自主学习策略在小学数学教学中的应用

许琴华

摘 要：自主学习能力的培养，对学生未来的学习与发展起着至关重要的作用。在小学数学阶段，教师就应该注重学生自主学习能力的培养。自主学习能力有利于激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习成绩，也有利于调动学生学习的积极性，提高课堂教学质量。主要围绕“自主学习策略在小学数学教学中的应用”这一话题展开。

关键词：自主学习策略；小学数学教学；课前预习

大家都知道，学生学习的积极性、主动性能否发挥，主要取决于教师的教学方法。所以，教师在小学数学教学中一定要根据教学内容选择和创新教学方法，这样不仅可以使数学知识深入学生的脑海里，也有利于激发学生对学习数学的兴趣，有利于调动学生学习数学的积极性与主动性，从而提高学生的自主学习能力。以下谈几点自主学习策略在小学数学教学中的应用。

一、制订自主学习计划

学生的自主学习表现在主动学习开始之前，教师要教会学生制订一个具体可行性的学习目标和学习计划。有了自主的学习计划且学生具有主动意识后，自主学习计划就会定期完成，数学成绩也会随着自主学习而有所提高。例如，教师在小学二年级的课堂上，加减乘除法是教学的重点，如何让学生能够更好地学会自主学习，就需要制订一个自主学习计划。老师可以每天布置练习题让学生进行练习，让不懂的学生可以先问其他同学，其实这个过程就在锻炼学生的自主学习能力，这种自主学习能力如果能够更好地维持下去，学生们的数学成绩自然而然就会随之提高，所以制订自主学习计划是自主学习策略的重要方法。

二、课前预习能够提高学生的自主学习能力

课前预习是要提高学生的自学学习能力，教师应该狠抓“预习”这一环工作。预习是让学生自己探索、自己动脑、自己理解的过程，也就是自学的过程。学生经过提前预习，他们的自主学习能力可以得到锻炼，提高学生的自主学习能力是小学数学教学的重要任务之一。因此，课前预习是小学数学教学落实素质教育的基础，是提高学生自主学习能力的一个重要环节。

三、创设情境模拟教学

教师要为学生精心创设问题情境，不断激发学生对数学知识学习的热情，让学生亲近教学，使学生可以感受到数学给他们带来的乐趣，给学生提供更多的学习空间。在小学数学教学过程中，教师要学会充分利用现实生活中的例子，为学生创造情境教学模式。用趣味性问题情境引发学生自主学习的兴趣；如，让学生在课堂上模拟在市场买卖东西，数学与我们的日常生活息息相关，所以在课堂上创设这种与生活息息相关的例子，可以让学生更加轻松地接受知识，从而激发学生积极学习、研究的热情，调动了学生对学习数学的积极性。

四、让学生参与评价

教师在学生进行自主学习的时候，要让学生参与评价，形成良好的教学民主风尚，让学生体验成功的喜悦。同时要引导学生学会评价自己、同学、教师以及学习的结果、学习的过程和学习的方法。在小学数学教学中，教师们要多给学生参与评价的机会，如：在每一节课上，教师都可以给学生评价，教师做点评前，可以让学生先进行自我评价，评价自己在本节课上的表现，是否学到了该掌握的知识点等，这样可以让学生学会虚心听取他人的意见、善意地给同学提出意见和建议，学会友好相处，同班同学一起总结经验与教训，共同进步、共同提高。学生参与评价不仅是自主学习策略的一种有效方法，也是一种能够锻炼学生语言表达能力的方法。

五、适时检查、总结与评价，强化学生的自主学习能力

教師要让学生学会养成自我评价的好习惯，学会自我评价是自主学习的重要部分。传统的教学方法缺乏让学生自我评价，教师要适时检查、总结和评价学生，让学生知道自己存在不足的地方有哪些以及让学生学会自我评价。当今的教材在每教完知识之后，后面都有练习，在每章结束时，都有一些精简的自我检测。这样给学生提供了一个自我评价的平台，使自主学习延伸到课后，让学生逐步养成自主学习的好习惯，提升自主学习能力。

六、建立良好的师生关系

良好的师生关系是决定能否进行正常教学活动、提高教学效果的保证，对师生双方的合作形成也起着重要作用。在小学数学教学过程中，师生之间的互动也是重中之重。不和谐的师生关系，缺乏情感的维系，有的学生对教师总带有一种畏惧心理，不敢与教师交谈，久而久之，在小学数学课堂教学中，学生不想也不敢回答老师提出来的问题，即使自己懂的知识点也不会主动回答，那么这样的课堂效果自然也就无法得到提高。因此，想要打破这些问题，就必须建立一种新型的师生关系，用来营造一种和谐、民主的课堂氛围，教师平时要多注重与学生沟通，研究学生的个性特点，与学生交朋友、谈心，给学生创造创新的学习环境，从而提高学生的自主学习能力。

总而言之，小学数学的自主学习能力是逐步形成的，不能一蹴而就。我们要不断提高学生学习的自主意识，并积极地创造有利于学生自主学习生的条件和因素，逐步增强学生对学习小学数学知识的认识，促进“教”学向“自”学转化，促进自主学习能力的形成和发展。教师只有把小学数学课堂教学建立在学生自主学习的基础上，才能全面提高学生的成绩，才能使小学课堂充满不一样的风采。

参考文献：

[1]支启霞.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].才智，2013（17）.

[2]曲珍.浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].新课程学习（学术教育），2010（9）.

编辑 温雪莲