新时期下高校研究生思想政治工作内容的拓展研究

宋勇君 郑晓露 那力荣 杨威

摘 要：基于当前复杂多变的教育环境以及不断变化的教育客体，高校思想政治工作者，须从实际出发，根据教育客体各自的不同特点，选择科学的教育方法。本文深刻探讨了高校思想政治工作现状以及存在的不足，同时有针对性地提出了新时期提升大学生思想政治工作水平的有效途径。

关键词：新时期；思想政治工作；拓展研究

思想政治教育作为高校教育工作的重要组成部分，面对新时期复杂多变的教育形势，高校思想政治工作者应从实际情况出发，结合教育客体各自的特点，通过科学的途径，提高思想政治教育水平，培养出符合新时期高素质人才。

一、当前思想政治工作面临的现状

（一）教育客体发生变化，角色定位不再单一

研究生年龄已经从“90”后成为了“95”后，并将逐渐过渡为“00”后。首先，不同时代的研究生在差异较大的时代中被赋予了相异的思想特点，特别是网络发达的新时期，信息来源渠道多种多样，作为高校思想政治工作者，如果沿用传统思想政治教育将教育客体角色单一化的方式，则难以取得良好的教育效果；其次，思想政治教育是一项系统性工程，除了课堂上的理论教学，思政工作者在其中也起到了关键性的作用，需要在思想上跟进[1]。想要真正融入教育客体的思想、学习、生活、情感中，难度日益加大，信息量也与日俱增，当今社会的意识形态多元化给研究生带来了更大的压力，所以这都给及时、准确把握好教育客体思想行为的特点增加了相当大的工作难度。

（二）师生配比存在问题，工作精细化困难

虽然各级教育部门对于高校研究生思想政治教育工作高度重视，但师生配比仍存在不均衡现象，再加上思政工作琐碎繁杂，更降低了工作效率，增加了精细化抓住教育客体的思想特征的难度。

二、思想政治工作中存在的不足

（一）研究生自身政治思想和认识的偏差

目前大部分研究生在大学时入党动机不明确，有些将入党作为体现个人能力的象征，并未全身心投身于思想政治学习中去，缺失精神信仰，难以树立正确的理想观念和人生价值观，思想不完全成熟，故易受外界因素影响。

同时，高校中较为自由的管理方式，以及网络中大量良莠不齐的信息涌入，容易造成部分自律性较差的大学生形成一些偏激的想法，以至于产生一些错误的行为。

（二）专职思想政治教师的缺失

虽然高校师生配比不平衡是客观现状，但研究生思想政治教育的专业教师现如今存在一定程度的缺失，高校聘用专职思想政治教育教师以及专业的心理辅导教师数量不足，难以满足学生对于思想政治知识的需求[2]。大部分思想政治教师教学经验普遍不足，仍然停留在以灌输为主要方式的思想政治教学中，这样的教学方式难以激发起学生的学习热情，使学习变得被动，以至于思想政治教育的教育质量和效率难以提高。

三、新时期下提升思想政治教育水平的有效途径

（一）将“创新”二字作为思想政治教育工作的核心

不论是思想政治教育，还是其他教育，都要深刻认识到，只有解放思想，紧跟时代，在发扬优点的基础上，大胆打破传统教育的固有思维，才能最大限度提升教育水平。所以，思想政治工作教育者首先应增强使命感、紧迫感，从思想政治工作的内容、形式、方法、手段、机制等多个方面銳意创新，不断改进，在加强针对性、实效性、主动性方面努力，努力将思想政治工作开创出一个新的局面。

新时期下，网络媒体已经渗透到社会的各个阶层，利用网络平台开展思想政治教育工作是新时代的迫切要求。提升形式、语言的多样性，加入当下时兴的网络用语，增强教育客体的接纳性，提升学习的主动性，这使得思想政治教育工作不再仅仅局限于工作者的灌输；不仅如此，利用网络平台，实现了思想政治教育工作的“一对多”，解决了思想政治教育资源的配比不均衡，这样的形式，大大提升了思想政治教育水平。

（二）将“提升自身”作为研究生思想政治教育工作者的工作基础

目前大多数研究生思想政治教育工作者不是思想政治专业出身，所以，作为思想政治教育工作者，增强使命感，充分认识到工作职责的重要性，不断提升自身的综合素质和科研水平，从而提升思想政治工作队伍的专业素质[3]。与此同时，有利于教育工作者与教育客体共同成长，引导教育客体主动学习，加强沟通交流和互动，提升思想政治教育的工作水平。

新时期下，要提升高校思想政治教育的工作水平，实现思想政治工作的最优化效果，首先将“创新”贯彻到思想政治工作的方方面面，其次，思政工作者要不断完善自身知识储备的更新，才能更好地提升工作水平，为国家培养出符合当下新形式的高素质人才。

参考文献：

[1]郑永廷.思想政治教育方法论[M].高等教育出版社，2010121.

[2]张智慧.大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策研究[J].亚太教育，2016（3）：256.

[3]路今钊.论在新形势下大学思想政治教育工作的创新思考[J].高校讲坛，2008（24）：185.

作者简介：宋勇君（1988），男，辽宁大连人，硕士研究生，辅导员，助教。

通讯作者：杨威（1980），女，辽宁沈阳人，硕士研究生，学生处辅导员，讲师。