家长如何培养孩子的阅读习惯

杨爱武

【摘要】本文论述家长应给孩子营造想读书、爱读书的书香氛围，为孩子拓展舒适、多样化的阅读场所，和孩子共度亲子阅读的亲密时光，引导孩子体验读书的快乐，端正孩子的读书态度，使其从小养成良好的阅读习惯。

【关键词】阅读 习惯 亲子阅读 书香

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）03A-0125-02

在全国掀起全民阅读热潮的今天，很多家长都在思索，怎样才能让孩子养成良好的阅读习惯？笔者认为可以从以下三个方面着手。

一、营造想读、爱读的读书氛围

习惯需要培养，为了让孩子拥有良好的读书体验，家长应从多方面为孩子营造温馨的读书氛围。

（一）以身作则，从家长做起

现在大多数的年轻家长习惯了快节奏的生活方式，对于纸质阅读已经渐渐疏远。不少家庭中高档家具、现代化电器和娱乐设施一应俱全，就是翻遍整个家也找不到几本书；一些家长上班、应酬、健身、聚会应接不暇，就是一点看书的时间都没有。家长首先要明确阅读的意义并以身作则，给孩子做出榜样。很多家长都希望孩子早日养成良好的阅读习惯，自己却从来没时间看书。要知道，阅读对孩子的影响是潜移默化的，想让孩子喜欢阅读，家长首先自己要热爱阅读。请记住，当你拿起一本书的时候，你已经在孩子心里播下了阅读的种子；当你与孩子共享一本书的时候，你已经领着孩子走进了阅读。

（二）常带孩子逛书店、看书展

闲暇之余，家长可以多带孩子逛书店和看书展。城市里的书店都有随手可取的书本和席地可坐的小角落，非常方便孩子选书和读书，书店里琳琅满目的图书和专注阅读的人群也会影响孩子，使其更加热爱阅读。在思想健康向上、内容质量合格的前提下，父母可以给予幼儿自由挑选图书的权利，让幼儿真正感受到“我爱读书、我想读书、我会读书”的自豪感。家长利用逛书店、看书展的机会，可以根据孩子的兴趣定期为其添置新书，孩子自然而然就会喜欢读书、想读书。

（三）参加“故事爸妈团”

现在的幼儿园、绘本馆甚至社区都设立有“故事爸妈团”，就是邀请有阅读热情、具备生动表达能力的家长轮流当“故事爸妈”，给小朋友讲故事，家长一定要积极参与。对于小一点的孩子来说，能够与小伙伴一起聆听爸爸（妈妈）讲故事，自然有一种自豪感和优越感，对阅读也会更加感兴趣；对于大一点的孩子来说，“故事爸妈”时间也是和父母同台表演的时间，他们会在家里和父母商量故事的内容及表演方式，然后一起排练好故事并展现给大家，这种共读共演的形式，可以有效激发孩子的阅读热情，推动孩子持续阅读。

二、拓展舒适、多样化的阅读场所

舒适的环境可以让孩子拥有放松的心情，多样化的阅读场所更是让孩子对书爱不释手。因此，家长要创造条件，为孩子拓展舒适、多样化的阅读场所。

（一）建立家庭阅读角

家是最温馨、最安全的地方，家长可以在家里给孩子开辟一个相对独立、安静又舒适的地方作为阅读角，房间的角落、宽大的飘窗、阳台的一角都可以，不用很大，两三个平方足矣。一张舒适的沙发、柔和的光线、温馨的装饰、随手可拿的图书，这样的阅读角会让孩子钻进去就不想出来。家长还可以把家里的抱枕、布娃娃等放到阅读角，打造立体、生动的阅读空间。阅读角搭建好后，家长要努力让这个角落成为孩子的最爱，成为孩子走进阅读的起点，一个人独自阅读也行，和父母一起阅读更好。

（二）经常光顾书吧、绘本馆、图书馆

很多幼儿园尤其是以阅读为特色的幼儿园，往往会在中厅或楼梯转角处设置有“小书吧”，内有舒适的沙发、小圆桌、小书架和孩子最喜欢的绘本，是非常合适阅读的场所，家长不妨早一点去接孩子或晚一点离园，每次都陪孩子在“小书吧”里看一两本图书，温馨感人，其乐融融。其次，城市都有专供孩子阅读的绘本馆或故事屋，有时还会举办绘本共读活动，家长可以领着孩子去办一张卡，每周借阅几本绘本，定期定量定点阅读。另外，图书馆也是很好的阅读场所，可以让大一点的孩子去办一张借（读）书证，就可以随时到图书馆看书了。也许图书馆里并没有太多适合孩子看的书，但这里的氛围可以感染孩子，随着年龄的增长，孩子能看的书会越来越多，阅读面也会越来越广。

（三）充分享受阳光阅读、户外阅读

现在的家长非常热衷在周末、节假日到户外郊游，在享受阳光和新鲜空气的同时别忘了带上几本书，抽空读一读。比如，提前一点出发，在草地上、树荫下，先和孩子读一两本书，等着同伴们的到来；或者干脆约上三五个家庭，带上干粮和书本，找一个安静的地方露营，边享受蓝天白云边读绘本，读完还可以来一场故事表演或游戏PK，这种充分享受阳光和新鲜空气的户外阅读一定会让孩子流连忘返。

三、打造亲子阅读的亲密时光

亲子阅读也称“亲子共读”，简单说，就是家长陪着孩子一起读书。孩子的年龄越小，亲子阅读的重要性和作用越加凸显。通过亲子阅读，孩子不仅能接触文字、图像，同时还能听到父母绘声绘色的讲述，这不仅可以增进亲子间的感情、丰富孩子的认知，更能培养孩子耐心倾听和喜欢阅读的良好习惯。

（一）保持相对固定的亲子阅读时间

好些家长抱怨自己的孩子没有阅读的兴趣、不想读书、不会读书，其实，只有保证足够的亲子阅读时间，让孩子充分感受到阅读的乐趣，才能帮助他们形成相对稳定的阅读习惯。要把培养孩子成自觉、独立、热情的终生阅读者，家长必须付出足够多的时间，和孩子一块阅读，陪伴孩子一起成长。最好能固定一个时间并坚持下来，如睡前、饭后或周末的一个早上都行，既可以和孩子共读一册书，也可以各读一本，与孩子一起享受专属的阅读时光，享用一顿精神食粮，持之以恒的坚持一定能养成良好的习惯。

（二）挑选适合孩子阅读的书本

幼儿是否对阅读感兴趣、阅读的专注力和持续性如何都与书本的选择有很大关系。亲子阅读可选范围很广，故事、童话、寓言、唐诗等都可以，最好选择绘本。绘本制作精美、色彩鮮艳、形象逼真，画面简单大方、文字简练易懂，深得孩子的喜爱。小班的孩子建议挑选画面突出、主题单一、情节有趣、具有重复性语言的绘本，如《逃家小兔》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等；中大班的孩子可挑选图文并茂以及具有一定知识性、思想性和规则性的作品，如《我的幸运一天》《母鸡萝丝去散步》《团圆》；刚上小学的孩子还可以增加一些科普和科幻题材的书本，以满足孩子强烈的探究欲望。此外，家长在为孩子选择书本时，还要考虑到图书的纸张是否安全、画面是否反光、印刷是否清晰等。

（三）陪伴孩子轻松自在地阅读

孩子能快乐地阅读非常重要，如果家长将绘本中美好的画面、有趣的情节负载过多的教育功能，会打击孩子的阅读积极性，甚至让阅读成为孩子的负担。一些家长和孩子读完一本书后，会习惯性地提几个问题，如“故事的名称是什么？”“故事里都有谁？”等，似乎是在帮助孩子理解故事内容，其实这种做法不太妥当。对于孩子来说，听家长读书、讲故事本来是一件非常愉悦的事，但是为了应付家长提出的问题，只好一边听故事一边准备答案，这样会大大影响孩子听读的心情，降低其阅读的兴趣。其实，孩子从翻开故事书那一刻起，就开始在故事的情境中翱翔，不断发挥自己的想象力，直到故事结束还沉浸在故事的世界里天马行空。他们阅读的目的不是答题，而是心灵的享受，大人无休止的提问只会糟蹋孩子幻想的愿望，破坏孩子轻松自在的阅读心情。读书最宝贵的时刻不是读的时候，而是读完后可以用自己的想法和体验，重新思考书中的人和事，慢慢地想，静静地感受。作为家长，应该摒弃阅读的功利性，让孩子以轻松自在、毫无负担的心情走进阅读，享受阅读。

阅读能提高孩子的思维能力、激发孩子的想象力和创造力，教师和家长应该共同努力，为孩子营造一个想读、爱读的读书氛围，给孩子拓展舒适、多样化的阅读场所，和孩子一起度过亲子阅读的亲密时光，让孩子体验读书的快乐，从而养成良好的阅读习惯，为今后的学习、工作和适应社会打下良好的基础。