以游戏化为抓手提高幼儿学习效果

李伟

在学前教育阶段，幼儿形象思维能力明显高于逻辑思维能力，游戏化是提高教学内容生动效果的有效路径。笔者在教学中注重以游戏化改革为抓手，让幼儿学得更有兴趣，取得了较为明显的成效，本文将做简要分析。

一、在语言表达训练中发挥游戏作用

学前阶段幼儿正处于語言能力培养的黄金时期，教师要想方设法利用各种场合、资源、方式，对幼儿进行语言表达方面的技巧训练，让他们不仅能够清楚地表达自己的意思，而且能够运用较为恰当的语言进行表述。为了实现这一效果，笔者通过模拟情境的方式，让孩子们在充满兴趣的氛围中进行表达，提高了语言表达训练的效果。例如，笔者创设了语言交流的环境，要求孩子们模仿医生和病人这样的角色，模仿病人到医院怎样向医生讲述自己的病情，医生是怎样询问患者病情、怎样提出治疗意见的。这样的交流过程，在许多幼儿的印象中有着一些基础，他们大体记得自己生病的时候医生是如何询问他们的，自己是怎样回答的。现实情境的模拟中，孩子们表达训练时没有脚本，没有固定的模式，完全靠自由发挥。不同组的幼儿分别进行训练表演，有的讲述病情是拉肚子，有的讲述病情是头疼。针对不同的病情，医生采取不同的治疗方式，孩子们在这样的活动中乐此不疲，玩得不亦乐乎，教师在其中进行必要的点拨。例如，表达病情的时候要条理清楚、前后连贯，要按照顺序，要按照医生的询问进行回答，不要答非所问，等等。在这样的分角色交流游戏活动中，孩子们学到了怎样将事情讲清楚，怎样讲得有条理等。

二、在创新能力培养中发挥游戏作用

幼儿时期是创新能力培养的重要时期，教师要通过教学为学生思维创新搭建平台、拓展空间，让他们能够在更为广阔的范围内展开想象的翅膀，思维方式方法得到进一步的提升。笔者在这一方面也积极地探索，例如，在绘画中要求孩子们按部就班跟着老师画，还是在掌握绘画技巧的基础上进行创新？笔者选择了后者，并采取游戏化的模式，要求孩子们四人一组围绕小方桌进行讨论，确定一个主题，根据这个主题充分发挥想象，将原本的绘画创作变成了学生集聚智慧的游戏过程，大家你一言我一语，所表达出来的想法具有很大的创新性。例如，有的小组表达的观点是多功能汽车，经过认真思考画出来的汽车不仅有轮子，还有螺旋桨，不仅可以在地上开，还可以在空中飞；有的小组所绘画的房子，表达的主题是会行走，房子下面加上轮子，根据季节的变换到不同的地方安家，感受不同地方美丽的景色，等等。这样的学习活动从单纯的绘画，变成了一个思维想象创新的游戏，大家在这一过程中大胆发挥想象，充分提高了幼儿的思维创新水平。将教学活动以游戏形式呈现在孩子们面前，对他们的吸引力更为明显。

三、在行为习惯养成中发挥游戏作用

进入幼儿园学习生活，每一位幼儿都应当得到茁壮的成长，不仅要学到知识、培养能力，还要培养良好的行为习惯。特别是卫生习惯方面，有些幼儿进园的时候干干净净，离园的时候脏得像个小泥猴，不仅家长不高兴，教师管理也很费力。因此，教师要想方设法让孩子们养成讲究卫生的良好习惯，可以通过游戏化的方式，让孩子们在潜移默化之中受到教育、受到熏陶、受到感染，针对自己平时不讲究卫生的一些习惯进行改正。例如，笔者和孩子们进行了一个小游戏“找一找小白兔错在哪里”，通过视频短片播放了小白兔不讲究卫生的一些情况，动画片非常新颖，吸引了孩子们的注意力，他们看得津津有味。笔者引导他们寻找在这一段视频中小白兔有哪些地方不讲究卫生，孩子们认真看还相互讨论，找出了小白兔早上没有洗脸、饭前没有洗手、睡觉的时候没有洗脚、平时手脏了不去洗而是在身上擦，等等。这些方面的不讲究卫生现象被发掘出来之后，笔者对发现的幼儿进行了表扬，进一步激发了孩子们寻找错误的积极性。当小白兔所有不讲究卫生的行为习惯被找出来之后，笔者引导幼儿找一找自己身上是否存在同样的问题，在以后的学习和生活中加以改正，潜移默化中让孩子们纠正了不良的卫生习惯。

四、在思想教育引导中发挥游戏作用

在幼儿教育中，孩子们的思想教育是非常重要的环节，教师要通过行之有效的教育，培养孩子们正确的理念，使其受到正能量的熏陶引导。为了提高思想教育成效，教师要通过更加灵活的方式对幼儿进行引导，特别是游戏化方式。例如，为了培养孩子们的团队意识，培养他们团结协作的精神，笔者在游戏活动中分组进行，例如，两人组顶球行走游戏，孩子们分成六人组，每组三对顶着球往返十米，然后传给下一对同学，最先完成的小组获胜。这一游戏首先要求顶球的两位幼儿密切合作，稍有不慎就会落地前功尽弃，培养他们相互合作的精神。同时，每一对学生完成之后要迅速地交给下一对，通过小组内全体成员的努力帮助小组获得更好的成绩，这也培养了他们的团队协作意识。通过这样的游戏活动，笔者引导孩子们明白一个人的力量是有限的，要想取得成功必须牢牢依靠团队的力量，对孩子们的思想教育效果更佳。

综上所述，提高幼儿学习教育效果，采取游戏化这一模式更能够吸引孩子们的注意力，让他们学得轻松快乐，使教育效果更加深刻。

（作者单位：江苏省南通市开发区中兴幼儿园）