交互式电子白板在小学语文课堂中的运用研究

李永生

【摘要】交互式电子白板是一种全新的现代化教学设备，将交互式电子白板更好的结合应用到小学语文科目教育教学工作开展的过程当中，是社会教育事业不断繁荣发展的必然结果。本文在结合当今小学语文课程教学现状的前提下，将现代化教学设备交互式电子白板在语文课堂之中的应用方式和应用策略做出了设想。希望相关在职教育人员能够加以借鉴，全面优化和改善自身教育教学工作的发展现状。

【关键词】交互式电子白板 小学语文 应用方式

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0051-02

前言

在社会语文课程教育教学工作不断优化和发展的社会背景下，更多现代化的教育技术应用设备开始被相关教师发现并广泛应用到语文教学的课堂之上。交互式电子白板就是众多现代化辅助性教学工具当中的一个。随着时间的推移，越来越多的教学人员发现了交互式电子白板在教学过程中应用的固有优势。如何将这一现代化教学设备更加适当的结合应用到小学语文的教学工作当中，就成为了学生家长和老师关注的焦点。

一、交互式电子白板在小学语文课堂中应用的教育背景

由于受到我国传统应试教育教学思想的禁锢和束缚，全国范围内各个地区小学阶段语文科目教育教学工作的开展，都将学生放置在课堂被动听讲的位置。教师相应教学内容的设定枯燥乏味，不能遵循小学生懵懂成长时期的认知发展规律。语文不仅是小学生接触和学习其他科目相关知识内容的前提和基础，还是能够促进学生树立正确成长认知观念的重要保障[1]。如何让小学生能够在轻松愉快的课堂氛围当中，在潜移默化里接受和掌握更多的语文知识，一直是相关教育工作人员的重点研究课题。现代化交互式电子白板在小学语文课堂中的运用，就是在这一社会教育发展背景下产生的。

二、交互式电子白板在小学语文课堂中的运用策略

（一）交互式电子白板的应用与学生学习兴趣的激发

交互式电子白板可以为班级内的学生搭建一个信息化的高科技模拟教学课堂。在模拟教学课堂之中，教师再也不是语文教学课程设计的主宰者。学生能够更多的参与到模拟课堂环境当中，逐渐成为语文教学课堂的中心和主体。交互式电子白板作为学生在语文知识内容交流方面的媒介和平台，在培养小学生学习语文知识的兴趣方面有着重要的促进和熏陶作用。比如，当教师为学生讲解语文课文《蚂蚁与蝈蝈》的过程之中，可以通过利用交互式电子白板为学生创建与课文故事内容息息相关的教学情景。将语文课文中的故事情节通过动画短片的方式播放出来，更好的集中和提升学生的集中力[2]。

（二）交互式电子白板引导学生自主学习语文知识

交互式电子白板的现代化辅助性教学设备，是在传统多媒体教学设备的完善和发展的基础之上演变而来的。除了具备多媒体教学设备可以设定电子教学课件的教学功能以外，交互式电子白板还可以在上课时根据语文课堂的实际教学现状对相应的教学课件做出一定的修缮和更改。比如，当教师在为学生讲解《木兰从军》的经典故事内容时，就可以通过利用交互式电子白板的Tab快捷键转换功能突出生字“军”和“患”等较为关键性的教育学习内容。让学生可以在通读整篇课文的同时，主动关注对相应生词的理解学习。

（三）运用交互式电子白板突破教学难点

小学语文教学过程当中存在着大量的教学难点和重点，相关教师也可以通过利用交互式电子白板的现代化辅助性教学设备，将难点和重点的教学内容逐个突破。举个例子，当教师在向学生开展有关课文《我理应自豪》相关知识的讲解工作时，为了突破小学生不能更好的認知骆驼的这一教学难点，教师就可以在电子白板上将骆驼的卡通形象放大化呈现给班级当中的学生。在必要时，还可以通过利用交互式电子白板逐个细化以及部分放大的操作功能，将骆驼的五官逐个放大，让学生能够更加深入和准确的掌握到骆驼的外貌特征。教师在放大骆驼五官构造的同时，为学生做出适当的描述性讲解。提醒学生牢记骆驼是在沙漠当中行走和生存的动物，其双层眼睫毛的构造就是为了抵御生存环境当中的飞沙而与生俱备的。在需要时，教师还可以通过利用交互式电子白板的拖拉以及遮挡功能，让学生能够对骆驼的外貌特征分块记忆、加深学习印象[3]。

结论

总而言之，社会是不断前进和发展的。小学语文在职教师在教学设备的应用方面，也会随着社会发展进程的推进而不断革新和变化。交互式电子白板是当今社会较为先进的现代化辅助性教学工具之一，相比传统多媒体的教学手段，交互式电子白板具有更加突出和显著的应用优势。只要语文教师能够采用科学有效的教学策略，实现该教学设备优势影响作用的最大化发展，就能逐渐完善和提升语文课堂的教学质量。

参考文献：

[1]王怀.重新焕发语文课堂的洪荒之力——例谈交互式电子白板在小学语文课堂上的具体运用[J].华夏教师，2016，（11）：58.

[2]钮晓萍.巧用电子白板 轻松优化语文课堂——例谈交互式电子白板在小学语文教学中的运用[J].中国教育技术装备，2011，（29）：79-80.

[3]叶娟.生成 互动 趣味 点亮课堂——例谈交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用[J]. 科学大众（科学教育），2010，（10）：88.