“互联网+教育”背景下中职英语教学策略

【摘要】“互联网+教育”是当前背景下各级各类教育教学的大势所趋。在这一背景下，强化中职英语教学运用互联网的思想认识；掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧；树立正确的互联网教学观；通过实践不断丰富完善运用互联网的技能技巧。相信通过这些策略一定能够充分的利用好互联网为英语教学服务。

【关键词】“互联网+教育” 中职英语教学 策略

“互联网+”是当前我国发展的重要战略思想，是将互联网与各行各业有机的结合起来，社会各行各业利用互联网技术发展自己，分享互联网发展带来的红利。“互联网+教育”是将互联网技术如移动互联网、云计算、大数据等与教育教学有机结合的一种新的教学方式，“其实也就是运用互联网技术到教育教学中去，这是当前先进的信息技术在互联网教育教学中的运用”。而“互联网+教育”需要与具体的各级各类教学相结合才能够真正发挥互联网的优势，为此本研究就专门论述互联网技术在中职英语教学中的具体应用，具体探究的就是“互联网+教育”背景下中职英语教学策略，也就是说探究的是如何将互联网技术运用到中职英语教学中去，将先进的互联网技术运用到中职英语教学中去定能够促进中职英语教学质量的提升，促进中职英语教学的发展。下面就来具体的阐述中互联网运用到中职英语教学的策略。

一、强化中职英语教学运用互联网的思想认识

“思想认识是行动的先导”人能够采取什么样的行动很大程度上取决于人的行动，任何行业采取什么样的方法路径从很大程度上是由其形成已久的思想认识决定的，对于教师课堂教学来说亦是如此，教师运用什么样的方式途径进行教学也是由其思想认识决定的，为此当前要将互联网技术运用到中职英语教学中最核心最重要的就是解决教师思想认识的问题，思想认识解决了问题，强化了中职英语教学中运用互联网的思维意识、从思想意识上接受了互联网技术，那么就能够将这种认识有目的、有意图的运用到教育实践中去。下面就来具体的阐述如何强化中职英语教学运用互联网的思想认识。首先应该从当前社会发展需要方面入手进行强化。随着网络技术的发展人类社会已经进入了网络信息化时代，运用互联网信息已经成为日常生活必不可缺少的学习工具，信息化时代信息大爆炸，任何人都需要学会与当前信息打交道，只有这样才能够适应网络信息化时代需要，中职教师做为教会学生如何学习、如何适应社会的职业人才，就不能不在教学中将互联网信息融入进去，可见当前现实社会发展需要将中职英语课堂教学融入互联网信息中去；其次从教师教学手段技术更新角度去强化认识。众所周知科学技术对教育教学手段有着决定性作用，有什么样的科学技术就有与之相对应的教学手段，例如最早的教学就是通过口耳相传进行的，这是与原始低下的科学技术发展水平相适应的，与之相似当前科学技术已经发展到信息化时代，互联网技术已经成为了人们日前生活学习不可缺少的工具，为此当前教育教学中应该认识到强化互联网教学认识的重要性，所以从当前教育教学技术手段与科学相一致角度应该强化中职英语教学运用互联网的思想认识；最后从提高教师自身教育教学驾驭能力角度出发，驾驭教育教学的能力是教师课堂教学的能力，而教师驾驭教学能力除了与教学相关的知识经验有关外，还与教师辨别、获取、处理新信息的能力有关系，而这些都需要依靠互联网络，另外互联网上有许多优质的课程教学能力提高资源可供中职英语教师学习，这也能够帮助其提高自身驾驭教育教学能力。

二、掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧

掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧，这也是当前“互联网+教育”背景下中职英语教学的重要策略。这种策略其实就是要求教师掌握具体的在课堂教学中运用互联网信息技术的技能技巧，中职英语教师如何才能够真正的掌握运用互联网信息技术为中职英语教学服务的技能技巧，笔者觉得可以通过内外两种不同的形式来实现。所谓外在的就是学校及有关部门可以对中职教师进行相关互联网运用课堂教学的专门培养，使得中职英语教师对课堂利用互联网技术有深刻的认识，认识到掌握运用互联网为中职课堂教学服务的重要性、同时对掌握运用互联网为中职课堂教学服务的相关知识的技能技巧，也就是说通过有关部门的培训最终掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧，除此之外还可以通过在中职英语课堂教学中选择掌握运用互联网为中职英语教学服务技能技巧的榜样，通过这些榜样的宣传起到影响其他中职教师掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧，榜样的力量是无穷的，这也是行之有效的促进中职英语教师掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧的方式；内在的就是教师自身不断通过努力而掌握运用互联网为中职英语教学服务的技能技巧，这就需要教师首先提高自身对先进教学技能技巧掌握的重视程度，这需要教师具有不断开拓进取探索的精神，需要对于自己的教学永不满足的不懈追求，不过除了这些，最主要的是教师通过从中职英语课堂教学实践中不断的提升自己，就是运用互联网到中职英语教学实践中不断的摸索提升。

三、树立正确的互联网教学观

运用互联网进行中职英语课堂教学这是从根本上来说是在中职学领域贯彻国家的“互联网+”战略的体现，无可厚非互联网技术对当前中职英语教学带来了极大的便利，值得大力提倡互联网技术运用中职英语教学当中去，但是对于怎样运用互联网技术也就是依据什么及其如何运用都应该有正确的价值取向，也就是下面要重点讨论的应当树立正确的互联网教学观。首先应该明确互联网在中职英语教学中的目的及其功能。运用互联网在中职英语教学的目的无非就是为了提高中职英语教学的能力。“互联网可以为中职英语教学提供鲜明生动的例子、运用多媒体教学具有方便、简捷、高效的特点”，这些都是互联网在中职英语教学中的功能，也就是说互联网无非就是一种先进的教育教学手段技术而已，它应当以服务中职英语教学为根本目的及其功能；其次要弄清运用互联网教学的依据，也就是说在什么情况下运用互联网到中职英语教学中去，应该依据教学任务、学生需要、教学实际及教师自身的喜好及课堂驾驭能力，将这些综合起来进行考虑这就是运用互联网教学的依据；最后要坚持为中职教学而运用互联网的正确价值观。也就是说在现实中职英語教学中应该时刻恪守为教学而用互联网的正确价值导向，而非今天的某些中职英语教师那种为了互联网而进行互联网的错误价值导向，同时课题教学实践中要不断的进行反思提高自己的这种正确观点主张。

四、通过实践不断丰富完善运用互联网的技能技巧

“教育教学实践是检验及提高教师教学能力的唯一标准”只有通过现实的教育教学实践才能够真正提高教师运用互联网的技能技巧，这也是当前“互联网+教育”背景下运用互联网到中职英语教学的有效策略。那么具体来说怎样才能够通过实践不断丰富完善运用互联网的技能技巧。首先中职英语教师应该有通过实践不断丰富完善运用互联网技能技巧的意识，实践是认识的唯一来源；人的技能技巧可以通过亲自参加实践不断获得丰富完善，这是提高运用互联网技术与中职英语教学的唯一有效途径，有了这样的认识中职英语教师就能通过实践不断丰富完善运用互联网技能技巧的意识；其次不断总结自己在教学实践中运用互联网教学的经验，也就是说要在实践中不断的归纳概括运用互联网于中职英语教学的经验，这也是通过实践不断丰富完善运用互联网技能技巧的有效途径；最后要养成坚持不懈的习惯，也就是说要长期不懈的通过实践来丰富完善自己运用互联网技能技巧的方法。

“互联网+教育”是当前教育发展的大方向，中职英语教师必须树立起运用互联网在教学中的思想意识，不断的在实践中开拓新的途径，只有这样才能够顺应时代发展需要。

参考文献：

[1]韩瑞婷.远程教育与移动互联网络信息传播技术的教学实践生态文化融合[J].现代远距离教育，2014，01：79-86.

[2]张乐民.习近平生态文明建设思想探析——正确处理生态文明建设中的“四对关系”[J].理论学刊，2016，01：11-17.

[3]刘蕊.浅谈多媒体技术如何优化中职英语教学[J].宿州教育学院学报，2015，03：126-127+147.

[4]谷木荣，明庆华.新课程改革中教师良好教学习惯养成之探索[J].教育理论与实践，2015，05：31-33.

作者简介：张倩倩（1978.3-），女，汉族，新疆石河子，讲师，大学本科（现就读研究生），新疆石河子卫生学校，教育管理。