高中语文词汇记忆方法总结

【摘要】语文这一学科一直以来被作为一种重要的教育基础学科进行着广泛的教育与普及。可以说，语文其实是人们正常交往或者生活的一种工具。语文来源于实际的生活，最终又服务于实际的生活。它对学生的思维方式的变化，表达能力的提高，以及其他综合能力的发展都起着至关重要的作用。尤其是在具体的学习中，掌握必备的语文基本素养，加强语文相关词汇的记忆是非常重要的。本文主要首先分析了高中语文词汇记忆的相关重要性，然后针对此就其的记忆方法进行了分析研究，以期促进学生在具体的语文学习中能够很好的、高效的进行相关词汇的记忆。

【关键词】高中；语文词汇；重要性；记忆方法

随着我国现在对语文教育的日益重视，语文教育的发展也成为重要的工作，学生对语文的学习程度也不断的加强。语文本身作为一种交际工具自身具有一定的特点，比如社会性，实用性等。它不仅对其他学科的学习有着重要的影响，而且对学生的社交能力等多方面也起着不可替代的作用。而词语作为语文学习的基础，在语文教育过程中可以说至关重要，这就要求学生在具体的学习过程中必须采用一些有效的方法来进行语文词汇的掌握，通过理解词意，联想记忆，实际运用等多种方法能够高效的促进学生词汇的记忆。

一、高中语文词汇记忆的重要性

1、词汇记忆是学习语文的基础

在实际的语文学习过程中，对词汇的掌握是非常重要的。词汇是语文的基础，相当于建筑结构一样，词汇构筑了语文的整个框架，是支撑语文学习的基础。在我们实际的语文学习过程中，不难看出每个语句都是有不同的词汇构筑起来的，一些合适的词汇的作用能够使得语句很好的表达实际的意义。因此，在高中语文学习过程中，对词汇的记忆与掌握是非常重要的，只有掌握好相关的词汇才能在实际的表达中更好的运用与表达意思，从而在实际生活中做到适宜的作用。

2、词汇在表达语意方面更加简要

在语文中，词汇是一定语意的概括与总结，能够很好的对冗杂的语句进行简要直白的概括。这就使得实际的语文学习更加有深度与内涵。比如，在高中阅读或者作文写作中，有些语句会显得啰嗦与复杂，但是实际上这些语句能够很好的被一个词语或者成语所概括，没必要用大量的字眼来表达，在这种情况下，用一两个必须来表达就会显得更加简要而精确，并且能够很好的表达语意，更加有深度与内涵。。除此之外，高中语文中，对文言文的学习也是非常重要的，通过实际情况我们不难发展：文言文在用词方面都是想到讲究的，每个词汇都能够表达一定的意境，更能够让读者记忆深刻。所以，高中词汇的记忆能够使得实际的语文运用过程中更加直观简要，通过对相关词汇的运用也能后完整的表达一定的意思。

3、词汇记忆能够促进其更加准确的运用

在庞大的词汇体系中，一些词汇是相当相似的，无论是用字还是词意上都很容易让人产生误解。比如说“百试不爽”，这个词对于陌生的学生来讲，可能会在实际运用中产生误解的现象，一些学生可能会用这个词来表达“每次试验都很令人不爽”，其实不然，如果学生能够更好准确的掌握这一词汇，就会知道这个词表达的是“屡次试验都没有差错”的意思。所以，从实际的学习过程中我们就能够发现一些词汇所果单单从字面意思来分析是很容易产生误解的，然而，如果对词汇进行一定的记忆就能够很好的掌握其本意，不会在实际运用过程中产生误解等现象了。

二、高中語文词汇记忆方法

1、理解记忆

理解记忆法是词汇记忆最为重要的方法之一。具体来讲是通过对词汇意思的分析来进行相关词汇记忆的工作。一些词汇很难从字面上来分析其实际的意义，而且，高中词汇也存在一些复杂的词汇，这让实际的记忆工作显得很复杂。记忆所耗时间也相当长。因此，针对这种复杂的词汇，学生可以通过对其词意的理解来进行记忆，另外，对上文提到过的，容易使人产生误解的词汇也可以通过理解记忆法来进行记忆。这类词汇也是很容易使人通过字面来产生误解的词汇，只有对其真正意义进行分析记忆才能够让学生掌握其本意。因此，理解记忆法是最有效的记忆词汇的方法之一，它能够让学生准确的掌握词意，掌握词汇。

2、语境记忆法

高中语文词汇是能够表达一定的语境的，不同的词汇对语境的表达也是不同的。有些词汇本身在读音或者字形上很复杂，或者是很偏僻，但是其能够特定的表达的一定的语境。针对这类词汇，如果只靠单纯的记忆词汇本身是很难记住的，但是学生可以通过把其放在其要表达的语境中来进行记忆就能够很好的掌握词汇。通过对语境的感受来进行词汇的掌握能够加深学生的印象，提高学生对词汇的记忆效果。

3、联想记忆法

语文词汇博大精深，其词汇体系是非常庞大的，因此，有些词汇会在语意上很相近或者正好想反，这样在记忆词汇的同时就能够通过一个词来联想到相关词汇，然后采用联想的方法来使得学生从一个词掌握其他相关词汇。另外，有些词汇会在发音会写词形上很相似，这类词汇也可以利用联想记忆法来完成记忆工作。

三、结语

高中语文词汇在整个语文学习过程中发挥着不可替代的作用，其重要性也是非常明显的。因此，本文从分析其重要性开始对相关记忆方法做了一定的总结，以期促进学生更好的记忆相关词汇。

【参考文献】

[1] 苏加洪. 略谈高中语文课本中的词语积累方法[J]. 中学语文， 2014（18）.

[2] 马家兰. 谈谈记忆规律在语文教学中的应用[J]. 学语文， 2011（04）.

【作者简介】

王贝贝（1998—），女，汉族，山东郯城人，单位：郯城县美澳学校。