高校意识形态育人策略研究

赵福奎

摘 要：高校意识形态工作斗争尖锐复杂，管控任务繁重。高校师生要敢于亮剑，坚守意识形态育人战略。重点要突出一个“新”字，强调“点、线、面、墙”结合，取得高校意识形态育人的良好效果。

关键词：高校；意识形态育人；策略

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）03-0029-02

思想领域的争锋较量从来没有消失过。千年思想家马克思的思想就常遭到攻击。面对“中国崩溃论”、“颜色革命”、“普世价值”等，必须更加重视意识形态教育。高校是各类知识与文化的集散地，是意识形态较量的前沿阵地，怎样创新意识形态育人工作，值得我们深入研究。

一、高校意识形态育人目标任务

意识形态育人，即统治阶级利用自身的政治纲领、思想观念、道德法律、价值取向、行为规范和目标理想等一系列“自信理论”养育国民灵魂的行动，是一个国家的“固本铸魂工程”。就高校来讲，其目标任务就是要管控好“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”问题，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等国家意识形态“涵养”当代中国的合格建设者和可靠接班人；防止师生思想“走火入魔”，防止师生受到各种“危险源”的腐蚀、分化、瓦解。

二、高校育人现状面临严峻挑战

意识形态可以说是显现的“钢筋水泥”，成就“中国梦”；又可以是潜隐的“社会毒药”，会侵蚀人的思想阵地。不同社会制度的国家的制度不同，各类群体的人利益不同，其意识形态的价值观念也不同，有时甚至是对立的。所以，在经济全球化发展的今天，国际形势表现出纷繁复杂的格局，更需要冷静地思考和处理意识形态问题。对些，高校面临着严峻挑战，师生们要有清醒的认识。

（一）加强高校意识形态育人的引导工作

长期以来，敌对势力一直把高校当成意识形态的主战场。在社会转型时期，意识形态具有正反弹性，必须加以正确的解读和引导。引导得好，对师生可以发挥积极推动的作用；引导得不好，就会起到破坏性的反作用。

高校需要做好意识形态教育工作，要正确认识崇洋媚外心理，警惕“全盘西化”，认清西方“自由”、“民主”、“人权”价值观的双重标准，抵制西方的不良思想和歪风习气，坚持以正确的思想教育人、引导人、培养人。青少年更要树立正确的信仰，热爱国家，有正确的世界观、人生观和价值观。

（二）社会思潮的竞相登场给高校带来了严峻挑战

高校是各种思想文化交流、交融、交锋的集散地。一些错误思想甚至急于在高校“抢滩登陆”，一些思潮引起高校师生的高度关注。社会思潮主要来自西方资本主义国家政治上的“宪政民主”、思想上的“普世价值”、经济上的“新自由主义”、文化上的“历史虚无主义”的冲击；来自于“意识形态分化”和“文化入侵”的威胁；来自于“中国威胁论”、“中国崩溃论”、“意识形态终结论”的破坏；来自于社会转型期国民信仰危机对意识形态造成的负面影响；来自于国际社会主义运动的曲折发展对我国意识形态带来的不良影响等。这些给高校意识形态工作带来了严峻挑战。

（三）网络传播和文化渗透威胁高校意识形态的管控

互联网冲击大学生的思想观念。网络是一把“双刃剑”，在给我们带来便捷的同时，电脑“海洛因”也正在秘密地毒害大学生，正在给大学生洗脑、换脑。传统思政“一家之言”面临网络“百家争鸣”的挑战。

西方敌对势力除了在经济、政治领域推行和平演变战略以外，更注重通过文化渗透方式，不惜重金向高校输入意识形态。以项目资助和学术交流为掩饰，以文化商品为载体，向高层学者、知识分子等社会精英进行价值观渗透，意在从高校内部培养瓦解社会主义的“文化基因”。对此必须坚决予以阻断。

三、高校意识形态育人策略创新

高校意识形态工作斗争尖锐复杂，管控任务繁重。师生们要敢于亮剑， 重点要突出一个“新”字，强调“点、线、面、墙”结合，极力吹响“冲锋号”，巧擂“迎战鼓”，践行“八位一体”的育人策略。

（一）践行“政治育人”新战略，抢占高校意识形态工作统缆全局的“制高点”

政治安全是国家安全的核心。师生们要从死握“方向盘”，拧紧“总开关”，构筑“管控网”，巧打“无烟战”等方面着手，抢占高校意识形态工作统缆全局的“制高点”，探索“政治育人”新对策，夯实师生的“看齐”意识，弘扬“红色精神”，践行“两学一做”。

（二）开拓“思想育人”新视野，划设高校意识形态阵地安全教育的“警戒线”

思想成全人的伟大。要让高校师生伟大起来，就要高举“马列观”、坚挺“政治观”、践行“荣辱观”、齐唱“法治观”，划设高校意识形态阵地安全的“警戒线”，牢筑高校师生的“政治界线”、“思想防线”、“道德底线”和“法纪红线”。“警戒线”就是“戒尺”，就是“高压线”，一碰就要“挨打”或“触电”身亡。

（三）倡导“全面育人”新理念，全力攻坚拓宽高校固本铸魂工作的“覆蓋面”

立德树人是高等教育的根本任务。高校师生要从践行党的“四个全面”出发，从政治与法规角度强化国家层面的教育管控，从职业道德与社会公德角度强化社会层面的育人功能，从纪律与规章角度强化学校层面的教育引导，从健康与习惯角度强化个人层面的约束管理，探索“全面、全员、全程”育人体系，拓宽“固本铸魂”工作的“覆盖面”。

（四）树立“实践育人”新观念，铸筑高校师生意识形态阵地安全的“防火墙”

“守土有责、守土负责、守土尽责”是高校第一要务。师生们要突显高校“实践育人”特色，牢筑立志躬行的“自律墙”，牢筑思想安全的“预警墙”，牢筑师生监督的“联防墙”，牢筑法制约束的“高压墙”，锤炼师生的“看家本领”，铸筑高校师生意识形态阵地安全的“防火墙”，守护好这一片净土，促进高校行稳致远。

（五）净化“网络育人”新媒体，吹响高校思想文化交流交融交锋的“冲锋号”

争夺话语权、网络控制权、信息发布权、规则制定权、文化领导权等“软权力”，已成为国家综合国力竞争的焦点。高校师生要策划建设“网络红军”硬队伍，积极张扬中国元素，增强主动性，掌握主动权，唱响主旋律，打好主动仗，传播正能量，形成网络思想政治工作新的“增长极”。

（六）探索“环境育人”新途径，讲求实效打赢高校意识形态阵地的“遭遇战”

高校稳，则教育稳；教育稳，则社会稳。高校师生要做社会维稳的先锋。要扩建“警务室”，建立健全意识形态阵地安全应急预警新机制；设置“谈心室”，解疑释惑播种正能量；组建“特别队”，专反黄赌毒恐和邪教；高挂“常鸣钟”，展播思政课反面教材；架设“稳定器”，恪守理论自信的底气。

（七）谋创“文化育人”新教法，巧打高校意识形态育人防控工作的“讲坛战”

揽了这“瓷器活”，就得要有“金刚钻”。在校园文化建设方面，高校老师要利用“讲坛”念好“课经”，精心策划思政教学课的“第一大讲堂”，社团文化课的“第二大讲堂”，社会实践课的“第三大讲堂”，努力把大学生培养成为马克思主义者，成为历史文化的传承者，成为先进文化的践行者，成为现代文化的开创者。

（八）承接“辅导育人”新使命，稳打激励高校学生放飞梦想的人员“争夺战”

赢得青年，才能赢得未来。学生思想不合格的，是“危险品”。高校教师要当好辅导员，全力炼就大学生触犯底线的“火眼睛”，力求充当大学生不良思想的“杀虫剂”，努力提升大学生越轨行为的“自控力”，着力培育大学生抗腐拒变的“免疫力”。要争当学生不良思想的“天敌”，净化大学生的思想“雾霾”，“秒杀”精神“病毒”，坚决防止学生思想走“火”。

高校意识形态管控要有“几把刷子”。师生们要勇立时代潮头，引领“中国号”巨轮，瞄准“顽固派”，盯紧“死对头”， 运用”巧实力“，精准发力，肃清高校意识形态工作的”负能量“，打造 ”魔高一尺、道高一丈“的”升级版“，彰显中国特色、中国风格、中国气派。

参考文献

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