试论“双一流”建设背景下高职院校的发展机遇

喻念念

（长沙环境保护职业技术学院，长沙 410000）

[摘 要]“双一流”建设是当前国家大力支持高等教育发展而提出的高等教育发展目标，即要在未来的时间内建设一批一流大学和一流学科。由此可见，国家对高等教育给予了高度重视。努力打造“双一流”型大学，即要通过多种灵活方式和有效的手段，打造一批具有一流学科的一流大学，这是我国高等教育未来的发展目标。高职教育作为高等教育的重要组成部分，也必须按照“双一流”的标准，建设具有一流学科的一流高职大学。“双一流”的标准为高职教育教学的改革发展指明了方向，也是高职教育实现高效、快速发展的动力，为高职院校发展带来了机遇。基于此，本文分析了“双一流”建设背景下高职院校的发展机遇。

[关键词]“双一流”；高职教育；发展机遇

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.150

[中图分类号]G719.2 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）10-0-02

2015年10月，国务院颁布了一部关于高等教育的重要规划方案，即《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，该方案的颁布标志着我国的高等教育即将迎来一个全新的发展局面，高等教育必将任重道远，虽也取得了一些成果。高职院校作为高等教育的重要组成部分，自然也必须按照“双一流”的标准，建设具有一流学科的一流高职学院。“双一流”的标准为高职教育教学改革发展指明了方向，也是高职教育实现高效、快速发展的动力。对于湖南省的高等教育而言，建设一流高职院校、打造一流高职院校专业，一直是整个湖南省教育计划的重要组成部分，因此，如何进一步推动湖南省高职院校朝着“双一流”的目标发展，实现湖南高职院校又好又快发展，是包括学校、政府以及高职院校师生在内的全社会的任务。而“双一流”的提出给当前高等教育的发展带来了一定的机遇。

1 为高职教育提供了强有力的制度保障

高职教育是高等教育的重要组成部分，一直以来，高职教育在很大程度上落后于普通高等教育，这使高职教育一直未能得到应有的、健康的、良好的发展。而近些年来，国家大力支持高职教育发展，将其纳入国家高等教育的发展规划中，并制定了一系列有关高职教育发展的制度文件，这无疑给高职教育的发展提供了坚强的制度保障。

强有力的制度保障是确保高职教育朝着正确的方向发展，使其不偏离社会主义办学方向的重要保证。在如今国家大力倡导“双一流”大学建设标准的前提下，许多有关高等教育发展的规划纲要、体系制度都被颁布，以确保这一目标的顺利进行和有效开展。高职教育作为高等教育的重要组成部分，必将按照“双一流”型大学建设的标准，融入到这一趋势中，有能力也必将能够在未来的发展过程中打造出“双一流”型的高职院校。

“双一流”型大学标准的提出，具体来说，是给高职院校的进一步发展指明了方向，使高职院校能够明确一个综合的办学方向，给高职院校在未来一段时间内的发展提供了制度化、规范化和标准化的体系制度，使高职院校的“双一流”建设能够有章可循、有规可依，有效指导高职院校在整个“双一流”建设过程中顺利实现自己的目标。以往的高职教育大多呈现零散化的现象，在办学目标、办学理念等方面没有一个明确的认识，不能有目的性和有根据性地依照相关的制度体系去一步一步的开展工作，因此，取得的成效也并不明显，正是由于制度的缺乏，才导致高职院校的发展一直不能长足进步，而“双一流”建设方案的提出，在很大程度上解决了这一制约高职教育发展的重要问题。

2 为高职院校发展指明了办学目标

长久以来，高职院校办学在很大程度上都忽视了自身的办学理念和办学价值，基本上还是沿着传统的以理论知识讲授为主，而轻视实践教学的路子，其办学价值也没有真正实现为社会服务的目标，这些都是高职院校发展所具有的不足。而“双一流”建设方案的提出为高职教育指明了发展目标。

第一，在“双一流”的影响下，高职院校开始革新自身的办学理念，注重职业化、技能型和专门型人才的大力培养，通过各种方式方法努力提升大学生的综合素质、积极促进学生多元化发展和可持续发展，让其在实践中实现自己的价值。如此一来，高职教育的发展目标和人才培养目标就比较明确，就能尽最大限度发挥自己的价值。

第二，“双一流”建设为高职院校的发展提供了健全的管理机制。从长远的发展来看，一整套健全的管理机制能够有助于高职人才的培养，开发学生的创新精神，实现高职院校社会化服务的最终目的。因此，在学校内部建立健全激励机制，有助于推进学校的自治和共治，发挥师资队伍的积极性、主动性和创造性。此外，还有利于正确处理好学校、政府、企业以及社会之间的关系，实现社会各方面共同治理学校的目标。

第三，“双一流”建设能够在校园内营造良好的校园文化。在“双一流”建设的大背景下，高职院校應努力营造符合自身发展的良好校园文化，积极通过培育自身独特的物质文化、行为文化、精神文化，以良好的环境熏陶人，通过正确的舆论去引导人，以典型的榜样力量去影响人，以良好的班风、校风、学风去感染人，在校园内营造出以人为本、依法治校、民主管理、公平正义、和谐发展的生态文化，保障优秀人才孵化所需要的文化魅力。

3 为高职院校发展提供了多方面的支持

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》是国务院颁布实施的，这套总体方案是对未来一段时间内，我国高等教育发展的总体规划和指导，在这样一个方案的指导下，国家必定花费大力气和大成本，扶持和完善高等院校的建设和发展，而作为高等院校重要组成部分的高职院校也必将享受到国家的相关扶持和优惠政策，借以实现其自身的发展和建设。

为了建设“双一流”大学，国家和政府部门按照《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的指示，在资金、技术、人才、科技等方面，给予了大量的政策扶持和优惠，国家通过财政完善高校的基础设施、积极引进高素质人才、探索科学发展机制。总之，国家会通过一系列的综合措施，完善高职院校的硬件和软件，确保高职院校在“双一流”建设过程中有充分的资金、技术、人才、科技方面的保障。而这些重要的措施也必将实现其实用性的价值，相信在国家和政府的发力扶持下，高职院校的“双一流”建设定会有完善的保障机制，也一定会顺利的开展下，并取得预期的效果。

4 结 语

打造具有一流学科的一流高职院校已经成为当前高职院校发展的长远目标和规划，同时也是整个高职院校在未来实现自身长足发展的不竭动力。在“双一流”建设的大背景下，高职教育的发展拥有了强力的制度保障，有效明确了自身的办学目标，得到了国家的大力扶持，引进了很多高端人才，这都是“双一流”建设给高职院校带来的巨大机遇。但高职院校“双一流”建设的实现，还是一个比较长远而艰巨的任务，这需要社会各界的努力，不过，在国家的大力扶持下，在社会各界的共同努力下，我国的高职教育一定会达到“双一流”的目标，实现又好又快的发展。

主要参考文献

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