幼儿舞蹈训练方法探讨

刘河莉

摘 要：注重幼儿舞蹈训练工作的水平和质量，能够有效全面提高幼儿的综合素质，为幼儿往后的舞蹈学习做好铺垫。幼儿舞蹈训练的教学内容虽然简单，但是其训练方法对幼儿的后期舞蹈学习有着深远的影响，所以这对舞蹈教师的教学水平要求更高，本文将会围绕幼儿舞蹈训练的核心内容，探讨科学、合理的幼儿舞蹈训练方法。

关键词：幼儿舞蹈；启蒙；趣味性；訓练方法

一、前言

随着我国社会的繁荣发展，人们对人才综合素质的需求不断提高，而舞蹈也开始被更多人认识、接受和认可。舞蹈不仅仅是一门人体艺术，还可以反应出当代的社会人文和人们的思想、情感境界。因此，在进行幼儿舞蹈训练的时候，应该首先让学生对舞蹈产生非常浓烈的学习兴趣，让学生能够在兴趣的推动下乐于学习，继而开始培养学生对舞蹈的鉴赏力、感受力和表现力。

二、幼儿舞蹈训练工作的核心内容

舞蹈是舞者通过以肢体动作作为主要表现手段的艺术，通过舞蹈动作的编排以及表演的情感，观众可以通过舞蹈来体会舞者的审美情感和理想。所以，舞蹈不仅仅是一个肢体动作或表演，更是一个艺术和心中情感的传达过程，情感是训练幼儿舞蹈的内在核心。因此，在训练幼儿舞蹈的时候一定要有情境交融。只有把情感和舞蹈统一起来，才能够通过形式优美的舞蹈表演，引起舞者和观众之间的情感共鸣，同时也能够引起观众的审美兴趣。在训练幼儿舞蹈的过程中，舞蹈教室应该不断加强幼儿在训练过程中的情感表达。教师应该不断和学生们强调，舞蹈的意义就是要把心里的情感转化为动作和表情。在训练幼儿的时候，对于动作的优美和协调性，以及身体的韧性训练也是十分重要。所以总的来说，舞蹈教学的每一个方面都不可忽视，各种因素都可能会影响到学生的形体，而这些影响可能会对学生造成终生的影响。因此一丝不苟、认真谨慎是舞蹈教师必备的素质。

三、幼儿舞蹈训练方法

（一）舞蹈的基本训练

幼儿舞蹈训练内容大多属于基础的训练内容，舞蹈动作比较单一和单调。幼儿舞蹈的基本训练内容主要可以分为三部分，分别是地面训练、把杆训练和中间位置训练。当学生们掌握了舞蹈的基本动作之后，就会开始引导幼儿学习一些高难度的舞蹈动作，如弧跳、下腰、下大腰等，进一步训练学生身体的柔韧性。下面是舞蹈基本动作训练的简单介绍：

1.地面训练。地面训练主要针对学生的头、颈和肩等身体部位的训练，如勾绷脚、卧姿踢脚和跪下腰练习等。经过这些训练，学生的身体能够得到比较自然且全面的活动，增强动作关节的灵活性，对其自身的身体发育十分有利。

2.把杆训练。把杆训练的训练活动量较大，主要包括压腿、绷脚擦地、小踢腿和大踢腿等，训练学生腿的柔软度和韧性，增强学生舞蹈动作的协调性和准确性。

3.中间位置训练。中间位置训练主要以跳、转作为训练的侧重点。跳、转在舞蹈基本功训练中有着举足轻重的作用，是必不可少的两项技术技能，但同时也是比较吃力的训练项目。

这些动作看似简单，但是对于幼儿未来的舞蹈学习道路有着十分重要的作用和帮助，教师必须要增强幼儿对这些单调的训练内容的学习兴趣，才能帮助幼儿深入地感受到舞蹈的乐趣。

（二）舞蹈教学

幼儿阶段的舞蹈教学主要内容包括集体舞和表演舞。其中表演舞是指部分学生参加用于演出的舞蹈，题材较为广泛、主题突出，有特定的内容、情节和角色，对于舞蹈队形变换和舞者舞蹈性要求较高，属于舞蹈教学的主要内容。所以教师应该秉承着认真严谨、一丝不苟的教学作风，无论是什么类型的舞蹈，在排练的时候教师都应该与学生清晰解说舞蹈中的故事情节，提醒学生们在表演时需要特别注意的地方，然后进行密集的训练。幼儿阶段舞蹈课程的形体训练能够对学生身体发育产生深远的影响，作为教师一定要认真对待，对待幼儿要有强烈的责任心，利用各种教学手段，增强课堂的趣味性，吸引幼儿的注意力，提高学生的课堂训练效率。在日常教学过程中，应该增强自身的凝聚力，课余时间以朋友的态度和幼儿交心，和幼儿打成一片，消除学生对舞蹈训练的恐惧和厌恶，引导幼儿向乐观、自信方面发展，帮助幼儿完成训练过程中较为吃力的舞蹈训练内容，端正学习态度。

四、结言

幼儿开展舞蹈训练是十分重要的，能够有效提高幼儿的综合素质。教师在训练幼儿的同时，教师自身必须具有一个健全的人格、优雅的气质，更重要的是具备优良的品行。通过在训练过程中向学生传递教师自身的无限活力和风范，让幼儿能够感受到教师从心底里散发出来从事舞蹈教育事业的自豪感，才能促使幼儿形成一个良好的舞蹈学习心理。教师的教育能力以及自身的教育心理能力是密切相关的，幼儿阶段的学生尚未定性，在学习过程中难免存在一定的玩性。所以在对幼儿进行舞蹈训练的过程中，从感性到理性的认知过程都需要有教师在身旁加以指导和辅导，这也是作为一名舞蹈老师最应该具备的一项重要品德。所以幼儿舞蹈教师应该一直勉励自己，鞭策自己努力成为一名优秀的舞蹈教师，强化自身的舞蹈教学能力，规范舞蹈教学过程，为实现我国舞蹈教学科学化和规范化而努力。

参考文献：

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