网球教学的改革与发展分析

张琳

摘 要：网球教学作为一门新兴的体育学科，其学科内容涵盖了网球教学知识与体育学科的知识，内容广泛，且在最近几年内发展的速度也很快，使得网球教学学科涵盖的知识也愈发丰富，其涵盖的研究领域也在不断扩充。本文针对我省网球教学的发展现状进行讨论，对其未来的发展做出了畅想，希望可以更快速地推动我省的网球教学的发展进程。

关键词：网球教学 学科发展 研究领域

一、网球教学的含义

网球教学的研究相较于我省教育界内的其他学科来说是一门刚刚兴起的学科，随着计算机网络以及信息技术的飞速进步，网球教学的研究内容更加成熟。

根据网球教学可以看出，这一学科的研究着重点依旧是在网球教学上，只是相较于传统的网球教学的研究方法来说，网球教学采用的研究手段有所不同，引用了先进的计算机技术以及其他的一些信息处理与收集技术作为辅助，方便日后需要的时候进行快速的检索，节省了搜索的时间，提高了信息记录的准确性，使得网球教学信息的管理更加有效。

二、网球教学的主要研究内容

网球教学的研究领域包含了网球教学知识的表达方式、体育基本的知识、网球基本知识学以及少量的体育以及体育其他方面的问题。这些研究领域看似与传统网球教学的研究范畴相差很多，但是在实际的应用中，对于提高社会大众对网球知识的理解有着很大帮助，当网球教学知识在人群中得到效果很好的普及之后，对于网球教学界维护社会大众的健康水平来说也是一件有益的事情。试验所涉及的平衡能力分为动态平衡与静态平衡两大类。身体处于移动状态时保持身体姿态的能力称为动态平衡；当身体处于静止状态时维持身體姿态的能力则称为静态平衡。实验测试选手在平衡木上的移动和单腿闭眼直立时间来确定选手的动态与静态平衡能力。而平衡能力的锻炼也是通过选手在平衡木上的移动和单腿闭眼直立来进行训练的。实验所说的击球稳定性是让被测试者在运动和静止状态中持续击打球进入指定区域，球进入指定区域的频率越高则稳定性越好，否则越差。

1.网球教学对于网球教学知识表达内容的研究

网球教学知识表达主要是对网球教学知识进行全方位的收集，将其进行分类汇总，在普通大众对于网球教学知识尚且不十分熟悉的状况下，可以保证人们通过计算机的简单操作获得与网球教学有关的知识。

2.网球教学对于体育系统的研究

网球教学对于体育系统的研究主要是为了便捷对于网球教学管理人员以及专业人员的管理，将传统网球教学的以患者为中心的形式转变成为了以技术服务为中心的研究范畴，在体育系统的辅助下，我省的医疗成本得到了很好的控制，提高了卫生保健的质量。在网球教学的研究内，体育系统的研究着眼点已经将完善临床信息系统以及重症监护系统作为目标，并在长期的实践内渐渐实现了提高临床质量的目标。

3.网球教学对于网球基本知识改革的研究

网球教学对于网球基本知识改革的研究主要集中在使用计算工具和方法扩大对于生物学、网球教学以及行为科学的统计数据，并将这些数据进行存储、获取、组织以及分析处理，我省的网球教学的有关研究相较于国外的研究水准来说还是比较落后的，所以增强对于相关专业人才的培养是必要的。使得人们对于网球教学中隶属于生物范畴的知识有更深的了解。使用的主要研究手段是计算机以及数学方面的知识对生物学的知识进行分析，建立相对较为完善的网球基本知识改革数据库和具有很强科学性的算法。

三、网球教学的发展分析

由于网球教学在日常的使用之中发挥着重要的作用，继续增强对其的研究就显得尤为必要，所以下文将提出一些有助于网球教学继续发展的应对措施。

1.加强对于网球教学人才的培养

我省的网球教学有关研究相较于国外的研究水准比较落后，所以增强对于相关专业人才的培养是有必要的。加强对于专业人才的培养，就是增强对于全方位人才的培养，不但要对人才的网球教学方面的知识进行培养，还要求其对于其他专业方面的知识有所研究，尤其是在计算机方面的专业知识，并在与网球教学有关的硕士和博士研究基地进行人才的选拔和培养，可以确保培养的难度不是很高，研究成果更加可信。

2.我省加大对于研究的支持

虽然我甘肃省对于网球教学研究的重视程度已经有所改善，但是其对于该项研究的支持力度还是有待提高的，不但要积极地对其研究体制进行更有利的改革建设，为其制定一个正确的、更有研究前景的研究方向，还要提高一定的资源以及资金支持网球教学的研究。并且由于网球教学是一门新兴的学科，所以甘肃省还要为网球教学研究的学者提供一定的福利，确保每一个加入网球教学参与研究的学者都可以做到潜心研究，专心致志。

四、网球体育教师语言表达能力的好与坏直接影响到教学的质量

对于网球体育这门学科的属性，作为网球体育教师必须清楚了解。网球体育学科作为我们人类交流最重要的交际工具，不可缺少。其次，语言是我们思维表达的核心工具，包括外部的语言与内部的语言。最后网球体育学科也是学生学好其他学科的基础。网球体育教学的过程就是一种学生与教师互相认识、彼此熟知的过程，而最主要的特点就是认识之间的间接性。

五、总结

网球教学作为我省的一门新兴的学科，我省对其展开研究的时间并不长，仍旧是处在一个探索的阶段，所以对于该学科将来的发展问题还有着迷茫的态度。由于我省网球教学的研究水准还处在落后的阶段，多数人对其还不甚了解，而该学科有研究需要的人才本身又是综合型的，对人才的网球教学知识、计算机知识以及数学知识的了解都有要求，所以在本文的叙述中，首先阐述了网球教学的定义及其研究范畴，并就其未来的发展提出了几点策略。

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