初中思想品德辨析题解题方法探析——以河南省中考试题为例

河南省新乡市教育局基础教研室

郭义林

河南省新乡市第一中学

轩 闯



初中思想品德辨析题解题方法探析
——以河南省中考试题为例

郭义林

轩 闯

辨析题是思想品德学科试卷中的主要题型之一，用于考查学生的思辨能力和推理能力，特别是以正确价值观为基础的观点判断、辨别能力，以及逻辑推断、推论能力。该类试题具有综合性和思辨性的特点，对学生的要求较高。

近年河南省中考思想品德辨析题大都以情景对话的方式出现。试题通过一段铺垫性的材料，描述一个社会热点问题，选取一个角度，考查学生对某方面问题的认识。该题型涉及的知识跨度较大，难度高，除了要求学生能熟练掌握相关知识外，还要求学生能全面、准确分析问题，条理清晰地表述答案。在解答该类型试题时，部分学生因方法不当、思路不清而失分较多。现以2016年河南省中考试题为例，把辨析题的解答方法交流如下。

例题：一些商贩为了招揽顾客、扩大影响，往往以扩音器为“杀手锏”。不论是固定门店还是走街串巷，不论是闹市还是陋巷，不论是清晨还是夜晚，“大促销”“大甩卖”“跳楼价”……叫卖声不绝于耳。此种情况是否扰民，商贩和居民的观点大相径庭。

辨析题的解题方法可概括为“读”“辨”“析”“写”四步。

一、读——把握事件，明确主旨。

通读材料和辨题，审清题意。首先读材料，了解事情的来龙去脉，把握出题人对事情的态度、价值判断与价值选择，标注与所学知识有关的表述。其次读辨题。题目是作答的依据，准确把握题意是解答的前提。材料是原始性的，同一材料可以有不同的设问，切忌看到材料似曾相识，就盲目作答。一字之差会有质的区别。再次读材料与题目的关系，明确主旨。材料和题目是载体，知识是内核，因此每个题目至少会考查一个中心知识点。

该题中，主要描述了商贩的叫卖行为，“招揽顾客、扩大影响”是叫卖的目的，“扩音器”“不论是”“还是”“不绝于耳”等词，反映了出题人对此的否定态度。本题以“高声叫卖”为载体，落脚点是“公德法规”，可以得出本题是从道德和法律角度讨论“高声叫卖”行为的。

二、辨——找准辨点，判断对错。

在情景对话式辨析题中，通常有四个半句话构成。一般地，每半句话至少包含一个辨点。找辨点的依据是：有无知识点做支撑，能否在此处判断观点正误。简洁的方法是将其转化成一般疑问句，判断对或错。

对话没有体现明显知识点时，此时要与出题人观点保持一致。另外，要找出所有辨点，以免遗漏；同一辨点多次出现的，此时要坚持均衡原则。

三、析——分析原因，合理取舍。

辨析题的关键是分析。要结合教材所学知识和综合要求，逐条对辨题进行判断分析。每一个辨点都可以从“是什么”“为什么”和“怎么做”做全面的分析。对于正确的观点，不能照抄照搬原句，而是要陈述理由；对于错误的观点，先指出错误的原因，然后改正。

四、写——谋篇布局，综合把握。

“读”“辨”“析”是思考的过程，不需规范书写，但最后要综合考虑，形成最终答案。一般地，组织答案总体遵循着关于主旨知识点“是什么”“为什么”和“怎么做”的逻辑顺序和题目呈现的先后顺序。有时也有局部调整，特别是在“析”的环节中，有些相似的问题重复出现或问题本身无意义的，需要合并或舍去。

下页表格为上面例题的思考过程：

本题参考答案：

(1)叫卖是商贩招揽生意的一种方式，也是商贩的权利，但叫卖要以不干扰别人、不侵犯他人权利为前提。

(2)商贩叫卖时应考虑他人感受，这是换位思考、与人为善的表现，不仅体现了自身的文明素养，也体现了对他人权利的尊重。(或：商贩叫卖时不考虑他人感受，是缺乏规则意识的表现，这不仅违反了社会公德，而且侵犯了他人合法权利。或：商贩叫卖时必须考虑他人感受，必须在法律允许的范围内行使权利，不得损害他人合法权利，否则就是违法的，同时也是不尊重他人的表现，是不道德的。)

(3)叫卖声如果超过规定范围就成了噪音污染，这会影响正常的生产生活，影响人们工作学习，妨碍他人休息，容易引发社会问题。

(4)无论是商贩还是其他公民，都应自觉遵守社会公德，遵守国家法律法规，不断提升自身素养，共同促进社会和谐。

随着练习量的积累，同学们的思维自觉性会不断提高，此时可以宏观着眼，具体把握，化繁为简，灵活应用。此外，还要注意细节，做到卷面整洁，答案要点化，条理清晰，每个要点的内容所占篇幅以规范答题卡两行空间为宜等。