数字时代学术期刊浅阅读和深阅读的“两手抓”

王梅

摘要：在数字时代，读者的阅读方式也发生了巨大的变化，从传统的阅读形式转变成以数字阅读为主的新型阅读模式，实现了新旧阅读方式的优势互补与相互融合。学术期刊也应依照不同媒介与终端的具体特点，整合、优化自身的内容，并借助推送平台走进大众视野，以充分发挥其学术价值，最终实现抓住浅阅读、推进深阅读的推广与传播目的。

关键词：数字时代；学术期刊；浅阅读；深阅读

随着数字技术的快速发展与广泛应用，人们的阅读模式也发生了很大改变。传统的纸质学术期刊受到媒介性质的制约，主要在体制内部进行交流与传阅，难以在大众中产生影响。因此，我们应积极采取措施，在大众与学术研究之间架起一座桥梁，为公众参与和关注学术期刊创造可能，以促进学术期刊的普及发展。数字时代的到来为学术期刊的普及与推广创造了有利条件。学术期刊管理部门应全面了解大众的阅读爱好与习惯，依照“深入浅出、由浅入深”的原则，为大众提供尽可能多的浅阅读素材，并有效引导他们逐渐向深阅读发展，以实现深浅阅读“两手抓”的推广目标，最终使得学术期刊走进大众生活。

一、巧抓浅阅读，推动学术期刊走入大众视野

学术期刊中的内容都具有很强的专业性，语言艰涩、难懂、抽象，这就使大众很难全面了解与精准理解这些内容，因此难以发挥学术期刊的价值。在这种情况下，要想让学术期刊从专业人群走向大众，期刊编辑人员需要抓住学术内容的核心部分，将其转变成更为通俗易懂的语言展示给大众，尽可能减少专业术语的使用数量。在新的数字时代，学术期刊是否能得以有效传播，主要取决于学术产品的营销与宣传情况。如果这些学术期刊只放置在图书馆的话，其很难被大众认知与应用，这就不利于其价值的实现。在实际操作中，学术期刊编辑人员应借助先进的数字技术，利用多媒体将学术内容相关的文字、图片、视频、声音等恰当地融合在一起展示给用户，使他们可充分调动各种感官感知、了解科技知识。

另一方面，浅阅读资讯中的内容通常都是深阅读的缩略版，一般来讲可体现出浅阅读特点的学术期刊元素有编者按、刊首语、创刊词、关键词、摘要、标题等。图片与文字也是学术期刊读者了解学术期刊内容的有效形式。数字时代主要的阅读载体有智能手机、平板电脑、计算机，每一种载体都有自身的缺点与优点。因此，学术期刊编辑应依据各种载体的特点，有针对性地编辑与设计期刊内容，尽可能做到优势互补，通过对浅阅读信息的加工使其更好地与移动终端对接，以便让读者更轻松、便捷地理解信息、接受信息及使用信息。

二、推进深阅读，多途径挖掘推广学术期刊的渠道

1.创建个性品牌，提高需求导向性

个性特征是学术期刊的核心内容，只有具有突出的个性特点，才能使自己从数量众多的期刊中脱颖而出。这就需要学术编辑精心选题、巧用策略，尽可能使自己挑选出来的主题具有独特性及新颖的视角。在此基础上，编辑还应优化组合期刊内容，设计出有效的营销方式，以彰显出鲜明的全媒体推广思维，最终将读者的注意力吸引过来，并使他们都能主动与自己进行有效互动。因此，学术期刊编辑应具有了解科研前沿资讯、优化整合信息、准确判断信息的能力，从而激起目标用户的消费热情。

2.编制资讯栏目，重视科研微信息

在数字時代，为了有效推进学术期刊的深阅读，编辑人员应全面研究客户的需求，从而有针对性地为其推送相关的学术期刊内容，还应为其提供个性化服务，让其享受到愉快的阅读体验。借助数字化的互动交流平台，学术期刊编辑人员应精心打造精品资讯栏目，并与用户实现良性互动，以优化用户的深阅读体验。在实际操作中，编辑人员应借助在与用户互动中获得的用户需求信息，有目的性地整理与收集相关资讯内容，及时转载、链接与关注相关专业的最新信息，及时传播专业领域中的热点与重点问题，促使读者主动参与到深阅读活动中。另一方面，基于微信用户数目庞大，资讯平台应大力为目标用户推广科研微信息，利用各种可利用的渠道传播微信公众平台的二维码与账号，尽可能多地提高资讯的点击率。为最大限度提高资讯的订阅量，学术期刊编辑应注重资讯形式与内容的丰富性与实用性，以有效提高用户的分享积极性，从而达到浅阅读与深阅读合理对接的目标。

参考文献：

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[2]薛晓薇，许加彪.数字时代学术期刊的危机与转型路径探析[J].保定学院学报，2016（4）：83-89.