分析高校图书馆建设在大学生素质教育中的作用

徐静

摘 要：随着国家创新创业人才培养目标的提出，高等院校的人才培养方式也发生了改变，要求大学生具备较强的综合素质、较强的创新精神和较强的专业素养。图书馆历来是学生提高自身素质的平台和第二课堂，在大学生素质教育中承载着极其重要的角色。本文以《分析高校图书馆建设在大学生素质教育中的作用》为题，阐述图书馆建设对大学生素质教育的重要作用。

关键词：图书馆 素质教育 作用

大学生是高等教育的主体，随着国家创新创业人才培养目标的提出，全方位培养高素质人才成为高等院校的目标，但是，据目前的教育状况，实质上学生的综合素质和人文素养培养没有纳入专业教学课程中，那么作为提高学生素养的途径——图书馆，就成为人才培养的主要场所之一，具有得天独厚的优势，对大学生素质教育具有深远的意义。

一、图书馆在大学生素质教育中的职责

（一）图书馆的自身特点

1.图书馆的文献资源众多

众所周知，图书馆中最多的实物就是文献资源，它具有种类繁多、样式齐全的特点，尽可能地满足大学生对知识的探索、需求，这是学校提高大学生人文素养的基本要求。通过为学生提供源源不断的图书资源，提高学生的学生兴趣。

2.课外阅读与课堂教学互补

图书馆的各类文献阅读，可以弥补学生在课堂教学中对知识点理解的不足，广泛的课外阅读和文献利用，使学生在无形中受到文化的熏陶，其自身的人文素养得到提高，图书馆的教育职能得到充分体现。

3.丰富了学生课余生活

高等院校的图书馆基本上都实行系统化的管理，如开馆时间延长、参考咨询服务和24小时数字化服务等，为学生学习提供了有利条件，使学生的课余生活变得多样化，突破传统学习方式的限制，能够进行广泛阅读，丰富学生的课余文化生活，实现人才培养目标。

（二）图书馆的建设，促进大学生思想境界的提升

图书馆给予学生一种安静祥和的文化氛围，对学生的人文素养产生积极影响，特别是图书馆自由、放松的学习空间，能够带动学生的阅读欲望，使学生的人文素养在无形中得到升华，因此，图书馆建设得越好，教育职能就发挥得越充分。一个有较强的接客能力的图书馆，能让学生在图书馆流连忘返，让学生在阅读中树立正确的三观，丰富人生阅历，通过书籍与名家交流，提升自身的思想境界和人文素养。同时，通过图书馆的文化建设，使学生得到书籍的浸润，提升思想境界。

（三）在图书馆阅读能够为学生减轻心理压力

随着社会科技的进步，对大学生的要求也越来越高，大学生面对社会的需求和城市中快速的生活节奏，心理压力逐渐增大，而心理压力是导致大学生思想变化的主要因素之一，影响他们的情绪和身体健康。那么如何缓解这种压力？其有效方法之一就是学生学会自我放松，学生可以通过去图书馆、自习室等场所，通过阅读，进行心理自我治疗，训练自己的阳光心态，学会升华---联系地、辩证地、运动地、全面地看问题。在阅读中学会管理压力源，掌握科学释放压力的方法，而图书馆安静的氛围也是大学生减轻心理压力的外部有利环境。

二、加强图书馆建设，为学生培养素质服务

（一）图书馆需要不断完善管理制度

图书馆作为学生提高人文素养的栖息地，其文化教育水平要求较高，要求以学校文化发展为宗旨，全方位实施文化建设，打破传统文化的教育模式，创新教育理念，大力推进大学生的人文素养情怀，利用图书馆的先天优势，不断深入挖掘，一切要以学生为主体，围绕学生开展工作，不断完善管理制度，以提高学生人文素养为宗旨，不断完善内部管理制度。

（二）完善图书馆文献资源建设结构

在一些理工院校，图书馆中的书籍主要以专业图书为主，培养人文素养的社科书籍较少，使图书馆的文献资源比例不均，不能够满足大学生综合素质培养的需求，因此对于理工院校的图书馆要增加中国传统文化方面的书籍，例如文学类：《边城》《一九八四》《张爱玲典藏全集》《麦田里的守望者》等经典书籍；哲学类：《哲学的故事》《西方哲学史》《士与中国文化》《中国文化要义》等经典书籍；历史类：《资治通鉴》《中国近三百年学术史》《世界文明史》等；科学类：《中国科学技术史》《别闹了，费曼先生》《万物简史》等书籍。还要选择一些有关民族教育、思想政治教育的期刊，使图书馆的资源对于不同类型的学生都能够满足他们的综合素质培养，能够满足国家的人才需求。

（三）优化内部环境，营造和谐的文化气氛

在创新创业人才培养的目标下，从重视学生的专业教育转变为在专业教育的基础上强化学生的综合素质和人文素养的提高，这就要求学校，尤其是工科院校，要为学生营造浓郁的文化氛围，实现学生培养与自然环境的结合，学校要有幽雅舒心的内部环境，使学生自然融入到文化氛围中。图书馆作为学生最重要的第二课堂，更要为学生营造一个充满文化氛围的图书馆，使大学生对于事物的想法有一定程度的艺术评价。圖书馆具有安静和谐的文化氛围，让学生由内心产生学习欲望，无限享受在知识的海洋里，提高人文素养和综合素质。

（四）举办多样化的阅读活动

图书馆有为学生提供阅读条件的职能。为了能够加强学生的人文素养，图书馆可以通过举办阅读活动，对不同学生的不同需求提供有针对性的选择，激发学生的阅读兴趣，为学生选择适合自己的书籍，起到引导作用。图书馆的书籍要让学生有充分的了解，每当有新的图书时，图书馆要通过新书推荐等方式进行宣传，让学生及时掌握图书情况，以便学生查找利用。图书馆的建设可以作为校园文化建设的参考。由此可知，图书馆的建设对大学生综合素质和人文素养的培养的影响是巨大的，直接关乎学校的人才培养目标。

（五）加强图书馆数字化建设

人文素养概括了文化认知和文化水平的能力，在对学生人文素养提升的过程中，文化素质是重点，其人文素养的高低直接决定着大学生未来职业的发展。如今，人们生活的主体逐渐走向网络化，那么学校图书馆要想顺应时代发展，就必须向网络技术发展，使其逐渐成为主导，提高学生人文素养，以最快的方式帮助学生找到所需书籍，利用网络技术进行检索、查找信息，节省学生的学习时间，使学生学会自主学习，提升学生学习的积极性，动脑思考的能力，通过使用图书馆数字化资源，培养较强的信息获取能力。

三、图书馆建设在大学生素质教育中的意义

（一）图书馆是培养人文素养的最佳场所

1.图书馆的建设是人才培养的基础

高等院校是实现国家人才培养目标，为社会输送人才的聚集地，大学生的综合素质与社会的进步具有直接的关系，因此，提高大学生综合素质、专业素养和人文素养，帮助大学生树立正确的人生观，是高校人才培养的主要目标。

人文素养培养只依靠学生是不行的，需要学校与学生的共同努力来实现，尤其是综合素质的提高，使学生学会主动学习，需要利用校园内所有的资源，尤其是在图书馆进行推广，结合专业课教师的可行性建议，选择适合的图书，激发学生的学习兴趣，自主学习，在不知不觉中提高文化水平，為以后职业的发展奠定基础。

2.图书馆是学生学习的第二课堂

学生在学校中学习专业知识是必然的，但图书馆作为学生提升文化水平重要的栖息地，要将馆内的文献资源建设与专业教育相结合，使其成为学生的第二课堂，其意义与学习专业知识的必要性不相上下。创新型教学模式主张学生自主学习，而图书馆正是自主学习的平台，使学生根据自己的需求，主动地去查阅图书，培养自主学习的习惯，树立终身学习的理念。

3.图书馆是培养学生信息检索能力的最佳途径

在网络环境下，图书馆不仅拥有文献资源，而且有大量的数字化资源。学生要想在浩如烟海的信息资源里快速找到自己需要的信息，需要具备较强的信息检索能力。图书馆通过与专业课老师配合，开展嵌入式教学，进行信息检索能力的培养；通过面向全体读者开设免费培训课程，培养学生的信息检索能力，使学生具备较强的信息素养，能够在网络环境中快速、准确地获取信息，成为信息时代的掌控者，成为具备终身学习能力的创新型人才。

（二）加强图书馆建设的办法与策略

1.优化图书馆馆藏资源建设

首先是优化图书馆文献信息资源建设。在突出图书馆专业特色的基础上，形成图书馆文献资源结构的层次性：大众读者基础阅读层面、专业学习阅读层面、综合素质拓展和人文素养培养阅读层面、职业能力培养阅读层面、科学研究和学历提升阅读层面，通过五个层面的馆藏建设，全面满足大学生的阅读需求。

其次是优化图书馆数字化资源建设。在互联网环境下，图书馆的数字化资源越来越多，电子书、馆藏特色资源数据库、知网、万方等专业数据库的文献数量已经远远超过纸质图书。面对庞大的数字化资源，需要进行三个方面的建设：馆藏文献数字化建设、数据库建设、电子书建设和APP终端阅读建设，满足学生立体化阅读需求。

2.提高图书管理员的服务能力

图书馆的服务质量影响着图书馆的职能发挥，高水平的管理员团队是图书馆服务的基础，那么这就要求图书管理员要有较高的职业素养，能够全身心地投入工作中。图书管理员可以通过进一步学习，参加社会上的考试，或者阅读有关提高自身素养的书籍，以此增强自身的专业技能，能够为学生提供有效的帮助。图书管理员的一言一行代表的是图书馆的形象，因此，提升图书馆的服务质量，就要从图书馆的管理员抓起，通过提升管理员的素质，实现图书馆服务的提升和各项工作的全面提升。

四、结语

大学生素质教育历来是国家人才培养的重点，高校图书馆要大力推进人文素养的政策方针，全面落实党的教育方针，不断创新教育模式，勇于挖掘新思路。同时，图书馆作为学生学习的第二课堂，其建设的重要性非比寻常，影响深远，应该受到高度重视。要充分发挥图书馆的信息资源中心优势，为学生提供一个轻松自在、温馨快乐的学习环境，从而提高大学生的综合素质和人文素养，满足社会发展的需求，为国家培养出具备较强综合能力、具有创新精神的合格人才。

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