小学英语课堂学生积极性的有效激发

王晓博

摘 要：小学是学生英语学习打基础的重要阶段，也是培养学习兴趣的启蒙时期。因此，小学英语的科学性教学尤为重要。围绕小学英语课堂学生积极性的有效激发策略进行分析，希望能够为广大同仁提供借鉴。

关键词：小学英语；课堂；积极性；激发

新课改要求小学英语学习要在激发学生学习兴趣的基础上进行，要以主动学习为途径，提高学生的综合素养以及对英语的运用能力。改变和完善以往的传统教学，使小学英语教学效率在快乐中进行，在趣味中得到提高，实现小学英语的素质教育。

一、小学英语学习兴趣的激发，提高学生学习的主动性

学习离不开兴趣，小学英语的学习更加需要兴趣的细心呵护，才能让其充满活力。随着当今社会的不断进步与发展，学生对英语知识的学习已经不能满足于教科书上所传授的知识，他们更崇尚与英语相关的生活化事物，比如，英文原版电影和动画等，教师应该根据学生这一特性和发展方向，鼓励他们更加主动地获取新知，进而更多地了解社会，认识世界。要将课本上所学的知识与实际生活结合起来，就需要教师灵活教学，以课本知识为主，以身边的事物为辅，让学生通过实际生活，用英语来表达自己的情感，拓展思维，同时，激发他们学习英语的兴趣。

二、注重对学生的学习指导，培养学生良好的学习习惯

小学英语，不但要注重传授给学生一些基础知识，而且还要提高学生的口语交际能力，要引导学生带著兴趣去学习英语。而传统的小学英语教学，往往是要求学生对单词和知识点死记硬背，头脑中没有“口语交际”的意识，再加上学习方法的缺陷，大多数学生对英语的学习都兴趣平平，久而久之，自然就失去了学习的欲望和信心，因此，小学英语教师首先要有耐心，积极引导，培养学生良好的学习习惯。英语教师不但要注重教学的方法，还要有针对性地指导学生学习的方法以及思路，慢慢地培养他们的学习兴趣。同时，引导学生自主学习，积极主动地索取知识。比如，英语单词的记忆，要引导学生利用掌握的音标知识进行记忆，也可以运用联想词意的方法，而不是机械化地记忆，这样既帮助学生轻松掌握知识，又能提高英语学习兴趣。教师也可以将学生分成几个小组，让学生相互学习，分享自己的学习方法，促使小组的同学共同进步，这样有利于激发积极性，提高学生的团队精神，同时有利于学生养成良好的英语学习习惯。

三、多样化教学，营造良好的英语学习氛围

小学生活泼好动，所以，小学英语课堂的氛围应该轻松愉快，充满活力，如果课堂的气氛过于呆板，会让学生感觉有一种无形的压力，从而对英语课失去学习的兴趣。鉴于此，教师应该善于营造课堂氛围，创设轻松、民主的课堂氛围，让学生敢开口讲英语。教师可以根据教学内容，让学生在能力范围内进行课前五分钟的英语朗诵或唱一首英文歌曲，让学生感受到英语的美妙和多彩，以活跃课堂的氛围，激发学生的英语学习积极性。同时，教师也应根据教学的内容设置悬念来吸引学生。如双胞胎故事，教师可以先用英文介绍两个男孩的外貌等特点和条件，乒和乓都8岁，他们都属“虎”，他们的生日都在8月12日。乒的妈妈是乓的妈妈，乒的爸爸是乓的爸爸，然后提出问题这两个男孩子是什么关系，激发学生的思维，引出教学内容，让课堂变得轻松愉快，同时，让学生轻松地在有限的时间内学到最多的知识。

四、更新教学思路，激发课堂上学生的激情与活力

激发课堂上学生的激情与活力，教师需要精心地设计教学方法，灵活地运用教材，同时还要拓展学生的思维，提高学生的口语交际能力。对每一单元的教学方法应根据每个单元的特点不同，精心设计，增加学生的一些新鲜感，调动学生的积极性，积极地让学生参与到课堂活动中。由于小学生年龄小、玩心重，有时很难集中精神于课堂之上，因此，教师要不断更新教学思路，以小学生的视角创新教学。不断地积累教学素材，寻找合适的切入点，将教材和一些课外的事物结合起来，吸引学生的注意力，如学习小动物的单词，首先要为学生展示动物的图片或动画，一边观察动物一边学习单词，最后让学生用英语描述动物特点，由此加深学生对单词的掌握程度，让学生在学习中产生强烈的求知欲望，激发课堂上学习的积极性。

小学英语学习是英语学习的基础，因此，教师应改变传统教学方法，创新教学理念，让学生在积极的思维状态下，积极自主地接受新的知识，这样不但能够激发学生的英语学习主动性，而且能够激发学生的激情，进而打造高质量的小学英语课堂。

参考文献：

[1]叶小媚.激发兴趣，展现风采：浅谈营造小学高段英语课堂教学的气氛[J].新课程（小学版），2013（2）.

[2]李晓青.浅谈如何在小学英语课堂教学中激发学生的积极性[J].科教导刊-电子版（上旬），2015（4）.

编辑 谢尾合