小学英语教学与信息技术整合的优势

宁远

【摘要】在日新月异的21世纪，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变人们的生存方式和学习方式。信息素养，已成为教师和学生追的目标之一。掌握信息技术的教师，就掌握了现代化的教育手段。具有信息素养的学生，就具备了自主学习的基础和前提。以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术，具有交互性、多样性、超链接特性、网络特性和结合性等五大特性。这些特性使多媒体和网络技术在小学生英语课堂教学中整合，使课堂教学较过去具有前所未有的优势。

【关键词】多媒体 网络技术 交互性 主动学习 探究学习

一、计算机精彩的音像媒体具有促使学生愉快学习的优势

CAI多媒体课件集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，趣味盎然，引人入胜。例如：形象动听的运用多媒体制作的歌曲歌谣，教师常常设计为英语课堂教学的课前热身，使学生带着愉悦的心情进入正式的学习。每节课前的Warming-up，就是带领学生走进英语乐园。我在教学《The seasons》一课之前，就利用网络资源从http：//www.xinzhitang.com.cn 网站中找来的运用flash动画软件制作的歌曲《The seasons》、《How is the weather ？》，歌谣《Snow》、《Blue is the sea》等内容为小朋友们展示出一个变幻的多彩的视觉环境，季节的画面呈现着季节的特征，天气的变化在短时间完成，洁白的雪花飘落下来，蓝色的大海起伏荡漾，波连着波。悠扬悦耳的音乐袅袅地飘进小朋友的耳朵，给他们以美的感受。朗朗上口的英文短句引得小朋友们不由自主地要唱要说。小朋友们兴奋地盯着屏幕，仔细地聆听着，努力地模仿着，他们感受着这节声像并茂的英语课，浓厚的兴趣渐渐显露。

二、计算机多元的交互作用具有促进学生主动学习英语的优势

現代信息技术的交互性，就是学生在学习过程中不仅是单纯地被动地接受和学习，而是可以参与到过程中去，也就是说学生可以通过媒体在师生之间、生生之间、在学生和媒体之间形成互动和交流，他们可以根据自己的兴趣和学习程度，自主选择适合自己的学习资料。

我在《My room》一课的教学中，首先在电脑屏幕上展示了一个空荡荡的房间，各种家具堆放在一旁，学生们对这个空房间和一堆家具充满了好奇，当他们知道自己就要成为小小装潢设计师时，他们的学习兴趣更是被进一步激发。学生们一边说着这刚刚学会的“There is a bed in my room.” 句子，一边拖动鼠标把床摆放在合适的位置。学生口中念念有词，不由自主地使用语言、手脑并用，设计出一间间自己满意的卧室、书房和客厅。因为每个学生的设计都与众不同，通过大屏幕介绍自己的作品，向大家介绍房间的布局，成为学生展示设计才华和英语口语的好机会，高高举起的小手昭示着他们的自信。由于不同的设计又为交流提供了新的信息沟，两人一组的对话，小组间的交流，为学生用英语解决问题创设了逼真的语言情景。“Whats in your room？” “Please guess.” “Is there a desk in your room？” “No，there isnt.” Dick 和 Eric一问一答用英语在玩捉迷藏。多媒体帮学生把自己的房间搬到了课堂，多媒体为学生提供自主交流的语境。

三、英语课堂上没有“小角色”

信息技术在崭新的二十一世纪的英语课堂中尽显其优势，但其他的传统教学手段并没有成为“小角色”。不能为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式的现代化信息技术是无效的。教师要本着从实际出发、因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用，黑板、粉笔、挂图、实物、模型等传统工具，录音机、幻灯机、投影仪等传统的电化教学手段，在教学活动中同样具有独特的生命力。

在我的英语课上，现代信息技术具有作为“主角”的优势，但传统媒体并没有完全退出他们应有的角色。在《My room》一课中“There is a/an…..There are …”工工整整地写在黑板上，即呈现给学生视觉上静止的持久的感观，又能让学生模仿到“字正”。学生首先听着录音机中磁带《The seasons》课文标准的朗读，再跟着录音一起配乐朗读，这不仅是学生在课堂学习英语的正确引导，更是学生回家自主学习英语的正确指导，逐步做到“腔圆”。教室环境中真实的场景和生活中的很多实物，更是英语实现语用的好资源，《In the classroom》让学生们同教室里的各种物品用英语进行一次“亲密接触”，《In the shop》则让学生带来水果和食物体验一下扮演售货员和顾客的经历。英语的原版片一直是深受英语教师们欢迎的“地地道道”的“好老师”，《The sound of music》是学生们的好朋友，录像机也好，DVD也好，都正在英语学习的舞台上实现着自己的“角色”。

所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。虽然每种教学手段都有其局限性和适用范围，但是我们发展现代教学技术，并不要抛弃传统的教学技术，而是努力挖掘所有教学手段的使用价值，促进教学技术体系整体协调发展。既发展现代信息技术的优势，又采用传统的教学技术的长处。让所有的角色都亮丽起来，让英语课堂成为精彩的舞台。