成立,即--m≤0在(0,+∞)上恒成立,即-≤m在区间(0,+∞)上恒成立. (2)因为 命题得证. 评注:在同一函数背景下设置多问,求解中往往不易发现前后问之间或所证结论与条件之间的关联.本题第(2)问的求解中,从结论入手,将所证不等式进行等价变形,通过换元不仅将两个变量合而为一,而且找到了所证关系式与条件的关系,从而利用函数的单调性求解.解题中要注意换元后所得新函数的定义域的变化. 变式2己知函数f(x)=(a+1)lnx+ax2+1. (1)讨论函数f(x)的单调性; (2)设a≤-2,证明:对任意x1,x2∈(0,+∞),|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|. 解析:(1)当a≥0时,函数f(x)在(0,+∞)上单调递增,当a≤-1时,f(x)在(0,+∞)上单调递减,当-1<a<0时,函数f(x)在区间上单调递增,在区间上单调递减. (2)不妨设x1≥x2,而a≤-2,由(1)知函数f(x)在(0,+∞)上单调递减,从而对任意x1、x2∈(0,+∞),不等式|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|,即f(x2)-f(x1)≥4(x1-x2),亦即f(x2)+4x2≥f(x1)+4x1. 命题得证. 评注:此题求解中注意到所证不等式|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|的结构特征,利用已知函数的单调性,去掉绝对值符号,构造函数,进而借助此函数的单调性来寻求解题切入点. 变式3:已知函数f(x)=xex-aex-1,且f′(1)=e. (1)求a的值及函数f(x)的单调区间; (2)若关于x的方程f(x)=kx2-2(k>2)存在两个不相等的正实数根x1,x2,证明 解析:(1)对函数f(x)求导,得f′(x)=(1+x)ex-aex-1,所以f′(1)=2e-a=e,解得a=e.故函数f(x)=xex-ex,f′(x)= xex.令f′(x)=0,得x=0. 当x变化时,f′(x)与f(x)的变化情况如下表所示: x(-∞,0)0(0,+∞)f′(x)-0+ f(x)坨坭 所以函数f(x)的单调减区间为(-∞,0),单调增区间为(0,+∞). (2)方程f(x)=kx2-2,即(x-1)ex-kx2+2=0. 设函数g(x)=(x-1)ex-kx2+2,则g′(x)=xex-2kx=x(ex-2k). 由g′(x)=0,解得x=0,或x=ln2k. 所以,当x∈(0,+∞)变化时,g′(x)与g(x)的变化情况如下表所示: x(0,ln2k)ln2k(ln2k,+∞)g′(x)-0+ g(x)坨坭 所以函数g(x)在区间(0,ln2k)上单调递减,在区间(ln2k,+∞)上单调递增. 由k>2,得ln2k>ln4>1. 又因为g(1)=-k+2<0,所以g(ln2k)<0. 不妨设x1 因为函数g(x)在区间(0,ln2k)上单调递减,且g(0)= 1>0,g(1)=-k+2<0,所以0 命题得证. 综上所述,不论借助哪种途径,都需要采取相应的措施将两个变量化归为一个变量的形式,通过构造函数、利用导数来证明.因此我们在教学中,需要指导学生进行归纳总结,以提高学生的化归转化的能力.F