社区体育与高校体育和谐的融合发展

庞伊婷

摘 要：所谓的社区体育与高校体育和谐的融合发展主要是指：社区体育能够与高校体育之间达到资源共享，确保两者可以在发展过程中取长补短，互相促进，进而保证我国体育事业可以朝着良好的方向发展。本文即对社区体育与高校体育和谐的融合发展进行了简单分析和研究，希望可以为相关人员提供帮助，确保在促进社区体育长久发展的同时，还可以为高校体育的改革和创新提供有效依据。

关键词：社区体育；高校体育；融合发展

实现社会体育与高校体育和谐的融合发展，不仅需要当地政府资源整合的支持，还需要高校的大力配合。现阶段，由于国家对于人才综合能力和水平的重视程度比较高，各大高校也加大了对体育的重视程度，使得体育在高校得到了良好的发展。但是，在社區体育的发展中，由于缺少先进的器材以及运动场地等，致使其发展水平越来越低。因此，在社会体育与高校体育和谐的融合发展过程中，应该将发展社区体育作为重点。

一、社区体育与高校体育之间的关系分析

严格意义上来讲，学生不仅是校园的一份子，同时也是社区的重要组成部分，因此，社区体育是在高校体育的基础上发展起来的，与高校体育有着不可分割的关系。一方面，高校体育教育对社区体育的发展有着很大的推动作用。现阶段，比较常见的体育运动包括足球、篮球、乒乓球以及羽毛球等。但是，这些体育项目的顺利开展和普及需要通过高校体育教学来完成。因此，促进社区体育与高校体育和谐的融合发展可以很大程度上推动我国体育事业的未来发展和进步。另一方面，高校体育可以进一步提升社区体育热情。为了能够提升学生的自身水平以及综合能力，保证学生可以全面发展，国家对于体育教学的重视程度也越来越高。在体育教学过程中，教师通常会在保证提升学生身体素质以及综合水平的同时，最大限度的调动学生学习体育的热情，这种情况的出现也增大了社区的体育群体。除此之外，通过高效系统、科学的进行体育教学，学生可以更好的掌握和了解体育技能节能以及理论知识，提升学生的体育水平，从而为学生走进社区体育奠定一个坚实基础，保证社区体育能够与高校体育和谐的融合发展。

二、影响社会体育与高校体育和谐的融合发展的因素分析

（一）高校体育场馆对社区开放力度不够

由于传统思想观念以及教学模式在我国应用的时间比较长，很多高校的教师以及领导者都比较注重学生的学习成绩，没有意识到体育对学生未来发展的重要性，致使体育事业在各大高校的发展比较缓慢。但是，随着素质教育的不断改革和推进，使得体育教学被逐渐的重视。一些高校在发展过程中，加大了资金的投入，设立了田径场、足球场、篮球场、游泳馆、体育馆等，很大程度上推动了高校体育教学的良好发展。近年来，虽然高校与社区体育之间互动比较频繁，但是也只有足球以及篮球场等基础体育设施对社区开放，而大型的体育馆并没有社区进行开放，很多高校体育设施通常只是为学生提供，使得周围社区中的群众无法利用体育场馆进行体育运动，从而导致高校体育与社区体育和谐的融合发展受到了很大影响。

（二）社区体育与高校体育的互动模式单一性严重

与社区体育相比，高校体育无论是在体育训练方法上，还是理论基础的讲解上，都是非常专业和规范的。但是在实际的体育学习过程中，很多学生都不具备主动学习体育的良好习惯，没有树立终身体育的意识，从而导致高校体育的发展受到了一定的限制。而对于社区体育而言，其参与的群众就具备一定的主动性以及实践性，但是，由于这些体育爱好者缺乏科学的理论指导，致使很多社区活动的开展都存在问题，为社区群众带来了很大的损伤，不利于社区体育的良好发展。无论是从事体育教学的教师，还是体育专业的学生，如果缺少社区指导的经历，同时社区体育的组织者也没有亲自到饭各大高校中进行学习，那么高校就不会认识到与社区体育之间存在得矛盾，经常用单一的模式进行互动和交流，使得社会体育与高校体育的融合发展就会受到很大的影响，制约了我国体育事业的整体发展[1]。

（三）高校对社区体育的服务功能尚不健全

现阶段，在各大高校的发展过程中，虽然具备健全的组织结构以及较强的策划组织体育比赛的能力，并且在开展各项体育活动方面，也有较多经验比较丰富的人才，既可以为体育教学提供充足的场地和设备，同时也可以社区体育的发展提供专业的咨询以及策划服务。但是，在高校体育事业的发展过程中，这种为社区提供服务的功能尚不健全，再加上各大高校体育职能机构在体育市场运作中仍然沿用传统的模式和观念，致使高校体育无法对社区体育以及企业体育等进行合理的协调，也不能为社区体育活动提供更加优质的服务，从而影响了社区体育与高校体育和谐的融合发展[2]。

三、提升社区体育与高校体育和谐的融合发展对策研究

（一）对体育教学内容进行合理的调整

近年来，随着我国教育的深入改革和创新，使得各大高校对体育教学内容也进行的适当的调整和改进，比如：在体育教学过程中，很多高校的体育教师都增加了一些群众项目和休闲体育，或者将一些竞技类以及难度比较强的体育项目进行了相应的调整，降低训练的强度和标准，让体育教学内容更接近群众体育，调动学生的体育积极性，保证学生能够主动的参与到体育学习中，提升体育水平。此外，在体育教学过程中，教师还要加大对学生终身体育以及体育技能的培养，保证学生可以多参加或者直接参与社区体育活动的实践，让学生在实践中，体会社区体育的娱乐性以及健身性，从而进一步促进社区体育与高校体育和谐的融合发展[3]。

（二）政府要加大对社区体育与高校体育融合发展的扶持

在社区体育与高校体育和谐的融合发展过程中，为了能够更好地提升融合质量，促进我国体育事业的未来发展，政府及有关部门一定要加大对社区体育硬件设施建设的资金投入。同时，在社区体育产业的发展过程中，政府要根据实际情况，适当的放宽政策，为人民群众提供更多的便利。除此之外，相关人员要对城市社区体育、社区建设和城市精神文明建设这三者之间的关系进行综合考虑和分析，并且将这三方面合理、科学的联系在一起，动员以及鼓励社会力量进行投资以及兴建社区体育场馆，提高社区体育档次，进而保证社区体育与高校体育可以和谐的融合发展[4]。

（三）对潜在资源进行合理的开发和利用

在高校体育教学过程中，体育教师不仅具有扎实的学科知识以及专业的技能，还具有丰富的实践经验及崇高的敬业精神。因此，在实际的工作中，只要能够为教师提供良好的工作环境和机遇，就一定会创造出更加丰富的经济价值，而这也是社区体育开展活动、培训的最終目标。因此，在社区体育与高校体育和谐的融合发展过程中，各大高校要根据自身的发展情况，通过不断开发人才资源来进一步促进体育事业的发展，同时，在对社区有偿开放体育设施的过程中，可以适当的配备专业人员进行训练和指导，保证社区体育与高校体育能够得到有效的融合，进而推动我国体育事业的未来发展[5]。

（四）制定合理的政策以及法规

在传统高校体育发展过程中，领导者经常会采用单一且较为封闭的管理体系，很大程度上制约了体育事业的发展和进步。但是，和谐的融合发展就会让高校体育在发展过程中，逐渐的从封闭转向开放，进而对社区体育进行良好的融合，有利于我国体育事业的可持续发展。在社区体育与高校体育和谐的融合发展过程中，由于二者所处的环境不同，因此一定会出现一些矛盾和问题。所以，在今后融合发展的过程中，相关人员应该制定合理的政策以及法规，最大程度的为社区体育与高校体育的融合发展提供依据和保障，同时，体育系统和管辖区也要与时俱进，迎合时代发展，积极的转变思路和观念，从而为两者和谐的融合发展奠定坚实基础。

四、结束语

实现和谐的融合发展是社区体育以及高校体育未来发展的必然趋势。在社区体育与高校体育和谐的融合发展过程中，虽然有一定的积极意义，但是也面临了很多的问题。因此，为了能够更好地达到社区体育与高校体育和谐的融合发展的目的，相关人员应该积极采用先进的工作模式和理念，根据实际情况，制定合理的解决对策和方案，调动全民健身的积极性，从而进一步推动我国体育事业的发展进程。

参考文献：

[1]赵蕾，谢颖.浅议高校与社区体育资源的融合发展[J].新西部旬刊，2016（10）：110.

[2]孟杰，孟凡钧.河南省城市社区体育与高校体育和谐发展的对策研究[J].赤峰学院学报（自然版），2015（16）：155-157.

[3]陈丹丹.高校体育资源服务社区体育的优势及价值探讨[J].武术研究，2015，12（3）：102-103.

[4]任明.高校体育与社区体育的互动现状及促进对策[J].当代体育科技，2017，7（3）：196-197.

[5]吴守琳.基于社区和谐发展的社区体育文化模型构建[J].教育界：高等教育研究，2015（3）：179-179.

（作者单位：广西桂林电子科技大学）