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论如何打造有效的英语高效课堂有感

2017-05-04李向荣

新课程·小学 2017年3期
关键词:打造高效课堂英语

李向荣

摘 要:针对小学英语教师面临的“教材新且容量大,班级课时少而紧,任教班级多而累”的现象,“打造高效的英语课堂”势在必行。从教22年来,任教班级的英语教学质量高,究其原因在于:注重打造高效的英语课堂。课堂特点是课容量大、真实有效、无花架子,有自己的上课思路。一般前10分钟通过热身活动来巩固旧知识。中间20分钟设计各种有效的活动来创设情境完成新知的传授。最后10分钟是巩固和运用新知,真正做到当堂清。

关键词:打造;英语;高效课堂

一、课前精心地设计教案,充分地准备教具,调整到最佳心态

(一)精心设计教案,深挖教材,注重知识之间的衔接

备好课是上好课的前提。所以,精心地设计教案,认真地钻研教材和教法,分析教学内容的有关知识的内在联系,做到对整堂课的内容胸有成竹。每次备课,我都要查阅大量的资料,进行二次或者三次备课,力求让学生最快地接受新知识。同時准备大量的实用的教具:实物、图片、头饰、卡片等,目的是课堂上尽量创设真实的情景激发学生学习的兴趣和积极性。必要的时候,适当运用多媒体进行有效的辅助教学,自己精心准备课件。我的课件都是按照自己的教学思路自己设计,力求实用,抛弃一些花架子。

(二)课前一定要调整好自己的情绪,满怀激情地走进课堂

说实话,我很有学生缘,学生非常喜欢上我的英语课。因为我是这样做的:把微笑带进课堂、满怀激情、充满爱心。课前我总是微笑着向学生送上亲切的问候:“Hello!Boys and girls. Nice to meet you. Are you happy, today?”传达对他们的关爱和信任,激起他们对教师的亲近感和依赖感,进而激发他们的学习愿望和兴趣。

我很注重塑造自己的人格魅力,做一个亲和力强的教师,做个让学生喜欢的教师。课前,我用我的满怀激情去调动和激发学生学习英语的积极性和兴趣,去努力创设一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在课堂上敢于发表自己的看法,敢于展开想象的翅膀,为整节课的成功学习做好铺垫。

二、课上创设真实的情境,设计有效的活动,快速掌握和巩固新知

课堂上,我会充分利用一切教学资源和学习资源,实物、卡片、图片、简笔画、挂图、头饰等等,或者利用多媒体课件创设真实的教学情境,把学生真正带到学习的情境中,力求快速掌握新的知识。

课堂活动设计做到“以学生为主体”,加大全班学生的参与度,力求全员参与活动,进行有效的师生互动和生生互动,加大训练的力度,及时巩固课堂知识。与此同时,我多次给学生鼓励,培养学生的自信心,调动学生参与的积极性。

例如,在教学人体部位单词时,我就利用人体本身这个实物进行教学,直观且节约了时间。为了及时巩固新知,我又巧妙设计了“画小机器人,标出部位并上台解说和展示”。我还设计了“鼻子、鼻子、眼睛”的游戏,看一看谁的反应快。目的是及时巩固和运用新知,做到当堂清。

比如,在教学衣服类单词时,在拓展环节,我让学生分组表演“时装模特”,各小组展开了有趣的竞争,学生的参与积极性很高,既让这些单词、句型在欢乐的气氛中得以熟练的运用,又培养了学生的集体荣誉感和自主、合作、创新意识。

三、注重激励性评价,培养学生的自信心,当堂体验学习的成就感

我在课堂教学中评价学生时,会经常采用采取多种多样的激励性的评价语来激活情感。“Super!”“Good!”“Excellent!”“Wonderful!”“Cool!”“Great!” “You are a good girl!”“You are a clever boy!” “ Come on!”同时配以丰富体态语言(跷起大拇指、微笑、拍手、摸头和拍肩等)和奖励标志(图片标志和小印章等),来表达对学生成功的肯定,同学们会感到莫大的鼓励。学习积极性会更高,整堂课的课堂效率会更高。

四、规范的课堂作业设置和特色家庭作业的布置,做到课内外相结合

课堂作业我采用分层,设计巧而精,能够及时巩固新知,采用等级评价和贴小标志鼓励。开家长会的时候发给家长看。所以同学们做起来积极性很高,都想做得更好。

家庭作业少而有趣,让学生很想去做,不会成为负担。有时候我会征求学生的意见去布置作业。为了避免家庭作业的枯燥无味,我尽量变式去让他们做作业。比如第二天的家庭作业书法展示,看谁写得认真而有分量;把今天学习的东西变成办手抄报的形式,第二天在全班同学面前展示;把今天学到的字母或者单词做成带四线格的卡片;看谁今天读得好,谁的录音质量好等等。在班内评比。

总之,只要你精心地设计好教案,满怀激情地步入课堂,想方设法地去调动和激发同学们学习英语的兴趣,创设真实的教学情境和进行有效的课堂教学活动,发挥学生的主体作用。注重激励性的评价,培养自信心。你的课堂就是高效的。以上是本人教学工作中真实的体验。我会在今后的教学中,继续打造高效课堂,继续总结出更多的方法。

编辑 李博宁

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