小学家长如何和孩子沟通

潘树梅

摘 要：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话孩子都不愿听？为什么孩子屡教不改？这是困扰许多小学生家长的问题。通过多年的教育实践，阐述了学生家长与孩子沟通的技巧，为家长提出上述问题的参考意见。

关键词：家长；孩子；沟通

在小学生的教育和成长过程中家长与孩子的良好沟通、教育、引导起着不可替代的重要作用。但是日常生活中我们发现许多家长在与孩子沟通的过程中往往存在许多误区。

一、家长与孩子沟通存在的问题

1.分数成了家长与孩子沟通的主要话题

在当今时代，社会竞争压力大，许多家长忙于生计，忙于工作，往往无暇顾及孩子，部分家长以為把孩子送入学校，孩子的教育就由学校承担，他们只要看到孩子试卷分数就行了，这分数也成了家长与孩子沟通的主要话题。小小的试卷成了掌控孩子心情的晴雨表。

2.情绪化、武断地评价孩子

人的精力都是有限的，很多在外工作了一天的父母，跟孩子见面的时间只有在晚上，沟通时间短暂，沟通内容简单，方式单一。一个四年级的学生说：“我考试取得好分数时，才能看见父母的笑脸，反之，就是父母的训斥。”她性格内向，平时在学校和同学总是处不好关系。班主任注意到这一点，就有意和家长取得联系，了解到家长本身在教育孩子方式上就存在着情绪化、武断性，孩子很少得到父母的关爱。这个孩子在班里对同学表现得比较冷漠，喜欢恶作剧、作弄别人。

3.家长过多唠叨会增加孩子的心理负担

养育孩子是家长应尽的责任和义务，部分家长在与孩子沟通时，也注意方式方法，可是在沟通过程中无意识地就变成了训导，居高临下，孩子特别被动，根本没机会说话，沟通变成了父母唱独角戏。如果发现孩子的缺点，要么指责，要么打骂。有的家长张口总会提到：为了给你创造好的学习条件，自己怎么怎么辛苦。其实孩子听多了学习上不但没长进，反而会增加心理负担，引起厌学。

4.父母不向孩子示弱，缺乏对孩子的尊重

有的家长总以威严的面孔对待孩子，给孩子的印象永远是完美无缺，不可侵犯的，就是犯了错也不肯低头。一位三年级孩子在作文里表露：自己被父亲误解时不允许争辩，还被抽了两巴掌。妈妈为孩子解释清楚原因，让他给孩子道歉，结果父亲推诿，还借口说妈妈平时犯了错都不道歉。此番行为，影响到孩子，无形中让孩子产生了逆反心理，增加了家长与孩子沟通的障碍。

二、家长如何与孩子沟通

以本人多年的教学实践，以及对多届学生的调研，总结了几点经验，分享给大家，希望能给学生家长带来启示。

1.与孩子沟通时，要营造轻松愉快的氛围

只有在轻松愉快的氛围中，孩子才能毫无保留地向你吐露心声，在交谈中发现问题，父母才能找到相应的解决办法，及时调整孩子的心态，引导他们向正确的方向发展。

2.与孩子沟通要调整好自己的心态

有的家长“望子成龙，望女成凤”心切，可是欲速则不达。每个孩子的情况各不相同，家长要根据自己孩子的性格特点、能力，采取相应的措施与孩子交流，达到真正教育的目的。孩子进步程度达不到家长要求的标准，千万不要抹杀孩子的成绩，动不动就拿成绩好的学生来对比，让孩子逐渐变得自卑、压抑，并失去信心。

3.与孩子沟通要有持久性

常言道：“十年树木，百年树人。”可见孩子的成长教育是持续的、长久的，不是一朝一夕完成的。小学生随着年龄的增长，心理特点也会随之发生变化，在生活中、学习上会遇到这样或那样的问题。孩子自控能力弱，心理、行为都不稳定，可塑性很强，有的家长平时只注重分数，当老师通知自己孩子存在问题时才会引起注意，才会去关注十天、半个月或一个月，过后又听之任之。

4.与孩子沟通要做到客观性

在孩子的生活或学习中总会遇到一些问题，家长与孩子沟通时不能听一面之词，要全面了解，做到实事求是，客观对待，不能偏袒孩子，否则对孩子的成长不利。由于家长的偏袒，不能客观地对待孩子存在的实际情况，让孩子养成不良的学习习惯。

5.适时调整沟通方式

小学生是不断发展变化的，身体在变化，心理也在变化。不同年龄段的孩子，心理特点不一样，因此，家长与孩子的沟通方式要适时调整。良好的沟通，可以使家长的教育具有正确性和针对性，让孩子在人生的道路上健康成长。

6.在沟通中，让孩子学会承担

总之，要想真正让孩子健康快乐地成长，需要学校规范的教育，同时还需要学生家长的积极有效的配合，需要学生家长在孩子成长的道路上，从各方面持续关注、良好沟通和积极引导，让孩子保持阳光的心理走向充满希望的未来。

参考文献：

[1]张香兰.班主任工作艺术[M].高等教育出版社，2011.

[2]许丹红.小学班主任的78个临场应变技巧[M].中国轻工业出版社，2011.

[3]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2011.

[4]李镇西.爱心与教育[M].文化艺术出版社，2010.

编辑 张珍珍