影响农村幼儿教育效果的因素分析

谭娜梅

摘 要：农村幼儿教育作为我国幼儿教育的关键组成部分，做好对其影响因素的分析，对于提升我国农村幼儿教育事业具有重要意义。先对影响农村幼儿教育效果的因素进行分析，之后对提高农村幼儿教育效果的对策予以探讨。

关键词：幼儿教育；农村；影响因素

在我国幼儿教育事业中，农村幼儿教育一直是非常重要的部分。近年来，随着教育事业的发展，农村幼儿教育质量得到了一定的提升，但仍有许多不足存在。为了让农村幼儿教育更好地发挥出启蒙教育的作用，做好对影响农村幼儿教育效果的因素分析变得至关重要。

一、影响农村幼儿教育效果的因素

从当前的农村幼儿教育事业发展水平来看，其仍存在诸多问题，为了能够尽快解决这些问题，做好对问题的影响因素分析很有必要。

1.教育观念落后

教育观念落后是目前影响农村幼儿教育效果的重要原因。幼儿教育作为教育启蒙的关键，其必须要保证教育观念的先进性，这样才能确保幼儿教育与我国教育事业发展方向保持一致。然而，从目前来看，农村幼儿教育存在较为明显的观念落后情况，这与农村地区的信息流通较差有着直接关系。虽然落后的教育观念也能完成幼儿教育，但其会让学生在进入小学学习阶段后，与其他学生在知识水平、认知能力等方面造成差异，这对于幼儿的健康发展是极为不利的。因此，改变落后的教育观念，对于农村幼儿教育事业来说刻不容缓。

2.师资力量薄弱

师资力量薄弱也是影响农村幼儿教育效果的原因之一。幼儿教师作为幼儿知识学习的引导者，他们的专业素质水平会对幼儿教育产生最为直接的影响。从目前的农村幼儿教育师资力量来看，其存在着幼儿教师数量偏少、缺乏年轻幼儿教师的情况。这种情况的出现一方面与农村幼儿教育事业发展缓慢、薪金水平较低有关。另一方面与年轻幼儿教师多选择大城市就业有关。

3.基础设施欠缺

在幼儿教育事业中，基础设施欠缺也会对幼儿教育事业造成影响。基础设施的欠缺让许多幼儿无法得到一些应有的锻炼，也无法进行一些应有的游戏，这会对幼儿教育的质量带来不利影响。从当前的农村幼儿教育事业发展水平来看，农村幼儿园基础设施欠缺的问题较为明显。这种情况出现的主要原因与农村经济发展较为落后有着直接关系。为了农村幼儿教育事业的良好发展，改变基础设施欠缺问题势在必行。

二、提高农村幼儿教育效果的对策

通过前文的分析我们可以看出，当前的农村幼儿教育仍然存在诸多问题。为了让农村幼儿教育事業得到良好发展，提出具有针对性的解决对策非常重要。

1.更新教学观念

更新教学观念是保证农村幼儿教育质量的重要因素，只有科学、先进的幼儿教育理念才能让幼儿教育事业发挥其应有的价值。根据目前农村幼儿教育现状来看，想要实现对其教学观念的更新，幼儿园管理者和幼儿园教师必须要定期进行专业学习，保证自己的教育观念和教育方法能够与教育发展步伐保持一致。在学习方式上，可以通过网络学习，听一些专业讲座、报告等方式来予以实现，但一切要在确保不对幼儿教育行为产生影响的基础上进行。

2.加大教师引进

加大教师引进是提高农村幼儿教育综合水平的重要措施。幼儿教师作为幼儿教育的执行者，他们的教育观念、教育方法很大程度上决定了幼儿教育的整体水平。为了改变农村幼儿教育师资匮乏的问题，幼儿园必须要加大教师的引进。这一环节的工作幼儿园可以通过与中高职幼儿教育专业学校之间的合作来实现，通过幼儿教师资源输出的直接对接为农村幼儿教育师资力量的不断增强提供支持。需要注意的是，为了确保幼儿教师能够留在农村幼儿园中，幼儿园要保证幼儿教师的物质需求和精神需求都能得到满足，让他们能够在不为生计而发愁的基础上为农村幼儿教育事业贡献自己的力量。

3.提高资金支持

从农村幼儿园当前的基础设施状态来看，提高幼儿园的资金投入、加大对幼儿园的投资力度是帮助农村幼儿园改善基础设施缺乏问题最有效的方法。在实际工作中，幼儿园可以向本地政府部门申请专项资金，以此来完成对幼儿园内基础设施的更换。在此基础上，幼儿园还可以通过与本土企业之间的合作让本土企业进行投资，为幼儿园提供更多的经济帮助，支持幼儿园基础设施的有效建设。

综上所述，做好对影响农村幼儿教育事业效果的因素分析，能够为农村幼儿教育事业发展带来重要帮助。从当前的农村幼儿教育环境来说，其的确还存在诸多问题，但随着农村教育事业的进步，其必然都会被解决。只要作为农村幼儿教育工作者的我们能够继续努力，发扬不怕苦、不怕累的工作精神，那么一切问题都会迎刃而解，农村幼儿教育事业也必然会因此而腾飞。

参考文献：

[1]闫江涛.论农村幼儿教育发展存在的问题及对策[J].平顶山学院学报，2013（1）.

[2]周玉兰.农村幼儿教育问题及对策研究[J].老区建设，2014（24）.

编辑 李琴芳