浅谈技工院校机械设备管理存在的问题及对策研究

彭军

摘 要：机械设备的管理是学校管理的中重要组成，本文重点阐述了技工院校在机械设备管理中存在的问题，并从多个方面分析了解决的问题的对策。

关键词：技工院校；机械设备；问题；策略

随着技工学校发展规模的不管扩大，专业设置的不断细化，校内实习实训设备的种类和数量都不断增多。在提高学校实训条件的同时，学校在机械设备管理上也暴露出了不少问题，给学校的管理者带来了“幸福的烦恼”，如何扬长避短，即如何对机械设备进行有效管理，发挥设备的最大效用，为实训的正常开展保驾护航。

1 存在的问题

技工院校发展的高速化，技能大赛各项赛事如火如荼的开展都在一定程度上刺激了学校在实习实训设备的投资力度的加大，大量的机械设备极大地助力了学校实训质量和竞赛水平的提高。但不少学校在重视设备添置的同时却忽视了机械设备的管理，导致在设备管理环节问题重重。

1.1 设备管理参与度不高，管理意识不到位

机械设备管理内容宽泛，环节繁多，设备的定型、标书的拟定、设备的落地和安装、设备的控制、人员和材料的准备、维修和维护等都属于设备管理范畴管理难度更胜企业。很多管理者在在参与时都习惯避重就轻，在涉及到设备管理时就打折扣，主动参与的意识不强。

1.2 管理制度不健全，管理环节漏洞多

机械管理历时时间长，涉及面广，管理内容多，需要有严格的制度全程进行规范。遗憾的是，对学校内设备都缺乏严格的登记管理，更遑论详细的设备管理制度，尤其是关于机械维护、设备档案、设备台账等专门性制度更是严重缺失。院校机械设备管理“人治”多于“制治”，设备管理混乱不堪。

1.3 管理队伍不完善，管理水平不高

设备管理主体是管理者，因而管理者管理水平就显得至关重要，目前技工院校的设备管理队伍的组成一般由两类人组成，专业科任教师和学校库房保管员。而这两类人都缺乏管理专业知识，因此在设备管理难免漏洞百出。

1.4 设备使用率不均衡，添置缺乏远瞻性

学校设备在使用过程中，受到专业人数和专业课程设置的影响，有些设备使用较为频繁，有些设备鲜有问津，设备使用率严重不均衡。此外各专业在购置时容易一时脑热，钟情于高精尖设备，大量相同设备堆积，陈旧设备却又得不到及时更新，导致资源浪费。

1.5 资源配置不合理，后期维护慢

学校设备维护因为经常是在寒暑假期开展，很多设备的故障因此得不到及时的处理，其余设备就不得不处于超负荷运行状态，此时如果后期的维护跟不上，这就使得设备磨损和老化加速。

2 加强机械设备管理的具体措施

因此，从提高设备使用率，延长设备使用寿命，保全国有资产价值，提高技工院校设备管理水平的角度出发，提出如下建议。

2.1 提高管理意识

学校设备管理质量的提升首要任务就是要提高人员的管理意识。否则全面严明的制度也只是空文。首先要进行全校性先进机械管理模式的宣传，宣讲设备管理的益处，让相关人员认识到设备管理之于设备和学校的重要性。学校也要制定关于设备管理人员绩效考核方案，从根本上督促管理人员参与到设备管理中去，重视设备管理的质量。

2.2 健全管理制度

科学全面的管理制度能最大程度上减少管理漏洞，也是能避免“人治”的最佳方案。学校要想使得设备管理质量再上台阶，就需要重新审视自己设备管理制度，对规划、招标、验收、使用、维护等全程各阶段制定整套严密的制度来规范管理行为。重中之重是维修保养制度的确立和完善，维修和保养之于机械设备的重要性毋庸置疑，一定要形成一套规范合理，可执行性强，可统一管理，且有专人负责管理执行的管理模式。目前比较成熟的管理制度具有“五定”的特点，即定职、定责、定岗、定人、定奖罚。细化说就给管理人员具体职务，确定具体责任范围、落实具体管理岗位、设备管理确切到人，对管理的结果要有奖惩的具体规定，避免“表面落实”的发生。此外制度建设要不能忽略设备台账、技术资料管理的重要环节。

2.3 建立专业队伍

完善的制度需要专业队伍的去执行，而专业队伍水平的高低就直接决定了管理质量的高下。而这也是现阶段技工院校设备管理的最为薄弱的环节。首先是专业管理团队水准的提升。招聘专业管理人员，将管理工作交由专业管理工作人员完成，而不是交给专业课教师来完成。对不具备招聘条件的学校，退而求其次，可以對专业实训教师进行转化，对其进行设备管理和使用方面的专业培训，从技术、行为以及综合素质上进行提升，促使其设备管理能力的提升以达到设备管理的要求。其次是对设备使用人员水平的提高，院校设备使用的主要人员为学生，所以在其使用新设备之前必须对其进行专门的设备操作和维护知识教学，以保证学生在使用过程中不出现原则性的错误操作，有效减少非正常损坏。

2.4 实施弹性保养制度

设备保养是设备管理的重要内容，保养对设备的重要性甚至超过维修。为保障设备的良好运行，又不耽误正常的教学需求。定期的一、二、三级保养自然不可少，但难免会和学校重要的教学需求冲突，这就需要有一套既能兼顾教学和正常保养需求的弹性保养制度。因为设备性质不同、保养周期各异、保养方法也千差万别，这就需要保养的方案要有针对性，不能千篇一律。老旧设备重在维修，排除隐患以发挥其余热；正常磨损阶段的设备重在维护和更换易损件，较大可能地延长正常磨损期；新设备中心工作是维护和适应，以尽早发挥其最大效能。

2.5 推行设备更替机制

纵观各技工院校实训设备管理都有一个通病，就是大量的陈旧设备占据实训场地，用也不能，扔也不是。因为国有资产的缘故，报废是需要相对长的流程的。其实这些设备保养费用高、能耗大、工作效率低下、技术落后、及早的为其寻找“下家”才是最佳方案，坚决的执行设备报废更换机制，技能淘汰落后产能，也能为新型设备腾出场地。

3 结语

有鉴于前文所述，技工院校机械设备的科学管理对提高设备的使用率，延长设备的使用寿命有百利而无一害。因此，必须要完善设备管理制度，提高设备管理意识，加强设备管理培训，创建高素质管理队伍，多管齐下保障设备运行，保护设备健康，保证设备管理的有效性。

参考文献：

[1]李玉卿.论机械管理中存在的问题与对策[J].项目管理建筑工程技术与设计，2016，7.

[2]张家海.关于机械管理中存在的问题与对策分析[J].施工技术，2016，3.