高中地理学科与数学学科的知识整合

2017-04-25四川省阆中市河溪中学

中学政史地 2017年11期

关键词：阆中市时区经度

●四川省阆中市河溪中学王维

●四川省阆中市教育教学研究室马在军

高中地理学科与数学学科的知识整合

●四川省阆中市河溪中学王维

●四川省阆中市教育教学研究室马在军

高中的各门课程中，地理与其他学科相比，一个突出的特点就是文理交融，它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象性与灵活性。学习地理要求学生不但要具备渊博的文科知识，还要有精准的计算能力、严密的逻辑思维能力、空间想象能力、知识迁移能力、分析问题能力、分析图表能力、语言表达能力、信息捕捉能力、提取有效信息能力等多种技能。关注地理学科与数学学科的渗透，对于学好地理学科至关重要。笔者就高中地理与数学学科的知识整合谈谈自己的观点。

一、地球与地球运动

地球绕太阳公转时，由于黄道平面和赤道平面不在同一个平面内，所以便有黄赤交角的存在。黄赤交角的度数=太阳直射点的最高纬度=南北回归线的纬度，由于南北回归线之间为热带，根据等式的性质，黄赤交角正向变化，导致太阳直射点的最高纬度正向变化，引起回归线的纬度正向变化，从而引起热带范围的正向变化；由于回归线纬度+极圈纬度=90°(互余)，极圈之内为寒带，所以黄赤交角正向变化，导致极圈纬度反向变化，所以寒带范围正向变化，因回归线和极圈之间为温带，所以温带范围也随之反向变化。

二、时间(地方时与区时)的计算

地方时的计算。1.求两地的经度差。以零度经线为界，同侧减(两地同为东经度或同为西经度用减)，异侧加(一地为东经度，另一地为西经度用加)求经度差。2.求两地的时间差：用两地的经度差÷15°。3.所求地的地方时=已知地的地方时+两地的时间差。(若所求地位于已知地的东方则用加，若所求地位于已知地的西方则用减)

区时的计算。1.求两地的时区差或区时差(时区差=区时差)。以零时区为界，同侧减(两地同为东时区或同为西时区用减)，异侧加(一地为东时区，另一地为西时区用加)求区时差。2.所求地的区时=已知地的区时+两地的区时差。(若所求地位于已知地的东方则用加，若所求地位于已知地的西方则用减)求某一条经线位于某一个时区的方法是用这条经线的经度(单位为度)÷15°所得的商四舍五入取整数商，这个整数商就是该经线所位于的时区数。