湘西州农村12～17岁留守中学生忽视现状分析

刘建新，张天成，张福兰，杨 俊



湘西州农村12～17岁留守中学生忽视现状分析

刘建新，张天成，张福兰，杨 俊

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，对湘西州农村12～17岁留守中学生忽视状况进行调查，并分析不同性别、民族、学段留守中学生在六个忽视层面上的忽视率与忽视度，旨在根据现状分析报告寻求高效全面的促进对策，以期促进农村中学生身心健康发展。

中学生；留守；忽视

自20世纪80年代以来，一个特殊的新弱势群体——“农村留守儿童群体”孕育而生，本文根据国际标准，将留守时间界定在因父母双方或一方外出打工而被留在家乡半年或以上的中学生为留守中学生。儿童忽视则是指儿童照管者因疏于其对儿童照料的责任和义务，严重或长期地疏忽了对儿童基本需要的满足，以致危害或损害了儿童的健康或发展，或在本来可以避免的情况下使儿童面对极大的威胁[1]。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

采用分年级随机整班抽样方法，随机抽取湘西州4县5所农村初高中学校，发放调查问卷1400份，回收1395份，其中留守中学生1076人，调查对象均为常住农村户籍3年以上并无明显身体疾病的中学生。

1.2 研究方法

1.2.1 调查问卷

采用潘建平教授“中国农村12～17岁中学生忽视评价常模”[2]设计的标准进行专项调查。

1.2.2 忽视评价方法

忽视度=测得儿童的忽视分值(或在某一层面的分值)忽视满分值(或在该层面的满分值)×100%；忽视率=受到忽视的儿童数÷被测儿童总数×l00%[3]。

1.2.3 统计学分析

对调查问卷进行统一整理、编码，采用Excel建立数据库，运用SPSS17.0进行T检验、方差分析。

2 结果与分析

2.1 湘西州农村不同性别、民族、学段留守中学生忽视率现状

男生忽视率略高于女生，但男女忽视率差异无统计学意义；不同民族方面：土家族与苗族之间忽视率的差异具有统计学意义，且土家族留守中学生的忽视率低于苗族留守中学生。不同学段总忽视率情况：初中生忽视发生率明显高于高中生，初中生与高中生之间忽视率的差异具有统计学意义。

2.2 湘西州农村不同性别、民族、学段留守中学生忽视度现状

与中国农村12～17岁中学生[3](农村12～17岁中学生忽视率为47.3%，忽视度为49.40±9.48)受忽视状况相比较，发现湘西州农村12～17岁不同性别、民族和学段留守儿童忽视度均高于常模，不同性别方面：男女忽视度无显著性差异；不同民族、学段忽视度状况：土家族和苗族之间具有显著性差异、初中生与高中生之间同样具有显著性差异。

2.3 湘西州农村不同性别、民族、学段留守中学生各层面忽视率现状

男、女在身体忽视、情感忽视、教育忽视和安全忽视等四个层面上是否受到忽视均具有显著性差异；不同民族间只有情感忽视无统计学意义，其它五个忽视层面均有统计学意义；不同学段各层面忽视率均具有显著性差异。

2.4 湘西州农村不同性别、年龄、民族留守儿童各层面忽视度现状

男生和女生组的社会忽视度均为最高，安全忽视度均为最低，同时男生和女生除了在情感忽视、医疗忽视、社会忽视上受忽视严重程度差异无统计学意义外，在其它三个层面忽视度之间的差异均有统计学意义；不同民族各层面忽视度差异分析：土家族和苗族之间的忽视度在身体、教育、安全、医疗、社会等层面上均存在显著性差异；不同学段各层面忽视度差异分析：初中生和高中生之间在六个忽视层面上均具有显著性差异。

表1 不同性别、民族、学段留守中学生忽视率状况(N=1079)

注：*在0.05水平(双侧)上显著相关，**在0.01水平(双侧)上显著相关

表2 不同性别、民族、学段留守中学生忽视度状况(M±SD)

注：*在0.05水平(双侧)上显著相关，**在0.01水平(双侧)上显著相关

表3 不同性别、民族、学段留守儿童各层面忽视率状况(N=1079)

注：括号外数据为忽视率(%)，括号内数据表示受到忽视儿童数(名)，忽视率=受忽视儿童数/调查儿童数

表4 不同性别、民族、学段留守儿童各层面忽视度状况(M±SD)

注：*在0.05水平(双侧)上显著相关，**在0.01水平(双侧)上显著相关

3 结论与建议

湘西州农村12～17岁留守中学生受到的忽视频度与强度较大，忽视状况较为严重，后期需对忽视影响因素进行深入探讨。同时针对农村留守学生忽视现象在学校教育上给予重视，家庭教育上给予引领作用，充分寻求并实施良好的干预措施。

[1] 潘建平，古桂雄．儿童虐待与忽视[M]．古桂雄，戴耀华．儿童保健学．北京：清华大学出版社，2011:230-234．

[2] 潘建平，杨武悦，陈晶琦，等．中国农村12～17岁中学生忽视评价常模的研制[J]．中国学校卫生．2014，35(2):165-168.

[3] 潘建平，杨武悦，彭玉林，等．中国农村12～17岁中学生忽视状况分析[J]．中国学校卫生．2014，35(2):172-174.

Analysis on the Current Situation of Neglect among Leftover Students Aged from 12 to 17 in Rural Areas of Xiangxi

Liu Jianxin, Zhang Tiancheng, Zhang Fulan, Yang Jun

Using the method of literature, questionnaire, expert interview and mathematical statistics, this paper surveys on the current situation of neglect among leftover students aged from 12 to 17 in rural areas of Xiangxi, and analyzes the neglect rate and neglect degree from different gender, nationality, study phase of leftover middlle school students in six aspects. The aim is to seek some comprehensive and efficient measures according to present situation analysis report so as to promote middle school leftover students’ development of physical and mental health in rural areas. Key words: middle school students; leftover; neglect

吉首大学研究生科研创新项目(项目名称：湘西州农村留守儿童忽视状况与心理健康研究，项目编号：JGY201651)

刘建新(1993-)，男，湖南邵阳人，在读硕士研究生，研究方向：体育教学。

吉首大学体育科学学院，湖南 吉首 416000 Sport Science College of Jishou University, Jishou 416000, Hunan, China.

G804.49

A

1005-0256(2017)05-0046-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.05.021