创新学校管理，构建和谐校园

陈韵

【摘要】社会突飞猛进的发展，使人们越来越认识到教育的重要性，也给学校管理带来了很大的挑战。学校的管理制度已经不适应时代发展的需要，特别是现在创新课程的提出，更需要我们及时改变旧的管理模式，创新学校管理模式，以适应时代的潮流，从多方面进行教育改革。以各项有利资源为条件，创新学校管理，完善学校教育工作，实现学校组织教学工作的目的，构建和谐校园。

【关键词】 创新 管理 和谐 校园

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0217-02

社会的发展，改革的深入，使人们越来越认识到教育的重要性，而创新教育作为一种现代教育的思想，逐步占领了教育教学的领域，大力推进创新教育，致力于全面提高人们的素质已经成为了全国各族人民的共识。因此，培养创新意识，加强学校的创新管理，构建和谐校园是构建和谐社会的基础，是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观的具体体现。为此，谈谈我对创新学校管理，构建和谐校园的初浅看法。

一、自我提高素质，展示人格魅力

我所在的学校是广西梧州市苍梧县的一所山区中学——岭脚镇初级中学。大学毕业以后就一直在这一所中学里任教，这里地处偏僻，交通不方便，人们的读书意识差，不知道的人还以为山里的孩子与城市的相比要容易管理，朴实善良，其实不然，用我们本地的土话来说就是“山蛮”，不讲理。加上由于山区落后，人们的经济收入低，所以只有到外面打工賺钱，留守的孩子多，缺少家庭的温暖，更不用说让家长与学校共同去教育好孩子了，所以就给学校的管理带来很大的麻烦，做这个学校的领导更是一件头疼的事情。2008年，由于工作的需要，教育局任命我为苍梧县岭脚镇初级中学校长，这是一份艰苦的工作，一上任就遇到了很多连想都想不到的难题：妻子埋怨我放着正常人的日子不过，非要过这种提心吊胆的日子，因为学生的安全是一件头等大事；家里的兄弟姐妹不理解我，说我好出风头；学生和老师的关系就更不用说了。

记得有一次，在我上任不久，有个学生由于改名字的事和班主任闹了起来，为了气老师，不到学校上课了。后来我知道以后，主动找到这个学生了解情况，事情原来是这样的：这个学生不喜欢父母起的名字，自己就在试卷上另给自己起了一个名字，他觉得桂林是一个好地方，用他本人的话说，桂林山美水美人更美，他本人是姓童的，所以就把自己的名字改成童桂林，结果班主任就不同意他这样改。我了解了情况以后，语重心长的对他说：“孩子，你的想法很好，从这一件事老师觉得你比较有主见。可是，可能你不知道，其实你的班主任是为了你好，她是担心你吃亏，我们学生上学是有一个编号的，那就是学籍号，现在已经是全国联网了，再说，你的户口本上也是你原来的名字，这些都是不能改了的，以后考试、参加工作或者办事情都是按户口上的名字，就是我们使用的身份证都是以户口本的名字为准的，人的名字只是一个代表你的符号，它不会因为你的名字不好而影响你的帅气的。如果你在中途把名字给改了，将会给你带来很多的麻烦！不知道你能听明白老师的意思吗？班主任不同意你改名字是对的，是对你负责任，你还要感谢她呢！你遇到了一位负责任的班主任，……。”听到这，他向我重重的点了头说：“校长，我错了，我不知道有那么麻烦，本以为自己的名字吧！爱怎么改就怎么改……。”这事以后，我在想，对待不同的学生必须要用不同的方法，特别是比较固执的学生，我们不能与他对着干，不要跟他们计较，首先不要忘了自己是老师，职责就是要把学生教育好。一个领导者必须具备良好的素质，也就是说老师的素质非常重要，用自己的诚实与实力去影响学生，展现自己的人格魅力。

二、加强以人为本，融洽老师关系

大教育家孔子说：“礼之用，和为贵”。强调了“和”的重要性，学校是一个特殊的社会组织，它主要由学生、老师组成，要构建一个和谐校园，首先要搞好老师与老师之间的关系，我认为其实一间学校就是一个小社会，我们正确处理好老师之间的关系，才能形成一个安定团结的局面，老师们都团结起来了，那么整个群体就会有一股很强的凝聚力，学校才得以蒸蒸日上的发展，同时要加强老师的修养，自觉遵守学校的各种规章制度，不做损人利己的事情，并以自尊自爱的品格精神来激励自己。学校教育的成败，很大程度上取决于学校是否有一个安定团结的局面上，孙权曾这么说过：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无谓于圣人矣。”我想这一句话同样可以用在我们的教育上，如果我们老师的关系搞不好，内部不团结，还有什么精力去搞好教学呢？这个“众智”还怎么用呢？从我做校长的那一天起，我就知道，在自己的肩上担负着太多的责任，有组织的重托，有社会、家长和师生的期望，在学校，我是学校行政负责人，在外头代表着学校，对内全面负责学校行政和学校的教育教学工作，但是，所有工作不是全靠你校长一个人来做的，总不能做一个光头司令，这样，哪怕是有三头六臂都做不来，所以，团结老师，融洽老师的关系是学校的重要工作。

三、丰富校园文化，促进和谐发展

由于学校地处山区，校园的占地面积很有限，为了建校舍，基本上能用得起来的地都用了，没有多余的空地，所以校园文化建设这一块一直成了我的心病，这几年来，我结合我们学校的实际情况，既然拿不出多余的用地，我就想其他的办法，在教学区与学生宿舍之间建一条文化长廊，分开班级去管理，每半个月换一个宣传栏，作为先进思想教育宣传的窗口，增强校园的文化气氛，用“今天我以岭中为荣，明天岭中以我为荣”的教育方式教育学生热爱自己的母校，用“校园之声、名人名言、校训、画展”等方式对学生进行爱国思想教育，教育他们做一个“守法、明礼、诚信”的中学生，教育他们加强团结友爱，勤俭自强。发扬艰苦朴素、乐于奉献的精神。要求他们树立正确的人生观，积极向上，努力拼搏。使学生们时刻都能在潜移默化中感受到先进的思想、文化的熏陶，从而让学生的身心得到健康的发展，促进校园的平安与和谐统一。

四、管理中要质量，建设中显效益

学校管理，最重要的就是对班主任的管理，因为，班主任是班集体的直接领导者、管理者、组织者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，是沟通家庭和社会的桥梁，也是学校教育工作、学校思想品德工作的骨干和有力的助手。我个人觉得班级的教育质量是否上去，跟班主任有很大的关系，所以有必要对班主任进行加强管理，学校根据实际情况，制定出一套班级管理的方案，就是班主任的责任制，班主任一般从七年级接班以后，如果没有特殊的情况，就会一直把这个班跟到毕业，这样的话，在很大的程度上调动了班主任的工作积极性和责任感，班主任对每一节课进行不定时的跟踪，及时了解班级情况，坚持每天“三报”即早上、中午、晚上都要向学校上报班级情况，遇到突发情况及时汇报，及时处理，由于这间学校比较特殊，整个学校四周都是围墙，所以，学生晚上爬墙出去的事情还时有发生，比较集中的时间是晚上11点到12点这一段时间，所以要求班主任每晚都要跟班到12点，班主任的辛苦是众所周知的，我们时时强调，责任重于泰山。作为这个学校的校长，工作的辛苦就更不用说了，自己的一切时间都是学校的，有时也很无奈，为了学校耗尽了脑汁，把所有的精力都放到了学校，无暇顾及家庭，有一次我们一家人坐在电视机旁看电视，我儿子突然问我一个问题，要我马上回答，他说：“爸爸，我究竟是不是你亲生的，早上起床不见你，晚上睡觉也不见你，别人回家都有爸妈帮辅导作业，我总是一个人去完成，都没见你理过我，对我的学习不管，对我的生活也不问”。我当时一听，我傻了，儿子怎么这样问起这个问题呢？其实我心里头很清楚，我欠家庭的一份责任，欠儿子的一份呵护，在我的心里又多了一份酸楚！

“一分耕耘，一分收获”，功夫不负有心人，学校经过了管理制度的改革，整个校园都形成了一派好的学风，老师形成了一股乐于奉献的工作作风，形成了蓬勃向上的团队，学生的学习热情高涨了，学习效率提高了，学生的学习成绩提升了，最值得欣慰的是学校的中考成绩语文、数学和英语在县里居全县榜首。

总之，创新学校管理，构建和谐校园，是时代发展的必然，也是我们对校园建设的追求，我们要自觉的行动起来，转变自己的观念，抓住机遇，促进学校发展，为构建和谐校园而奋斗！

参考文献：

[1]《学校对班主任管理之我见》 作者：蓝卸林《校长阅刊》2007（3）