试论我国高等职业教育的国际化

◎赵梦君 郑晓辉

试论我国高等职业教育的国际化

◎赵梦君 郑晓辉

近年来，随着经济全球化、文化多元化趋势的影响，我国在经济、文化等各个领域对国际化人才的需求不断加大，对人才的职业化要求也逐步提高。这样的趋势促使职业教育的发展迈向国际化，而高等职业教育作为职业教育的最高层次步入国际化是其必然趋势。

高职院校 交流与合作 高等职业教育 国际化

在我国，高等职业教育是我国职业教育的较高层次，也是高等教育的重要组成部分，与普通高等教育齐头并进并逐步占据了高等教育的半壁江山。在经济全球化的背景下，对国际化职业人才的需求不断提高，促使职业院校不能只顾自身发展，还要加强院校间的交流与合作，这样的交流与合作逐步向国外扩展，形成了我国高等职业教育的国际化。

一、中外高职院校国际交流与合作

（一）我国高等职业教育现状

虽然我国的高职教育经过多年的不断探索积累，形成了具有中国特色的职业教育模式。但与世界先进的国家职业院校相比，我国在办学水平、教育理念、师资水平、专业课程设置、教学育人方法等方面都存在很大的差距。随着高职院校数量急剧增加，经济全球化发展的全面推动，国内高职院校之间竞争不断加剧，现有的教育资源已不能完全满足当今社会经济文化发展的需要。因此，加强中外高职院校的国际交流与合作已成为必然的发展趋势。

（二）中外高职院校国际交流与合作的现状

就目前的情况来看，中外高职院校间的国际交流与合作形式较为单一，多数表现为与发达国家的优秀专业和院校之间的教师交流学习，我国高等职业院校会派出专业骨干教师去国外一流院校进行学习和实地考察，回到国内后将学习成果与其他专业教师分享，而后便无其他；而吸收国外留学生，虽然是院校间的国际交流与合作的方式之一，但在高职院校范围内开展较少，在国内大部分也仅限于本科院校，而国外院校早已将吸收我国留学生作为国际交流与合作的方式之一。

二、我国高等职业教育的国际化

（一）推动我国高等职业教育国际化的原因

1.高等职业教育国际化是推进高等职业教育改革的需要。我国的高等职业教育为我国培养了大批高素质技能型人才，极大推动了我国经济建设的发展。然而我国的高等职业院校的发展起步较晚，在教育教学理念、创新办学模式、优化课程设置等方面不够完善，因此我国高等职业教育可以在发展自身办学优势的基础上，通过扩大国际间的交流与合作，引进国外优质的教育资源，不断提高教育教学质量，缩小与先进国家职业教育水平的差距，促进高等职业教育的国际化。

2.经济全球化的发展，促使国际化技能型人才的需求不断增加。国际市场竞争的优胜劣汰，让经济、教育、文化等方面的发展都发生了重大变化，我国的高等职业院校要顺应国际化的发展趋势，在各方面都应与国际接轨，培养既能适应国内市场需求，又能在国际市场上充分发挥自己作用的高质量高素质的应用型人才，不断提高人才的国际竞争能力，以更好地适应市场国际化的需要。

（二）如何开展我国高等职业教育的国际化

1.高等职业教育办学理念的国际化。认真地学习和借鉴国外先进的高等职业教育的教育教学理念、教学方法、办学模式、课程设置等并结合我国高等职业教育的实际情况，不断推进增强高等职业教育国际化的意识，为促进高等职业教育国际化进程奠定坚实的思想基础。充分发挥我国传统职业教育的优势，将具有我国特色的职业教育推向世界，为我国高等职业教育的发展作出贡献。

2.高等职业教育的教学内容国际化。将国外一流高等职业教育的教育教学内容引入到我国的职教课程中，让国际性教学内容落地生根，经过引进和消化，消除障碍、洋为中用。在消化吸收基础上，改进不足、优化局限，以更高的深化和超越，向着更适应我国形势的国际化方向前进。

3.高等职业教育人才的国际化。一是管理人才的国际化。将先进的国际职业教育管理理念纳入到我国的职教管理中，吸收国外一流的教育思想、教育体系，也可以从国外聘请有丰富管理经验的职教管理人员到我国的高职院校做管理工作，从而提高我国高等职业教育的管理水平。二是教师团队的国际化。在高等职业教育中，教师构成了高等职业教育的主体因素之一，教师的国际化程度直接决定我国高等职业教育的国际化水平，可通过选派优秀教师到国外进行考察、访问等形式增强教师对国际高等职业教育的深刻理解，也可通过鼓励教师到国外参加科研、教育活动，还可通过引进国外优秀教师到我国任教或请专家进行学术交流等形式提高教师的交流能力和国际合作能力，从而提高我国高等职业教师的国际竞争水平和国际化素质。三是学生主体的国际化。作为高等职业教育的另一部分主体，学生主体的国际化也是促进我国高等职业教育国际化的因素之一，可通过发展留学生教育，使留学生教育不能仅局限在本科及以上院校，也可向教师交流那样，安排学生进行国际交流与沟通，学校也可以进行寻求国际办学模式，参与国际教育竞争和交流合作。

4.就业方向的国际化。为培养高素质高技能型人才，适应国际社会的发展需求，学生在就业方向上也应向国际迈进，不仅能了解最与时俱进的就业需求，也可以在工作中不断提高自身的水平，找出自身不足与缺点并进行改进，让自己的经验水平得到深化和提高，为未来打下坚实基础。

在我国，高等职业教育的国际化任重而道远。在实施国际化的道路上，我们会遇到很多艰难险阻。但是，面对困难，我们一定要有坚定的决心和恒久的毅力。国家及地方政府应为高等职业教育设置相应的法律法规，使国际化有法可依，保障高等职业教育国际化的顺利开展；加大财政投入，支持高等职业教育的顺利进行；合理利用一切可以利用的资源，促进高等职业教育国际化的运行。综上所述，高等职业教育的国际化，对国家、社会、学校乃至个人都是有很大的促进作用，在提高个人素质、学校教育水平、社会发展、国家强盛方面都有不可低估的作用。因此，高等职业教育是国际化职业教育未来道路上的一盏明灯，在向国际化迈进的同时，我们更应该懂得，不仅是学习、交流、吸收，更要将我国高等职业教育的特色最大程度发挥出来，中西结合、取长补短，使我国高等职业教育迈向一个新的台阶，确保我国高等职业教育健康、持续的发展。

（作者单位：辽宁现代服务职业技术学院）

责任编辑：张永辉

注：本文系2016-2017年度辽宁省国际教育学会科研规划立项课题《国际化视角下的高职院校人才培养模式和质量保障体系研究》（项目编号16LNGJ063）