新媒体视域下高校学生党建工作的创新研究

高福和　金鑫

摘要：大学生们作为一个庞大的群体受到了新媒体潜移默化的影响，也使得高校的党建工作受到了巨大的挑战。如何在新媒体视域下借助新媒体的优势力量来支持党建工作成为高校亟待探索和研究的课题。利用新媒体的优势来支持高校党建工作，培育创新型大学生，具有值得探索的价值。

关键词：新媒体；高校；党建工作；创新研究

一、新媒体的概念

新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态，包括使用的两种方式——有线和无线通道。高校大学生最喜欢使用两大类媒体：一是网络新媒体。例如微博、各大门户网站等。二是存在于手机内的新媒体，以智能手机接收终端为主的媒体模式，例如手机短信、微信等。而新媒体对于高校党建工作的作用，主要是依靠以上两个方面的新媒体开展，也是引起我们重视的两个方面。

二、新媒体对高校党建工作的意义

（一）新媒体渐渐融入高校党建工作

作为高校日常管理工作的重要组成部分，党建工作对高校健康发展的积极影响是不可忽视的。纵观全局，高校党建工作与其自身的发展之间无法完全同步进行，特别是随着微博、微信等新媒体的普及与传播，许多不良的思想理念甚至一些反动的言论潜伏在新媒体中，对高校大学生产生了不良的影响，由此让本应起到积极作用的新媒体给教育工作带来了诸多问题。在新媒体积极与消极性的对撞下，当前高校党建工作面临的课题——高校该怎样避免消极方面而能够充分利用其积极影响，通过怎样的工作方式来面对当前党建工作的新形势。

（二）传统党建模式的弊端

传统党建教育的特点是强调信息发布平台权威性、灌输性。高校通过建立具有活动宣传、发布通知内容的党建主题网站进行党建教育，但这种方式一直得不到突破。这使得学生不能够真正融入到党建工作主题当中去，使得党建工作和学生生活的距离越来越远，进而学生对党建工作逐渐失去兴趣，党建工作的进行步履维艰。因此，传统党建教育模式的影响力正逐渐减弱。而作为新媒体的网络，已经超过了传统媒介形式，增强了信息传播的速度及范围，因此网络能够拓宽党建的工作领域。不仅如此，在信息发展飞速的21世纪，受益于接受新事物能力极强的大学生们对新事物无法言说的好奇心，我们的党建工作能够因此找到一个新的突破口和出发点。做贴近大学生的党建工作，是我们一个全新的课题。

（三）新媒体的优势

1.方便快捷。互联网有着迅速传播、辐射面广、冲击力强的特点，扩大了受众群体范围，更容易达成使用者的共识。网络融合了多媒体和虚拟现实技术，使得教育对象不但能够接受教育，而且能与教育者互动交流，全方位提高党建教育的效果。目前，大学生最喜爱的新媒体就是手机。浏览新闻，网上购物，发朋友圈，搜索周围新鲜事，无一不能用手机解决。手机媒体、网络媒体等新媒体可集文字、声音、画面、图像为一体，能够进行各种形式的直接传送，使得学生们能在属于自己喜欢的圈子里自由交流，充分调动了学生的积极性。

2.新媒体使党建工作渗入生活中。网络媒体具有交互性和即时I生的特征，这也改变了党支部和党员之间的交流模式，使得沟通变得愈发及时亲切。学生党支部的指引与学生实际情况更加的贴近，不再使党建工作有上下级差距的感觉，使党员的教育作用得到充分的发挥，调动党员学习的积极性和主动性。海量的信息、丰富的资源、多样的素材，为学生党员提供了自由的学习环境和相对独立的学习空间，为党建工作提供可以借鉴的内容。除此之外，网络媒体丰富了学生支部党建工作的内容，使支部实践活动形式多样化。

然而，基于我们处在网络媒体时代的现状，学生党支部工作大多转变成以多媒体形态出现，极大变换了传统学生党支部教育广大党员学生的模式。这一进步使得党建教育贴近学生生活及学生思想状况、心理状态。为参与到新媒体网络生活中，学生通过各式网络终端，以个人爱好及需求来获取不同资源，让自己能够真正地与社会联系。只有这样才能够真正提高学生党支部的工作效率。

三、新媒体来自党建工作方面的挑战

（一）新媒体的缺陷

在各类信息复杂多样的网络媒体环境下，大学生们的生活每天都充斥着各式各样的信息。由于自身分辨能力缺陷及社会经验不丰富等因素，时常被困于无所事事的状态中。新媒体信息来源有各种渠道，但是却不能保证这些信息的质量，这就会对基层党建工作者的思想意识造成一定的冲击，增加了对基层党建工作者的管理难度。新媒体的传播速度比起传统媒体快上许多，错误的信息与言论可以在非常短的时间内扩散出去，动摇党员的信念，使他们失去正确的判断能力，选择错误的政治立场，存在着严重的安全隐患，更不利于社会稳定发展。

由于新媒体参与到建党工作中的时间不长，新媒体被部分党建工作者只作为一种开展工作的手段，其内涵没有被充分了解，也没有得到应有的重视。于是党建工作者经常忽视了新媒体交互及时性和传递信息隐匿性等特征，人们对新媒体的运用能力十分欠缺，积极性很低，有时甚至拒绝使用新媒体开展党建工作，而坚持着应用传统模式，致使利用新媒体开展党建工作的思想不能真正落实到行动上，达不到理想的效果。

（二）新媒体携带信息的优劣难分

新媒体的普遍使用对大学生的行为方式和价值取向有着极大的影响。近几年来，随着手机的智能化和微信、微博等软件的普遍使用，一些拜金主义、攀比风潮的思想，极大冲击和转变了大学生的思想观念、价值取向、行为方式。根据一项针对吉林大学300名学生随机调查统计，全部学生都安装了微信软件，96%左右的学生安装了微博软件，75%左右的学生安装了腾讯新闻。很多学生表示，在微博、朋友圈中经常收到非常多的推送信息，在这些信息中有很多打着公众号的旗号来传播攀比享乐主义等不正当思想，这为高校的党建工作带来不小的阻碍。

（三）对新媒体信息的不充分利用

新媒体的遍及使高校大学生成为了不良信息的传播者。就目前来说，微信、微博等新媒体传播的大部分信息都是积极健康的。但实际上还存在着一些虚假信息和八卦留言，也有一定数量的不良短信专门骗人给人们的生活造成负面影响。作为新媒体使用数量最大、频率最高的高校大学生在悄无声息中成为了不良信息传播者。因此，高校党建工作面临着艰巨的挑战和不小的压力。当今国内不少高校也十分关注大学生对于新媒体的使用情况，然而某些高校过分夸大新媒体带来的负面影响，甚至采取禁止在校大学生使用微信等软件的方法，在客观上使高校党建工作脱离了新媒体快速发展的轨道，与大学生實际需求严重不符。

高等院校对于新媒体的使用还处在初级阶段，仍无法利用科学严谨、系统整体的工作环节和保障制度。党建工作还缺少创新的思维方式和正确的实行方法，有些院校还在使用传统的党建工作方式，有些院校是完全复制他校的工作模式。为了使高校党建工作适应时代所需，我们就必须要创新党建工作形式，充分借助新媒体资源优势，避开它的短处，以确保党建工作有序进行。

四、新媒体视域下高校学生党建工作的创新途径

（一）高校自身的改进

高校只有充分认识到利用新媒体为载体开展党建工作的重要性才能真正做好党建工作。首先，要获得领导层的充分重视。只有领导层积极正确的决策才能让党建工作向着正确的方向发展，而偏离了正确路线的决策只会使党建工作停滞不前。只有领导充分全面地认识到了以新媒体为载体开展党建工作的必要性和迫切性，并对此有清晰完整的工作思路，才能使党建工作人员在正确的方向和路线上开展工作。其次，要想办法将党建工作渗入到如高校贴吧、BBS论坛、微博等网络新媒体平台上，着重发展以网络新媒体为载体开展党建工作的方式，更新网络工作观念，充分利用互联网新媒体平台的方便快捷，及时与上级部门和高校学生保持充分密切的联系。除此之外，高校在人力财力物力方面的充分支持对于开展党建工作也是十分重要的，如提高学生和教职工的校园网络环境质量和培养信息化的生活工作氛围。为党建工作人员及高校学生提供积极且丰富的信息环境。

（二）党建工作人员的创新

与传统纸质媒体相比，网络新媒体有了更多的发展空间和想象空间，党务工作人员只有充分学习相关网络知识才能够更好地了解和运用网络新媒体，才能更好地开展党建工作。党务工作人员更要夯实党建工作基础，加强积极引导舆论的能力，积累运用新媒体开展党建工作的经验。

对于党务工作人员来说，主动学习网络新媒体技术、有效地将网络环境与现实环境相结合是十分必要的，若能促使传统载体与网络新媒体的有效结合，在工作上将会起到显著进步的效果。其次，在充分学习网络新媒体技术的基础上更要将理论与实践相结合，用所学技术理论来指导实践，同时在创新实践中增强工作能力。建议在学校的公开网站上建设一个能让高校党建工作者和学生自由沟通的平台，党建工作人员在工作时间保持在线状态，让学生与党建工作人员能够实时进行沟通。而且在网络平台上，党建工作人员可以根据自己的特点与偏好用自己创新的载体形式开展班级和支部的党建工作，不仅能引起学生的积极关注，也能使学生更及时地关注党建活动。同时也可以缩小学生和老师的距离，让学生更能感受到老师的关怀与帮助，改变学生对党建工作虚有其表的片面看法。

（三）学生在新媒体环境下的突破

学生党支部可以在网上搜集资料，并加以创新开发出被学生所喜爱的活动，这样会使活动形式多样化，可以利用网络平台在网上开展党支部活动。既能吸引同学的关注又能提高同学们的积极性，使党建活动的效率与质量都得以提高，增强了班级党支部的组织凝聚力和吸引力。促使班级党支部活动由被动参与向全员自主互动的方式转型。

这种网上互动的方式使信息和资源更快速有效地被分享讨论，党支部的工作方式由全员交流讨论代替原来的干部单向决定方式，为开展党支部工作提供了便利，并可以极大提高党员活动的积极性和自主性，使得基层党员教育变得更加高效，将教育过程由党员的主动思考代替单向的被动接受，进而转变成为党支部成员积极参与和不断探索进步的过程。其次是更注重教育对象的参与性和互动性，增加支部成员间互相交流学习的机会，使活动方式更亲近学生，便于被学生接受，对培养学生的自我教育、管理和服务的能力有着积极的影响，并为党建注入新的活力源。

最后，创建新媒体视域下的党建工作并不是要完全摒弃传统的学生党建模式，而是要二者有机结合，取长补短，从而达到高校党建工作的新高度，实现对学生潜移默化教育的目标。

[责任编辑：馬妍春]