APP下载

浅析信息技术在中小学素质教育中的应用

2017-05-06马新敏

速读·中旬 2017年3期
关键词:中小学教学素质教育信息技术

马新敏

青海省电化教育馆 青海 西宁 810008

摘 要:信息技术在中小学课堂素质教育中具有一定的应用价值。实现信息技术与课堂教学的有效整合,促进教学的最优化可以从三个方面做起:抓住着力点,在提高教师素质上下工夫;立足根本点,在提高思想认识上求突破;找准结合点,在提高课堂教学质量上求实效。本文分析了信息技术在中小学技术素养中的地位。

关键词:信息技术;中小学教学;素质教育

引言:构建教育信息化教育理念,推进教学系统改革,对加快教育事业发展和现代化管理有重要作用。尤其是改良传统的教育教学模式,在提高中小学课堂的教学效率等方面发挥着不可磨灭的作用。近几年来,中小学的教育教学信息技术有了很大的进步,但由于教师的信息技术水平较低,人们的认识是不在信息技术教育,信息技术教育已不在提高课堂教学质量从根本上扮演重要的角色,改变传统的教育模式已收不到应该有的效果。既然如此,应该怎样实现技术信息化,促进教育现代化,促进课堂教学现代化,提高教育教学质量?

一、在中小学教育中运用信息技术的重要原因

科学技术的鼎力支持让教育得到不断的发展。实践证明,科学技术可以改变教育教学的本质。人类进入第二十一世纪,进入了一个新的信息时代。这个时代对教育提出了更高的要求,在人才培养规格和培养目标的要求,培养从知识积累人才创新人才培养,学习者必须具备良好的素质和可持续发展能力。这就需要更多地关注学习过程中的学习效果,学习者主动获取知识,获取更多信息,促进构件的发展。在教育史上,没有语言的发展,文字的诞生,印刷术的发明,不可能有教育革命。现代新技术如幻灯、录像、投影、广播、电视等,使知识的传播超越时空。这些新技术也被称为视听媒体,在教育中发挥了巨大的作用。实现教育目标,继续按照以前的方式教育肯定是不够的,必须要有教育策略的新的突破和创新,信息技术在教育中的应用提供了我们良好的机会,它不仅提供了各种学习和教育资源,还将导致课程内容、教育观念、教育思想、教育模式、教育手段、教學方法和教育体系和全方位的变化。我们必须要认识到:整个教育理念的颠覆将带来信息技术的发展,一种深刻的革命模式和方法。因此,信息技术在教育中的应用是中小学教育发展的必然趋势。

二、信息技术对于素质教育的重要意义

全面迎接素质教育全面发展的挑战,全面实施素质教育已成为第二十一世纪的战略决策。素质教育强调学生个性的发展,强调学生能力和个性的培养。着力培养学生德、智、体、美、劳全方面发展的社会主义接班人。教育要面向全体学生,素质教育强调主体性,素质教育强调整体性,在教学活动中强调学生的主导地位,以学生的发展为指导中心。素质教育是一种新的教育理念在中国第二十一世纪。振兴中国的根本原因在于教育,教育是实现中华民族振兴的关键。在信息社会和知识经济的挑战的重要时刻,素质教育的创新已经成为教育界和社会的共识,成为中小学信息技术课程研究和国家基础教育课程改革的热点问题。我们必须在小学和中学,基于学生的创新素质,素质教育理念的指导,面对信息技术教育的素质教育,提高学生的教育素质,促进学生的全面发展和个性发展为最高目标,以提升学生的素质是教育的核心任务,在中国的信息技术课程理念中,信息技术教育体系的形成是合理的。

三、信息素养是渗透素质教育的核心要素

首先,我们来了解一下信息素养的定义、内涵和外延。信息素养是图书检索技能的概念逐渐演变过来。1998年,美国信息素养委员会主席在图书馆协会下,信息素养的研究报告中,如此定义信息素养:“成为一个有信息素养的人,必须能够确定何时需要信息,并有能力、检索、评价和信息的有效利用。”这一标准包含独立学习和社会责任的内容、内涵和外延等三个方面信息技能,进一步深化和丰富信息素养。综合运用这种能力来解决这些技能形成的信息。基于此概念,他们共同进行了长时间的实践研究,设计了专门的技能培训课程,创造了信息问题包括六技能的解决方案,该研究已从大学扩展到美国的中小学校,受到广泛追捧欢迎。其次,人的本质素质是信息素养。我们在传统时代转型和经济快速发展的基础上,每天有大量的原材料和能源消耗,经济正在失去其主导地位,知识经济正在不断显示活力。随着现代信息技术的飞速发展,人类已经进入了多媒体、网络和智能化等信息社会的大门。现如今信息社会的发展要求人们适应的质量要求,必须具有访问能力,存储和交换信息,信息素养已经成为人民的整体素质,成为衡量一个人的素质水平的重要组成部分。作为核心的素质教育,我们必须渗透对信息技术能力的培养,并将培训融入信息技术的认知工具,有机材料,以及开发各种网络教学资源,形成人的信息有效把握,训练人们搜索、评价、交流有效的利用和创造一种信息的能力,从而扩大了信息的本质的理解。

结束语:世界暴露在信息时代面前。面对大量的信息,教师应特别重视信息管理。加强对学生信息的人文、伦理、道德和法制教育的运用,培养学生对信息的反思和识别能力,负责任地运用信息技术,取其精华,去其糟粕,开辟“绿色通道”信息。总之,学生信息素养的培养不是一朝一夕就能实现的,要靠教师,要靠社会,要靠家长,要靠身边的环境等。我们必须不断探索和探索培养和提高学生信息素养的最佳途径,努力培养学生良好的信息素养。

参考文献:

[1]安桂清.面向21世纪世界各国中小学信息技术课程改革综览[J].外国中小学教育,2000(03).

[2]李艺.信息技术课程与教学[M].高等教育出版社,2005.

[3]王吉庆.信息技术与教学论[M].浙江教育出版社,2003.

[4]徐晓东.信息技术教育的理论与方法[M].高等教育出版社,2004.

猜你喜欢

中小学教学素质教育信息技术
幼儿园教学活动中信息技术的应用思考
巧学信息技术课程
不忘初心,落实素质教育
浅谈初中信息技术项目式学习教改实践
巧用“信息技术”,提高课堂效率
在素质教育中树立文化自信
浅析我国的素质教育政策
试谈中小学教学中的美术教育
微课在中小学教学中的运用
谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用