孕期健康教育在妇产护理中的临床意义

董爱文

（河北省磁县妇幼保健院，河北 邯郸 056500）

孕期健康教育在妇产护理中的临床意义

董爱文

（河北省磁县妇幼保健院，河北 邯郸 056500）

目的探究孕期健康教育在妇产护理中的临床意义。方法选取2015年10月～2016年10月我院收治的定期产检并且在我医院分娩的产妇100例作为研究对象，都是足月分娩，结合临床将进行过孕期健康指导的50例设为观察组，进行常规指导的50例设为对照组。两组的身体状况和病史比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结果观察组孕妇膳食营养比较均衡，健康状况优于对照组，观察组新生儿平均出生体重高于对照组，观察组的阴道分娩高于对照组的阴道分娩38%，差异有统计学意义（P＜0.05），胎膜早破、妊娠期高血压疾病、贫血等并发症的发生率低于对照组。结论孕期健康指导可以改善孕妇营养状况，促进胎儿生长发育，减少围生期并发症。

孕期健康教育；护理；研究

近几年，随着人们的生活水平的不断提高改善，孕妇在妊娠期间的营养问题受到越来越多的关注，在临床上发现，孕妇的体重等会不断增加，经过医学健康的指导，不但可以有效的控制孕妇的体质量指数，还可以在数据偏差的时候进行调整，能够保证孕妇妊娠期间的营养均衡。

医学健康指导的主要目的是通过使孕妇和胎儿获得合理的营养，来保持孕妇体重合理增长，对妊娠患者进行健康指导，指导患者通过合理的饮食达到营养均衡的目的，同时有效的减少孕妇的焦虑情绪，减少并发症的发生，因此，探究孕期健康教育在妇产护理中的临床意义，报告如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

选取2015年10月～2016年10月我院收治的定期产检并且在我医院分娩的产妇100例作为研究对象，都是足月分娩，将其分为观察组和对照组，各50例。100例中的产妇均无病理情况，无内外科疾病，无遗传病史，均为单胎。两组的身体状况和病史比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 研究方法

对照组给予常规的医学健康教育；观察组在对照组的指导基础上，再进行孕期健康教育。健康教育要求如下：（1）提高孕妇对健康教育的重视，这是孕期健康教育必备的意识；（2）使孕妇对健康教育放心进行，是健康教育进行的基石，健康教育可以在孕妇了解妊娠知识后，有效的避免滥用药物的情况，有效的避免与有毒物质，或者放射性物质接触，避免与射线物质接触；（3）向孕妇讲解妊娠危害性，定期的检查，自身以及家人的检测，减少危害，提高警惕，防止各种危害；（4）宣传各种健康教育方式，医护人员通过对孕妇的了解，比如文化程度、职业、身体状况、生活习惯等，面对孕妇的健康教育时，选择孕妇喜欢的方式，制定符合个人的学习目标以及学习计划，例如视频教育、图文展示、模拟师范、问题讨论等形式，进行孕期健康教育；（5）对于有特殊问题的孕妇，比如有焦虑情绪的，一对一进行安慰和鼓励，帮助孕妇消除焦虑情绪，用友善的咨询方式，给予孕妇亲切感，关注孕妇的精神状态，缓解孕妇的产前恐惧和抑郁。

1.3 观察指标

观察两组孕妇的体重，分娩方式。

2 结 果

2.1 两组孕妇的体重对比（见表1）

表1 两组孕妇的体重对比 [n（%）]

2.2 两组孕妇分娩方式对比（见表2）

表2 两组孕妇分娩方式对比 [n（%）]

2.3 经比对，观察组孕妇的体重增长情况明显优于对照组的情况，差异有统计学意义（P＜0.05），观察组的阴道分娩高于对照组的阴道分娩38%，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

妊娠期间，假如孕产妇出现营养不良的情况，子宫内胎儿的生长就会受到限制，可能就会导致新生儿出现先天发育不足的情况，也有可能导致冠心病，高血压等疾病；孕妇的营养过剩可能会导致胎儿宫内发育加速，可能使新生儿成为巨大儿大大增大，并且新生儿的成长过程中容易有肥胖症，糖尿病，乳腺癌等并发症。由于新生儿出生体重对比，差异有统计学意义（P＜0.05），经对比发现，母体孕前体重和新生儿的出生体重之间是成正比例关系，其根本原因在于孕产妇在妊娠阶段进行的健康教育，不但能够帮助孕产妇养成良好的饮食习惯，还可以使孕妇自身的生活方式更加科学化避免胎儿出生生长受限的情况，可以有效的降低巨大儿的存在。对于分娩期有并发症的患者，需要进行剖宫产手术，能够最大限度的确保母子的生命安全和健康。与阴道分娩相比，剖宫产患者术后需要更长的时间来恢复，所以临床医生都鼓励孕妇进行阴道分娩，很多情况下进行剖宫产手术是因为孕妇在手术前肥胖，就是妊娠期间体重增长过多，是因为这类孕产妇的盆腔内堆积了大量的脂肪，腹壁脂肪厚，分娩孕产妇的膈肌和腹肌会出现不同程度的收缩乏力现象，影响胎头的下降，同时对内旋转形成阻力，导致产程延长，剖宫产率会升高。因此孕期对于母亲的健康教育至关重要。孕期的代谢的变化妊娠期间，孕妇体内物质代谢和各大器官的功能都会有变化，母体的代谢率增加，导致合成代谢增强，能量的消耗也随之增加；肠道的吸收脂肪能力增强；在呼吸方面，呼吸道粘膜增厚、易发感染；肾脏肾小球滤过功能增强，肾小管的回收能力降低，尿中出现尿糖，氨基酸增多的现象。内分泌系统中甲状腺增大，合成的甲状腺素增多，胰岛素分泌增加；血容量增的加血红蛋白浓度的下降，出现贫血；消化系统方面，胃肠蠕动降低，消化液的分泌会减少，会有消化不良和便秘的症状。

遗传、生活方式，会影响妊娠结局，孩子是家庭未来的希望，为了孩子更健康的生长。调查结果表明，孕妇的健康教育能够直接影响胎儿的健康。孕妇的营养不良，会影响胎儿的发育，还会影响出生了的婴儿的体格发育和智力发育，孕产妇的营养状况受到自身的饮食习惯及孕产妇所接受指导的影响。因此，相关的孕妇健康教育指导人员必然需要收集孕妇完整资料，全面评估她们的营养，身体，心理状况，鼓励孕妇以及家属在专业的护理人员指导下，积极参与共同制定出合理的健康指导计划。因此孕期健康教育在妇产护理中的有重要的临床意义，值得推广。

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[2] 戎惠娟,刘 杰,许艳蕾.孕期健康教育及心理护理干预对初产妇活跃期[J].《河北医药》,2013(16).

[3] 李秋梅,潘雪松,林 进.孕期健康教育对分娩结局的影响[J].《海南医学》,2016(5).

本文编辑：吴 卫

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ISSN.2095-8242.2017.003.512.02