广东省排球裁判员队伍建设发展现状及对策研究*

2017-05-17宋晴刘珺

体育科技 2017年6期

宋晴刘珺

（广东外语外贸大学体育部，广东广州 510006）

裁判员是排球比赛的组织者，是执行规则的“法官”。因此，加强排球裁判队伍建设，不但可以促进排球比赛在“公正、公平”的原则下顺利进行，使比赛给所有参与者带来丰富的体验和美好享受，还可以带动当地的排球运动向着规范化的方向发展，进而以其教育等功能约束和规范人们的社会行为，促进社会的和谐发展。本文对广东省排球裁判队伍的发展现状进行研究，从中探询影响广东省排球裁判队伍发展的不利因素并提出建议，为促进广东省排球裁判队伍建设和排球运动的发展提供理论借鉴。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以广东省近三年在省内大型排球比赛中执裁的裁判员为研究对象，以曾经执裁过2016年、2017年广东省大学生排球联赛和广东省青少年排球锦标赛的36名排球裁判和42支参赛球队教练员为研究对象进行调查研究，由于本调查中涉及的是近三年在广东省大型排球比赛中执裁的裁判员，所以调查对象范围基本反映了当前广东排球裁判员队伍建设的现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法：查阅有关影响裁判员队伍建设的文章和资料。

1.2.2 问卷调查法：向参加比赛的执裁裁判员和教练员发放问卷调查。（见表1）

表1 问卷调查发放与回收情况统计表

1.2.3 专家访谈法：走访了广东省近三年大型排球赛事的组织者、省排协部分官员和部分资深的排球裁判，咨询他们对当前广东省排球裁判队伍建设的看法和意见。

1.2.4 数理统计法：将发放的调查问卷数据进行收集整理，加深对排球裁判队伍建设的认识和了解。

2 结果与分析

2.1 广东省排球裁判员队伍建设现状

2.1.1 年龄与性别分布

通过对36名裁判员的调查发现，有9名女裁判员，27名男裁判员，他们的年龄呈现正态分布的情况，主要集中在31岁至40岁之间，约占44.4%，其余年龄段的裁判员相对减少。结果表明，广东省执裁除裁判员在年龄结构方面趋于合理，既保持了经验丰富裁判的带领作用，又注重了年轻裁判的培养和锻炼，但是在裁判员的性格方面性格结构严重失调，女裁判员的比例较低。（表2）

表2 裁判员年龄与性格分布统计表

2.1.2 职业情况

排球裁判员是排球比赛的执法者，因此，排球裁判员不但掌握排球运动最前沿的信息动态，还可以利用对排球运动的发展方向和规则的了解指导和规范群众排球运动的发展。从表3中可以看出，有约97.2%的裁判员是工作在教育系统，他们在大型排球比赛前通过系统的学习和了解排球比赛规则的发展变化，并将了解到的知识应用到具体的比赛临场执裁中，然后把排球运动最新的发展动态带回工作中，进一步指导自身的排球教学和训练，为排球运动的发展起到了良好的示范作用。

表3 裁判员职业分布统计表

2.1.3 学历水平

良好的学历水平结构对促进排球裁判队伍领悟和运用比赛规则具有积极的促进作用。调查表明，目前我省排球裁判队伍的学历水平出现了较大的改善，其中有89%的裁判员具有本科或本科以上学历，其中有研究生学历的裁判员 6名（占17%），归咎其原因主要是由于现在年轻排球裁判员的培养多是从高校排球教师或教练员中选取。此外，随着广东省高校招收的排球研究生数目的不断增多，广东省排协会注重学生在校期间裁判方面的学习，为省排球裁判队伍培养了大批高素质的后备人才，为省排球裁判队伍的发展奠定了坚实的后备力量。

2.1.4 执裁年限和等级

执裁年限的长短是衡量裁判比赛过程中执裁水平高低和应变能力重要影响因素之一。优秀的排球裁判除了具有对比赛规则拥有较强领悟能力和运用能力，丰富的执裁经验也是优秀裁判综合素质的重要部分，而经验是建立在一定执裁年限的基础上。因此，合理的执裁年限训练出来的排球比赛执裁经验对排球裁判员的培养具有重要作用。广东省的排球裁判队伍具有较长的历史，但是随着广东竞技排球水平的不断下降，广东的排球裁判队伍出现了萎缩，直到上世纪九十年代中期广东省男女排重建后，裁判队伍才逐渐发展起来。调查表明，执裁10年以下的排球裁判员约占63.9%，国家级裁判员约占25.0%，这些造成了国内排球联赛等大型赛事中广东籍裁判员较少和难以担负关键性比赛的重任等不利局面。（表4）

表4 裁判员执裁年限和等级统计

2.2 排球裁判员队伍建设中存在的问题

2.2.1 裁判员的执裁能力有待继续提高

裁判员的执裁能力直接关系到排球比赛的公平性和参赛队员的比赛情绪，进而对比赛结果也产生一定的影响。因此，裁判员应在各级各类排球比赛中不但锻炼自身的业务素质，努力使比赛在公正公平的原则下顺利进行。从对参赛球队的调查中发现，球队虽然对比赛中裁判的工作作风予以肯定，但是就裁判员在比赛中的执裁能力，只有 52.3%的教练员认为满意和比较满意，有的 24.9%的教练员认为不满意，这些表明裁判员的比赛执裁能力还有待继续提高，应更加深入和积极加强业务方面的学习和实践。（表5）

表5 教练员对裁判执裁情况满意程度调查表

2.2.2 国家级、国际级裁判员人数和比重有待增加

广东省现役的国家级排球裁判员数有9名，约占总调查裁判员数量的25%，其中国家级硬地六人排球裁判员6名，国家级沙滩排球裁判员3名。调查发现，国家级裁判员考核要求排球裁判员不但拥有较强的执裁能力，还应具有稳定的心理素质、积极的协调组织能力等较高的综合素质，而广东省竞技排球水平不高和群众排球运动开展不景气等原因，造成了排球裁判员参与比赛执裁周期和次数的减少，在裁判员综合素质方面相比其他排球运动开展较好的省份具有一定的差距。因此，只有加强排球裁判员制裁能力等综合素质的培养，积极推进我省排球运动的开展，国家级裁判员的数量和质量才会不断提高。

2.2.3 裁判员的英语水平亟待提高

现行的国家级排球裁判员考核制度要求裁判员不但要有较强的临场执裁能力和良好的心理素质，还要掌握一定的专业英语和基本的沟通能力，而省内虽然有72%的排球裁判员具有本科学历，但是其中有92.8%的裁判员毕业于体育学院或师范类院校体育系，通过国家英语四级考试的仅占34.2%。因此，英语水平不高也是制约排球裁判员向更高层次发展的重要因素之一。

2.2.4 裁判员队伍管理制度和培训机制有待完善

由于排球裁判员大多是由学校体育教师担任，在有比赛任务的前提下裁判员会在比赛前临时集中进行业务学习，接受赛事组委会和省市排协的管理，而没有比赛期间裁判员多忙于学校工作，缺乏交流和沟通，管理松散，使得裁判员对业务的学习无法予以贯通，优秀裁判员的临场执裁经验不能分享成为裁判队伍的共同财富，临时集中学习的内容不能及时总结和系统化，对裁判员队伍的培养造成了人力和财力资源的巨大浪费。