西部地方性高校实习实训基地建设原则和思路

张殿喜 闫万珺 周士芸 杨秀凡

摘 要：实习实训可以激发学生学习激情，加深对专业理论知识的理解，更好地发挥学生的主观能动性，提高教学质量，从而培养高素质应用型人才。建立实习实践基地对西部地方性高校来说是非常必要的，实习实践基地建设中也存在着问题，影响到学生实践能力的提高和人才培养目标的实现。探索适合西部地方性高校实习实践基地建设原则和思路，充分发挥其作用，提高学生应用知识的能力，进一步推动地方高校建设应用型本科院校转型发展。

关键词：应用型人才；实践教学基地；建设模式

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）05-0139-02

Abstract： Internship training can stimulate students' learning passion， deepen their understanding of professional theoretical knowledge， give full play to their subjective initiative and improve the teaching quality， so as to cultivate high-quality applied talents. It is very necessary for the local universities in the western regions to establish the internship practice base. However， there are also problems in the construction of practice base， which affect the improvement of the students' practical ability and the realization of the personnel training objectives. This paper explores the construction principles and ideas for the practice base， which is suitable for local colleges in the western region， gives full play to its role， improves students' knowledge application ability， and further promotes the transformation and development of application-oriented colleges.

Keywords： applied talents； practice teaching base； construction mode

2014年国家提出的要加强应用型人才培养，教育部年度工作要点明确提出，要引导一批本科高校向应用技术类高校转型，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》中指出要采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。探索发展本科层次职业教育，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式[1]。

实习实训是应用型人才培养过程重要的一个环节，西部地方性院校在实习实训基地建设方面远落后于东部沿海和西部重点高校，处于刚刚起步阶段，为适应应用人才培养目标，建立校内外实习实训基地尤其重要。本文提出了西部地方性院校实习实训基地建设的必要性、存在的问题和建设模式构想。

一、实习实训基地建设的必要性

在国家宏观教育政策引导下，按照教育规律和市场规则，部分院校逐步向应用型本科人才培养目标转型，积极探索应用型人才培养模式改革，特别是实践教学体系改革，而实习实训基地建设是实践教学体系改革的重中之重。

教育部指出，要改革以学校和课堂为中心的传统教育教学方式，重视实践教学、项目教学和团队学习；开设丰富多彩的课程，提高学生学习的积极性和主动性；强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育，加强学生就业创业能力和创新意识培养，促进高等学校学生人人成才。

地方性院校转型，应以校企合作共建实习实训基地为结合点，实现共同办学、共同育人、产学研结合、服务社会，继而确定实习实训基地的功用。

培养创新型人才，必须注重学生实践能力的培养和提高。这是因为创新型人才必须具有创新型思维，而工程技术人员的创新思维不可能凭空产生，有赖于实践的锻炼、实践能力的培养。因此，实践教学是培养学生理论与实践相结合的重要途径。实训基地正是实现这一目标的重要保证，是学生在校期间实践能力培养和职业素养不可缺少的实践教学场所，加强实训基地建设是办好和进一步深化应用型高校教育的关键。[2]

二、西部高校实习实训基地建设存在的问题

（一）课程体系结构和内容雷同，教学内容陈旧，教学效果差的問题

科学飞速发展的今天，新的学科、交叉学科不断涌现，教学内容仍然是十几年前的内容，没有吸收和提供反映科学技术最新发展成果的实习内容，不能体现现代科技技术的基本要素。另外，设备陈旧、师资力量薄弱、检测手段落后，内容覆盖面不够广，学科交叉少，不能跟的上现代实习实训高复杂、高精度、多学科交叉的特点。实习、实训方面的创新不够，教学改革成果不明显。当然，出现这种情况的原因是西部地方性高校对实习实训重视不够和政府投入不足引起的。

（二）实践训练的载体设计和企业生产实际脱节

应用型人才应该有较广的知识面和较强的动手能力。知识面学生可以在课堂听专业课，也可以通过查找相关资料来扩展，动手能力只能在实践中不断地积累。学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，必须见多识广，所以要有足够的实践载体。西部地方性高校正是实践训练的载体设计和企业生产实际出现了脫节问题，学生想要实习的内容企业考虑到安全、产品质量等问题得不到实习，企业想要的实习生学生短时间内又难以胜任。

（三）缺乏形成校企合作的长效机制

学校实践教学教师队伍人员少，一些教师缺乏生产一线或参与产业化科研项目的经历，导致教学只能传授空洞理论，缺乏实践活动支撑。企业一线工程人员相关知识面广、设备操作熟练、经验丰富，可以邀请他们做兼职教师指导学生实习、实践，学校相关老师可以到企业做原理方面的知识培训。实现人才培养目标和地方企业生产技术的共同进步，努力实现“校企合作、产学双赢”的目的。但是这些都缺乏相关政策支持和相关文件出台，校企合作有些是口头协议，有些合同也未真正履行。另外，校企合力推进实习实训缺乏科学的管理制度。[3]

三、西部地方性高校实习实训基地建设原则和思路

笔者认为西部地区地方性高校实习实训基地建设应该遵循以下原则。

1. 互利互惠合作共赢的原则

校企合作是解决当前西部地方性院校经费不足，利用企业的资源解决或改善办学条件的重要途径。尽管影响實习实训基地建设模式的因素很多，但不管是何种因素，都应从校企双方的需求和共赢为出发点，围绕生产与教学的双重基本功用，洽谈实习实训基地建设框架，进行实习实训基地建设，把实习实训基地建成企业式学校，或学校式企业。我们建设实习实训基地的目的就是为了利用企业的生产设施、知识与技术技能，培养出能适应职业岗位要求的高技术技能型人才。[4]

2. 實事求是、稳扎稳打原则

西部地方性院校在实习实训基地建设方面远落后于东部沿海和西部重点高校，处于刚刚起步阶段，这是不争的事实。校企合作应能充分利用现有的资源进行实习实训基地建设，能利用现有的资源与经费不仅要解决当前的主要问题也要对实习实训建设有一定的前瞻性。认识到当前不足与短板，不妄自菲薄，只有稳扎稳打、步步为营结合地方经济发展和社会发展，才能办出特色，赶超西部重点高校和东部高校。

3. 整合资源、共建共享原则

地方政府应为校企合作牵针引线，整合地方资源。建立区域性实习实训基地的目的就是优化资源配置，推动资源共享、区域合作。区域性实习实训基地向社会开放，共享院校基本涵盖本区域所有院校，实训设备要基本满足本区域内中、高职院校的实训要求。西部地方性高职院校较多，以安顺地区为例，高职院校近10所，地方性高校只有1所，地方政府可以整合资源，依托学校特色专业来建设管理实习实训基地。这样可以避免重复性建设和多而不精等问题。

西部地区地方性高校实习实训基地建设思路：

1. 提高中青年教师的工程实践能力

一是要充分认识青年教师下企业实践活动的重要性。这是提高青年教师专业实践技能的一条必经之路，是开展专业实践教学活动的重要平台，是建设“双师型”教学团队的重要举措，是产学合作、工学结合的实现形式。

二是要切实增强建设“双师型”教学队伍的责任感、使命感。建设“双师型”教学团队，是提高教师队伍整体水平的保证，是专业建设和课程建设的需要，也是教师个人发展的需要。落实教师企业实践制度，完善企业工程技术人员、高技能人才到校担任专兼职教师的相关政策。

三是要继续推进青年教师下企业实践活动。要科学规划，统筹安排；要政策引导，资金支持；要加强研究，认真总结，确保实效。

2. 应用型人才培养模式方面创新

实践、实训教材建设、职业道德教育等方面，坚持校企合作、工学结合，强化教学、实训相融合的教育教学活动。结合地方发展特点和需求可以编制有针对性的教材。大力推行项目教学、案例教学等教学模式，使学生能够尽早熟悉流程。加大实习实训在教学中的比重，顶岗实习形式。开展校企联合招生、联合培养试点，完善支持政策，例如安顺学院电子与信息工程学院与中关村软件园联合招生产生了良好的效果。

3. 与相关企业合作建立更多的实习、实训基地

现在一些企业并不乐意接纳未毕业的大学生，主要原因一是实践时间安排短、学生很难为企业做力所能及的事情；二是企业并没有接纳学生的义务。尽管学生实习基地问题相当棘手，政府、学校、教师甚至学生家长都要千方百计的通过各种渠道建立更多的实习实训基地。

四、结束语

随着高等教育改革的深入发展，我国正在形成多层次、多类型的有利于培养具有应用和创新能力的人才培养模式，实践教学体系是人才培养中的一个重要环节，而实习实训基地建设是实践教学环节的重点。西部地方性高校应充分利用和挖掘自己的优势资源，重视和大力发展实习实训基地，使学生学以致用更好地适应社会需要。实习实训基地建设是专业建设逐步完善、发展壮大的必要条件，也是高校办出特色办出竞争力，赖以生存和发展的关键所在。

参考文献

[1]国务院.关于加快发展现代职业教育的决定[EB/OL].北京：中国政府工作网.

[2]杨建忠，梁军刚.应用型人才培养校外实习实训基地建设与管理探索[J].学校管理，2015，3：20.

[3]蔡敬民，魏朱宝.应用型本科人才培养的战略思考[J].中国高等教育，2008（12）：58.

[4]石志忠.地方高校实习实践基地建设机制研究合作经济与科技[J].2016（9）：172.