浅谈初中语文阅读教学现状及对策

刘玲

摘要：随着我国社会经济的发展，教育事业也越来越受到重视，特别是语文的教學社会大众都非常的关注。作为培养学生汉语能力的基本方式，语文的教学水平反映着学生全面素质的水平，并对学生的素质有很大的影响。阅读教学作为初中语文教学的重点。但是现在初中语文阅读教学还存在一些问题，影响着初中语文阅读作用的发挥。本文主要分析了初中语文阅读教学的现状并针对性的提出了一些对策，希望能对初中语文阅读教学有帮助。

关键词：初中语文 阅读教学 教学现状 对策

新课程改革实施以来，初中语文教学的重要性再一次被重视起来，教育部门对初中语文教学的提出了更高的要求，对阅读教学更加重视，对语文阅读教学来说是个好现象，使很多问题得到解决，也使得我国的教育水平得到不断的提高，但是在重视的同时发现存在很多问题，因此本文就语文教学的现状进行了分析，并提出一些改革建议，希望可以有效的解决当前初中语文阅读存在的问题，为以后的教学工作提供借鉴。

一、初中语文阅读教学现状分析

初中语文阅读在语文的教学工作中占有非常重要的地位，但是在教学的实践过程中还是存在一定的问题，我们主要在以下方面对初中语文阅读教学存在的问题进行了分析。

（一）初中语文阅读教学观念落后

在我国很多初中语文阅读的教学基本都是老师教，学生自己阅读的时间较少，导致很多学生没有扎实的语文功底。在课堂教学过程中教师占据主体地位，学生可以利用的时间不多，由于缺乏自己阅读思考的时间，使得学生很难拥有自己的见解，阅读的能力得不到提高。学习能力的培养是需要自己通过联系获得的，而不是通过别人的讲解学习得到的，由于一些教师不注重学生自己阅读的重要性，很多时候还抑制学生的阅读欲望。

（二）对语文阅读内容进行肢解

虽然新课改实施有一段时间，但是很多教师的教学思想还是受到传统教学思想的影响，把课本作为教学的主要内容，课堂学习也是以课本作为主要的教学资源。教师也仅仅是把文章的结构、主要思想及作者的个人情感进行分析，学生并没有真正的阅读，长此以往，由于对文章内容的肢解导致学生对阅读的兴趣就大大降低，不少学生因此失去了对阅读的兴趣。

（三）重视考点的讲解

受到我国应试教育的影响，很多初中语文教师在讲解课文的时候仅仅对考点进行解析，然后通过阅读的方式使学生反复的记忆这些考点，而对阅读文章的情感和意识的表达不加以探讨，就因为不是考点很多教师就忽视对这方面的讲解，还有很多教师只只重视考试的结果，比如会把文章的题目改编成阅读考试题，让学生通过题目进行阅读学习，这样的就导致学生没法很好的培养阅读的感情，更不能满足学生对阅读的期望。

二、初中语文阅读教学的对策分析

通过以上分析可以看出，对初中语文阅读教学进行改革刻不容缓，也是非常必要的。笔者主要通过以下方面对语文阅读教学工作存在的问题提出了一些改革意见。

（一）意识到阅读教学的独立性

通过阅读，学生可以通过各种文章学习不同的知识，扩展知识面，提高学习兴趣，可以在阅读中找到语文学习的兴趣所在，虽然阅读教学是语文教学的一部分，但是它同时也是独立的，但是由于目前教育模式的限制，语文阅读教学的独立性没有发挥出来，不少教师只把阅读作为培养学生写作能力的一种手段，一种方法，没有意识到阅读的独立性作用，还有它对学生个人发展的重要意义。正因如此，现在很多初中语文教育工作者要有阅读重要性的意识，认识到阅读教学对学生的审美能力及情感的培养的作用，通过阅读提高学生收集信息的能力还有整理信息的能力。教师还要加强对学生阅读环境的开发，使学生有更好的阅读环境，从而使学生可以更好的学习，在阅读的时候教师可以做一个好的引导作用，提高阅读的效率，从而使学生获取更多信息。

（二）加强阅读内外条件创设

阅读课堂的目的就是为了提高学生的阅读能力，是属于学生阅读的时间，教师在进行语文阅读教学过程中，应该充分的考虑到学生的学习兴趣的提高，使学生可以有效的利用自己的学习兴趣当做阅读的兴趣进行广泛的阅读，对于各个阶段的学生来说，兴趣是做好的教师，学生对自己喜欢的书籍会有更好的阅读倾向，教师可以把握好这个特点对不同的学生采取针对性的培养。学生喜欢什么样的书籍在不影响学生健康成长的前提下教师应该鼓励他们，让他们自己有选择自己喜欢书籍的权利，在有的学生迷茫的时候教师也可以给学生推荐一些好的书籍，增加学生的阅读范围。在阅读的同时教师不应该强制性给学生追加某一阅读目的，而应该让学生自己发现问题，通过自己对文章的理解进行分析。教师可以安排学生在阅读的过程中提出问题，回答问题，并将不懂得问题与教师进行讨论，这样使得学生可以充分发挥初中语文阅读的作用，更有利于学生的个性化发展。

三、结语

通过以上分析可以发现，初中语文教学对于学生来说是非常重要的，新课改的实施有效的提高了初中语文教学的地位，语文阅读的重视程度也有所增加，但是其中也存在不少问题需要我们及时的发现并解决，使语文阅读发挥它本应该具有的作用，更好的服务于学生，使学生可以更好的发展，从而让学生的素质得到全面提高。

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（作者单位：山东省济宁市高新区黄屯镇中心中学）