关于信息技术与小学语文课程整合的思考

李华

【摘 要】小学语文课程是语文启蒙课程，十分重要。它关乎着一个学生在今后学习道路中的理解能力和阅读能力以及写作水平。语文课程更加不同于其他学科的是它还是学习其他学科的基础。随着科学技术的快速发展，计算机信息技术应成为了许多教学科目必不可少的教学工具。将计算机信息技术与小学语文合理的整合起来，可以有效激发学生的学习兴趣，引起学习热情，积极促进教学效率，提高授课效果。

【关键词】信息技术；小学语文；兴趣

小学生的教育一直都是整个教育体系中最为重要的，小学生的教育受到国家、社会以及家长的高度重视。所以对小学的教育不能仅限在传统而知识浇灌，还要注重对他们进行三观培养和身心健康的教育。这样才能够培养出未来社会经济和科技发展需要的人才。所以，讲信息技术运用到语文教学课程中，能够改变传统的枯燥乏味的掰嘴喂食的教育方式，提高教学质量，推广信息技术，从而激发学生好奇心和学习主动性，能够在学习课堂的知识时还能对信息技术提起兴趣。但是，目前的教育水平下，很多的学校以及师资问题，使得信息技术在小学语文教育课程中的运用存在很多困难。

一、信息技术与小学语文课程整合的意义

在现代素质的教育背景与要求下，信息技术已经成为了一种重要的甚至是必不可少的教学手段，在小学课堂教学中积极运用信息技术，可以有效地提高教学效率，优化教学方式。小学语文教育的发展道路亦步亦趋，在当今科学信息技术快发展的浪潮下，想要更好的促进小学语文课程教育的发展，就得跟随社会信息技术发展的脚步，将语文课程教育与信息技术整合，形成新的教育模式，这样，小学语文课程教育能够得到更好的发展。

运用信息技术来辅助小学语文课程的教学，可以有效的将一些传统教育中存在的问题解决，比如对于抽象名词或者专业词语的解释，教师可以通过信息技术使用多媒体软件播放一些相关的图片或者动画来加深学生对此的理解，还能够吸引学生注意力，激发好奇心，从而促进小学生的学习积极性和主动性。也能够活跃学习气氛，使得学习环境更加轻松，从而提高学生学习的愉悦感和幸福感，这样也会促进学习的效率。

二、信息技术与小学语文课程整合的具体路径

1.合理运用信息技术，创设教学情景，激发学习兴趣

在课堂教学课程中，教师应该根据不同学生的学习能力，学习积极性和性格差异来综合考虑，设计适应不同学生的教学方式，满足每个学生不同的学习需求和能力。积极创建轻松地学习环境和氛围，使每个学生都能够在轻松愉悦的环境中快乐学习。我们都知道，兴趣是最好的老师，对于一个东西只有有了强大的兴趣，才能够更加积极主动的去了解和研究，小学生也不例外，甚至可以说，小学生因为其本身的自制能力就比较差，在学习中兴趣就显得更加重要了。所以，教师在小学语文课程教育中，合理的运用信息技術创建一些有吸引力，有趣的教学情境能够很好地激发小学生的好奇心和兴趣，使他们能够积极主动的去学习新的知识，接受新的世界观、价值观。比如对于一篇描写春天万物复苏的小学语文课文的讲授，教师可以通过多媒体软件，播放一些春天万物复苏思维小视频或者图片，刺激学生视觉，从而激发其学习激情，再如可以在诗朗诵的课程中，引用一些诗歌朗诵音频，让学生能够亲身感受诗歌的美感，从而对诗歌产生极大的兴趣等。

2.合理运用信息技术，化理性为感性，提高学生阅读兴趣

人对于一个事物的认识过程，实现从感性再到理性的认识过程。这是人的一般认知规律，应当遵循。但其实在现实中生活和学习中，很多对一个新事物的认知都是先从理性开始的，尤其是学生的过程，很多知识都是有前人在实践中不断摸索积累留下来的，是一个理性的结论，老师在教授时也只是很刻板的讲出来，这就使得学生只能理性接受而不能感性体验，使得学习失去一定的趣味。因此，在现代小学语文教育中，教师应当积极合理运用信息技术，将将要讲授的课堂知识转化为感性的，比如在一篇课文的讲授过程中，尅结合图片、声音或者动态视频来呈现出整个课文要表达的意思，使得它更加形象生动，具体可感。这样能够有效地提高学生的兴趣和积极性提高教学效率。

3.合理运用信息技术，化静为动，突破教学重难点

我们知道课本知识都是静态的，而传统的教育方式也是非常刻板乏味的，除了黑板和教师，没有其他。这种教育条件下，不能够很好地有效地创建有趣的教学情境。但是，将信息技术与小学语文课程教育有效整合，能够有效创设有趣的授课情景，化静态书本知识为动态，比如在讲授《只有一个地球》的时候，可以运用信息技术制作一个关于地球现状介绍的动画模拟视频，加上文字和配音，描述地球的形状、位置、以及现在所存在的问题，这样既能够是学生更加轻松地接收到课文所要表达的信息，还能够引起学生的学习兴趣，丰富学生的眼界。

三、结论

信息技术与语文课程的整合是现代科学技术快速发展大背景和现代教育要求的下比须要进行实施的一种新型的教育手段，有效整合信息技术与小学语文课程，能够提高教育水平，培养适应社会发展所需要的高素质人才。

参考文献：

[1]王靓.信息技术在小学语文教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2013，34.

[2]吴伟民，李婷.关于信息技术与小学语文课程整合的思考[J].教学研究，2009，09