发挥少先队主阵地作用

李保林

学校安全工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的基础和保证，因此，学校要抓实安全常规工作，将创建“平安校园”列为学校的头等大事，坚持以防为主，才能使安全工作得到全面、深入、有效地开展。农村小学更应该充分发挥少先队主阵地的作用，通过开展丰富多彩的以安全为主题的少先队活动，使学生学会自我管理，从而保证学校师生的安全。

制定措施，构建平安校园

领导高度重视，制定有力措施 一是成立以校长为组长的安全工作领导小组。根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容认真分解落实到人，订立详细的学校安全工作职责分工。二是完善各类安全制度。做到安全意识先行，安全制度导行，安全管理步步落实，切实提高师生对本校安全制度的知晓率。通过学习，努力使全体教师树立安全第一的意识，不存侥幸心理。三是层层签订安全责任状。校长与班主任，校长与老师，班主任与家长分别签订安全责任状。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，并建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，实行一票否决制度。

习惯养成，群防群治群力 学校组织开展一系列道德、法制教育活动。通过法制副校长、家长委员会，对在校青少年开展经常性的的法制教育，使他们知法、懂法，结合小学生的年龄特点进行良好行为习惯的养成教育。

加强检查，及时整治整改 在每周召开的教师会上，值周教师汇报上一周学校的安全工作情况，及时解决安全管理方面存在的隐患，急需解决的问题等，责成专人着手解决，建立健全检查制度，定期检查，发现安全隐患，及时进行整改。

发挥少先队主阵地作用

少先队是一面火红的旗帜，是一个温暖的集体，是一支茁壮的队伍，但随着市场经济的发展，农村少先队工作不但没有与时俱进，反而滑到了历史的低水平，大部分校园内看不到红领巾，少先队员乃至辅导员对少先队的知识都几乎为零。因此，学校要重点抓少先队的建设。

开展丰富多彩的教育活动 利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，结合安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日组织全校师生开展安全预防教育，使师生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，扎实开展珍爱生命教育活动，培养良好习惯，引导学生学规范，守规范，可收到良好的效果。暑假前，印发《致学生家长的一封信》，与家长联系做好学生的安全教育。

用好每周一次的升旗仪式阵地 学校的升旗仪式都由少先队大队长统一指挥，由各中队派人轮流担任升旗手和护旗手，有必要用少先队鼓号队的演奏替代音乐播放，也可收到非常好的效果。像这样全校学生的每次集会有秩序的上下楼都是一次很好的安全演练，而国旗下讲话时值日老师的安全提示也就像春风一样温暖着大家的心。

广泛宣传 充分利用红领巾宣传栏、黑板报、安全征文与知识竞赛等形式，对学生进行了法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，增强自护能力，提高安全防范意识，全力打造平安校园。

实地演练 在大队部的策划下，进行防空防震演练、消防安全演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。

设立多个“红领巾监督岗” 结合“xx好少年”活动和“雏鹰争章”活动，引导少年儿童从自身做起，从小事做起，创先争优，培养少年儿童自我服务意识和团结共进品格。为了培养少先队员自己管理自己，自己教育自己的能力，养成良好习惯，学校少先队还应当设立文明使者岗、卫生监督岗、护花使者岗、安全守护岗和纪律监督岗等“红领巾监督岗”，配合值周值日老师的工作。把学生到校和放学两个时间段作为学校安全工作的重点来抓，设立 “轮值队长”，切实维持好上学、放学时校门秩序，确保学校财产和师生生命安全，全面强化安保第一道防线建设，避免了校园伤害事件的发生。

农村小学实行“各村组学生站路队回家”的制度 针对农村大多数学生回家要走山路和公路，且路途较远，许多学生又都是留守儿童，大部分在家监护孩子的爷爷奶奶年纪也大了，根本就没法接送的特点，学校可实行“各村组学生站路队回家”的制度：以村组为单位将学生分成不同中队，先在操场整好队伍，清点人数，再由各路队长和旗手带领自己村组的学生站队回家，采用高年级的学生帮助低年级的办法，如路上出现同学违纪情况在第二天向少先队反映，并由少先队进行处理，学期末评选优秀中队、优秀队长和优秀旗手，培养了少先队员们的竞争意识和奉献意识，有效地保证每个学生安全到家。这样做还可避免年纪小的学生掉队，贪玩的同学也不至于在路上逗留，虽然麻烦点，但开车和骑车的路人也不用担心学生在路上会乱窜，家长们也不用担心孩子不按时回家，而且每天同学们站路队回家的场景还成了山区片一道亮丽的风景线。

结束语

积极推进红领巾建设，开展丰富多彩的少先隊活动，让少先队员们在校内校外都能够互相提醒、互相监督，保证师生安全，进而为学校的平安和谐和社会稳定贡献一份力量。

（作者单位：江西省丰城市铁路中心小学）