民航高校学风建设现状及对策研究

李正楠

摘 要：建设优良学风是保障高校人才培养质量的重要途径，学风建设应持之以恒，常抓不懈，应结合学校特点、专业特点、学生心理特点等创新方法，力求实效。文章指出了民航高校学风现状，并对学风成因进行了分析。从加强思想教育、重视班风建设、加强课堂管理、重视科研创新、加强交流沟通等方面提出民航高校学风建设的对策。

关键词：民航高校；学风建设；对策

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）02-0161-02

Abstract： College students' style of study is a long-term work， which is also the focus of student work. This article points out college students' style of study， and analyzes the reason of college students' style of study， proposing the fine solution from all angles such as strengthening ideological education， attaching great importance to the class construction and classroom management， attaching great importance to the scientific research innovation， strengthening the communication.

Keywords： aviation colleges and universities； the construction of the style of study； countermeasure

一、概述

高校学风建设从狭义上讲，是指学生的思想和作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习方面所展现的精神状态、学习态度、学习行为习惯、学习方法、纪律品格、价值追求等。优良学风是推进高校教育事业各项工作的基础，也是衡量一所高校教育和教学工作质量高低的重要标准，它直接的关系到高校人才培养的合格率[1]。

优良的学风营造，能够使民航学子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯和严谨生活态度，是学生们日后走上作岗位成才和发展必备的素质和条件；优良的学风能够塑造良好的学习氛围，可以保证和促进学生们不断提高学习效能和综合能力，进而达到民航专业人才培养的目标。

二、民航高校学风现状和就业分析

随着我国民航事业的高速发展，民航高校作为“蓝天精英”的摇篮，以其独到的办学特色为行业培养了大批优秀的工程技术和管理人才，为我国民航事业做出了巨大贡献，得到了民航用人单位的极大认可，在社会上积累了良好的口碑。生源质量逐年提高，学校整体学风不断好转但由于受到社会及学校自身诸多客观因素和学生自身主观因素的影响，民航院校的学风仍存在着诸多问题。

（一）缺乏远大理想和抱负

据了解，大部分民航专业学生学习目的单一，只为毕业时找到一份稳定高薪的工作，缺乏远大理想和抱负。有一些学生未能明确自己肩负的伟大“中国梦”“民航强国梦”，没有给自己的学习生涯规划一个合理、科学、清晰、全面的规划。

（二）缺乏学习动力

大部分民航高校的学生在结束高强度，大负荷的高中学习后，顺利进入大学这座“象牙塔”实现了个人及家人的嘱托和期待，失去了升学压力，放下了学业负担，许多学生在心理和生理上均呈现“放松态”。加之，学校就业前景好，就业压力相对较小的“安逸”环境，致使部分学生产生“毕业就有工作”的懈怠心理，从而导致了缺乏学习动力的情况产生。

（三）缺乏创新能力

由于大学和高中的学习模式有很大不同，部分学生没能把握住大学里面自主学习的“主旋律”，依旧采取高中时的学习方法和习惯，被动地去学习，缺乏积极进取的精神以及更高的追求。一些学生中甚至流行着“一进飞院门，就是民航人”的呆板思想，自认为就业形势好，便可以不在自身知识、能力、综合素质等方面下功夫，忽视掉由此牵动和引发的创新创业能力的缺失。

（四）缺乏纪律意识

在日常的管理、督学中，部分学生未能在学习中严格要求自己，学习态度松散，学习纪律涣散，晨读缺勤、上课迟到、课堂上玩手机、无故旷课等情况时有发生，少数停飞学生因为学习底子薄，学习能力较差，停飞心理状态不稳定等因素，甚至出现了“选修课必逃，必修课选逃”的情况。

（五）缺乏誠信意识

民航院校内诚信意识的缺乏主要体现在考风考纪上，部分学生在平时的课业学习中“缺斤少两”，临考考前也没有端正态度，虚心向老师同学请教，把考试的成败寄希望于各种手段的作弊。置学院的考风考纪于不顾，以至于考场常作弊现象时有发生。

由以上问题分析可知，随着学院招生质量的逐年提高；同时，近年来，虽然“大学生就业难”问题逐年凸显、严峻，但因民航产业发展势头迅猛，存在着高科技含量、高投资成本、高产出回报的行业特点，对专业特殊人才需求量大，毕业生就业形式相对较好。学生主动学习的热情、激情、奋进的势头呈下行趋势，为此，必须采取一定的方法和手段，去激励学生主动高效地学习，以提高学校专业人才培养质量。

三、学风成因分析

民航院校学风问题形成的原因复杂且多变，归纳总结如下：

（一）在社会层面上

随着我国改革开放脚步的不断深入，人民生产生活方式发生了翻天覆地地变化，作为改革开放成果的切实受益者，这一代的学生们成长在一个物质条件富足，文化水平繁荣的新时代；通过电视、电脑、手机等互联网媒体，学生们受到外来思潮的冲击而产生了一系列的急功近利、贪图享乐、奢靡攀比、浮躁动气及以个人为中心的不良风气；改革进入深水区，社会矛盾日益凸显，社会现象日益复杂学生们的人生观、世界观、价值观受到严重冲击，致使学生们轻视了学习的重要性，诚信意识衰退，进而影响到良好学风的建立。

（二）在学校层面上

为填补国家民航产业的快速发展所带来的各类专业人才需求缺口，学校办学层次较广，生源层次良莠不齐，由此带来的教育体制改革问题尚未解决，良好学风建设的长效管理机制未能形成。在专业开设、教育教学、特色学科建设等方面与行业需求之间还存在一定距离，优秀教师队伍的建设还有待提高。由于学校发展改革过程中遗留的一些历史问题决定了，学校长期以来仅把学风建设作为单一性任务、阶段性任务来完成，而没有将其作为系统性、长期性工程来整体谋篇布局，较多依赖于校团委、二级级学院等，与学校其他教管部门联系较少，没有形成联动机制，所以学风建设成果不明显。

（三）在学生个人层面上

随着我国民航业的迅猛发展，各类民航院校招生规模日益扩大，生源质量参差不齐。在校生自认为目前行业就业形势大好，便在自身努力学习的专业知识、技能与提高综合素质方面降低要求，有的学生甚至随波逐流，沉迷于网络、游戏、交友、享乐等，学习上投入的精力不多，旷课、上网成瘾、不重视考试，不参加考试的现象仍存在，考试不诚信，缺乏学习的激情和获取知识的坚定意志，学风下滑，学习成绩不佳等事情时有发生。

四、良好学风建设的对策研究

培养合格人才是学校的根本任务，转变学风现状，采取切合实际的措施，使学生在学习上更加主动，拥有激情，由苦学向善学向乐学转变，实现专业人才培养目标是紧迫的重要的[2]。建设良好的学风可采取以下措施：

（一）加强思想教育，引导学风建设

辅导员老师是高校思想教育的中坚力量，在影响学生思想转变的过程中起着重要作用。辅导员应发挥带头作用，以自身为榜样，影响和教育学生；充分发挥军训的教育作用，引导学生正确认识和树立大学的新风貌，科学合理的规划个人的职业生涯；利用团学活动和新生专题讲座等形式，加强思想政教育、理想信念教育、形势政策教育、专业认知教育、科学择业观教育、法律教育等，“多管齐下”影响和促进学生的思想转变，从而引导良好学风建设。

（二）重视班风建设，以班风促学风

班级作为高校管理和学风建设的基本单位，在促进良好校风学风形成的过程中起着关键作用。因此，我们应该重视班风建设，以班风促学风；充分发挥其积极作用，做好学管会和班委会建设工作，借由学生骨干的榜样作用和引领作用，组织开展班级日常文化活动，增强班级凝聚力、向心力；在学生党支部中，让入党积极分子和党员积极发挥先锋模范作用，帮助待优生进步学业。

（三）加强课堂管理，严格考试制度

学生在课堂中的表现，直接影响到其课上听课的效率和课下对知识的巩固消化。加强学生课堂管理，严格课堂考勤制度，记录完善学生日常出勤情况，定期送报汇总分析，及时发现问题，处理问题；加强诚信教育，开展诚信考试签名活动，严肃考试纪律，严抓严打考试作弊现象，促进优良学风建设。

（四）重视科研创新，引领学风建设

在良好学风建设中科研创新发挥着其独特的引领作用。我们在学生中应加大宣传力度，引导学生重视科研创新，努力为学生们提供和创造一个浓郁的科研创新氛围。依托“大学生创新创业基地”这一有利资源，鼓励大学生自主加入到创新创业中来，为他们提供平台、引荐导师。促进学生们更好的将理论联系实际，从实际发展创新，由此推动良好学风的形成。

（五）加强交流沟通，合力共建学风

随着学校招生规模的日益加大，一个专业辅导员下管理的学生人数不断增大，辅导员在繁重的行政工作之余，难有大量的精力去维护和推进学风建设，为此我们必须加强与班主任、家长的沟通联系，合力共建优良学风。班主任一般由專业课教师担当，此举旨在让班主任老师充分发挥个人的专业优势，提高学生专业认知，合理引导学生尽早做好职业规划，增加就业率，以就业促进学风建设；坚持定期与家长交流沟通，及时告知家长学生在学习生活状况，学校就业情况，实现“家-校”联动共建良好校风。

五、结束语

建设优良学风是保障高校人才培养质量的重要途径，学风建设应持之以恒，常抓不懈，结合学校特点、专业特点、学生心理特点等创新方法，力求实效。文章从加强思想教育、重视班风建设、加强课堂管理、重视科研创新、加强交流沟通等方面提出民航高校学风建设的对策，意在通过把握学风建设的关键环节，尝试总结出适合民航高校学风建设的有效方法[3]。

参考文献

[1]周晓娜.关于高校学风建设的探讨[J].南昌教育学院学报， 2012，27（6）.

[2]李宇飞.大学生学风建设的再思考[J].江苏高教，2005（1）：119-120.

[3]杨太鹏.民航特色专业学风建设的实践与探索——以飞行技术专业为例[J].科教导刊，2015（16）：60-61.