新能源汽车专业的开办前景分析

童辉 奉永月

摘 要：新能源汽车是未来汽车发展的主流方向，湘西民族职业技术学院以此为契机，紧跟时代步伐，于2016年申报了新能源汽车技术专业，2017年开始招生，新能源汽车专业的开办既有利用解决区域内人才培养的需求，又能契合我校汽车专业群发展，为汽车相关专业的可持续发展提供了很好的解决思路。

关键词：新能源汽车；可持续；专业群；需求

1 新能源汽车是未来汽车发展的主流方向

节能减排是现代社会发展的主要方向，汽车工作作为能源消耗和污染物排放的大户，是节能减排工作的重要环节，也是汽车工业面临的主要问题。近年来，我国汽车保有量大幅度上升，对能耗的需求量大幅度提高，空气污染问题严重。目前，全球汽车产业格局面临第四轮重构，新能源汽车逐渐走入人们的视野，汽车产品向着节能、环保、安全方面不断的发展，成为现代汽车产业重点发展的目标。同时，新能源汽车带来的新理念，逐渐上升为国家战略，对我国汽车产业的发展是重大的历史机遇，这就意味着急需高素质、高技能型人才，对高专层面的学生需求很大。另外，随着我国石油对外依存度的提升，国际油价反复变化，能源安全问题变得逐渐突出，世界汽车产业的节能减排工作已经变得刻不容缓。汽车工业已经全面进入转型时期，以电动汽车为主的新能源汽车已经逐渐取得国际共识，在未来几年，新能源汽车产业进入快速发展时期，这一阶段需要大批技术人才。

国家《节能与新能源汽车产业发展规划（2012-2020）》明确，我国以纯电驱为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要战略取向，当前重点推进纯电动汽车和插电式混合动力汽车产业化。根据中汽协的统计，2016年新能源汽车生产51 7万辆，销售50 7万辆，比上年同期分别增长51.7%和53%。其中纯电动汽车产销分别完成41 7万辆和40 9万辆，比上年同期分别增长63.g%和65.1%；插电式混合动力汽车产销分别完成9.9万辆和9 8万辆，比上年同期分别增长15.7%和17 1%。因此，具有高技能、高素养的以电动汽车为主的新能源汽车后市场人才需求极大。

现阶段，我国出台了对新能源汽车产业发展的优惠政策，通过政策的房款以及大量资金的投放，越来越多的汽车企业已经意识到国家对于节能减排的决心，新能源汽车将在一段时期内迅速发展。所以，学校应顺应市场发展，开设新能源汽车专业，培养具有扎实理论基础与实践能力的优秀人才，这样，不仅能够满足未来汽车产业的人才需求，同时也能够拓宽学生们的就业渠道。

与此同时，我校高瞻远瞩，提前筹备，目前已与湖南奥鑫新能源车业公司、吉首辉瑞.雪铁龙4S店、一汽大众吉首4S店、起亚吉首4S店，别克吉首4S店，北京现代吉首4S店，长安.福特4S店，本田一天池4S店，湘西汽车城，北汽吉首4S店，宏发汽修厂，东风.雪铁龙汽车有限公司，南京长安一马白达汽车有限公司、比亚迪汽车公司等20多家汽车维修服务及制造企业建立了校企合作关系。合作企业对我校新能源汽车技术专业人才的需求量每年约50人左右。并形成逐年递增的现状，尤其是在实现产业高端化、高质化、高新化的发展状况下，要求新能源汽车技术人员既要有传统制造业的专业知识，同时又要具有现代智能控制的技术和车辆网技术，既要有一定的理论知识，还要会根据原理分析和解决问题的能力。我省高职院校举办该专业相对较少，无法满足本地区乃至全国对新能源汽车的需求，而在当今信息技术时代，培养具有车联网智能型与传统化技能相结合的复合型新能源汽车专业技术人才的需求越来越迫切。同时，交通工程系汽车检测与维修技术专业是我校重点建设专业，师资水平和教学软硬件条件一流，为办好汽车新能源技术专业提供了有力的保障。我校经过调研论证，筹备充分，完全具备该专业办学条件，并能对系部专业的可持续发展提供强而有利的保障。

2 学校新能源汽车专业发展规划

紧扣湘西白治州的新能源汽车产业，在人才培养、社会培训、应用技术服务、项目开发等方面发挥强势作用。

在硬件建设方面，为办好新能源技术专业，办出特色和水平，学校在人、财、物上给予大力支持，准备投入300万建设汽车新能源技术专业，目前学校建有校内汽车发动机机械系统检修、汽车发动机电控系统检修等实训室10个，具有整车维护、性能检测、故障诊断与排除功能的生产性维修车间一间，占地150余亩的汽车驾驶训练场正在建设之中；实训室总面积约1100平米，维修车间面积约1000平米，实训场地总面积2100余平方米；有实训车辆15台，实训设备200余台套，总价值600余万元。能满足汽车驾驶、汽车整车及各总成系统等拆装、检修、性能检测、故障诊断与排除实训要求。

目前已与湖南奥鑫新能源车业公司、吉首辉瑞.雪铁龙4S店、一汽大众吉首4S店、起亚吉首4S店，宏发汽修厂，东风一雪铁龙汽车有限公司，南京长安.马白达汽车有限公司、比亚迪汽车公司等20多家汽车维修服务及制造企业建立了校企合作关系，这些企业将成为新能源汽车技术专业校外实训基地群。

在软件建设方面，学校应充分整合校内外资源，首先，加强对专职教师的培训，加强教师的业务能力与教学水平。定期鼓励教师到企业或4S店学习，在实践中获得更多的教学心得，并及时掌握企业行业发展动态，调整教学内容。同时，聘请汽车行业专业作为学校的兼职教师，参与课程开发与人才培养，为专业课程发展出谋划策。

目前，我校已经开发汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车技术服务与营销专业，根据汽车产业链科学设置相关专业，使开设的专业符合企业对人才的需求，新能源汽车技术专业对应新能源汽车服务，在未来是我校重点发展和扶持的专业课程。

3 新能源汽车专业人才需求情况

目前，我省已聚集了长沙比亚迪、南车时代电动、长沙众泰、北汽株洲、中联重科、长沙梅花等新能源汽车整车生产企业，初步形成了新能源整车、电机电控、动力电池和电池材料在内较为完整的产业链。至2015年底，全省已建成充换电站40座，交直流充电桩2567个。长沙、株洲等地已建成一定规模的城市充电服务网络，京港澳高速公路湖南段建成18座充电站。在《湖南省节能与新能源汽车产业发展五年行动计划（2016-2020）》中，也已初步确定，到2020年湖南节能和新能源汽车生产能力达到250万辆，其中新能源汽车生产能力达到50万辆。随着40辆油电混合新能源动力公交车投入运营，对我州新能源汽车人才的需求急剧增加，新能源汽车技能人才特别是高技能人才十分紧缺。据统计，我州每年的新能源汽车技能人才需求近2百人，其中高技能人才的需求就达到50人，需求量呈逐年递增的态势，因此专业人才培养的任务很是艰巨。目前，新能源汽车专业人才需要具备以下几方面的素质：

一是具有较高的电子技术，了解先进的节能材料，并掌握一定的信息技术，新能源汽车还涉及到电池管理、电力驱动装置以及电力控制技术等，学生们应掌握上述的理论重视与实践经验，才能更好的适应岗位要求。

二是维修技术，无论是传统汽车还是新能源汽车，在使用中都会存在维修的问题。所以，对于专业技术人员来讲，汽车维修技术是必不可少的一项技能，根据新能源汽车的需求，掌握专业的维修技术，并具备相关的维修资格证。

三是新能源汽车在结构设计上以及动力原理上具有很大的不同，因此其作业的方式也发生了重大的变化。新能源汽车是一项涵盖新技术、新理念的产业，它具有较强的专业性和技术性，所以对汽车的维护与保养方面都有更加严格的要求。所以，在校学习期间，学生们不仅要掌握相应的理论知识与实践操作技能，同时还应该保持一颗学无止境的良好状态，能够自觉的展开学习和思考，只有具备对于学习和工作的积极性和主动性，才能够在未来的发展中有自己的一席之地。

综上所述，新能源汽车专业的发展前景很好，吻合我校汽车相关专业群的建设思路，为我系汽车各专业的可持续性发展提供了很好的解决思路。在新能源汽车专业人才培养的过程中，学校必须结合市场发展特点，加强校内外的资源整合，从软件和硬件上完善教学资源，改变以往传统的理论教学为主的教学方式，并且要充分重视教师的能力培养，让更多的教师走出去，走进企业，了解新能源汽车产业的发展动态，掌握市场对人才的需求，这样才能够将理论与实践充分结合，更好的促进学生全面发展，从而給新能源汽车产业发展注入新鲜的活力。