高校舞蹈教育的发展趋势及作用

摘 要：大学时期，不仅是个体积累知识的阶段，也是自信心发展的一个重要的时期，它不仅仅关系到我们大学生学习的好与坏，也直接关系他们人生的发展和不断的成长。总之，我国当代高等教育培养人才的重要内容是大学生人格的培养和素质的全面提高。人格培养不能够缺少的重要方面是他们的自信心。舞蹈艺术教育作为艺术教育的重要组成部分，在培养人格等方面，它所具有重要的积极作用。它是由舞蹈教育本质的特征来决定的。在这些年中，我国在高等学校教育教学工作当中采用舞蹈艺术素质教育理念来培养学生们良好的心理品质等各方面，也都进行了一系列的不断尝试和探讨。

关键词：高校 舞蹈 教育 发展

1.中国高校舞蹈教育的发展趋势

1.1 在我国舞蹈教育发展过程中，从建国初期到现在已经经历了三个不同层次发展过程。在建国的初期，我国的舞蹈教育受前苏联教育体系的各种影响，我们国家的舞蹈教育一开始就为社会文化建设服务，它的目的主要是培养具有专业性的舞蹈人才。但随着我国在教育事业中突飞猛进的发展过程中，从上世纪九十年代以来，我们在贯彻党中央国务院提出的“深化教育改革，全面推进学生素质教育”，并实施我国特有的“科教兴国”的战略部署当中，我们国家的舞蹈教育已从逐个的、单一的专业舞蹈艺术教育，发展、延伸到了师范类舞蹈艺术教育、全民综合的舞蹈综合素质教育这三个层次面，表现出了以前从未有过的比较良好的发展形式。

1.2 就现在的舞蹈教育而言，高等校的舞蹈课程教学基本还属于舞蹈教育中的第三个层面上的的舞蹈教育，这种舞蹈教育以高校当中不是舞蹈专业的这部分学生群体为主要的舞蹈教育中的美育的教育为主。而这种美育教育不单纯是作为学生们就业的本领和职业的基本技能的训练，同时也是一种超越普通教育的美育意义上关于舞蹈知识和技能的一种道德修养，它是一种从内心对艺术的新的体验。这个过程以培养人的健康体制、树立学生们美好心理品格、美化学生们的精神和自身气质为目标，并且造就了一种和谐的生命形态，培养出了我们想要的全面发展的、具有综合素质的学生。这种以培养人们的综合艺术素质为根本的艺术教育任务是通过这种和人类生命最为贴近的艺术-舞蹈艺术，来让学生们感受到我们生命的美好，从而理解生命存在的真正价值和意义、发挥生命中的个人潜能和独有的个性，从而使学生得到健康的体魄和良好的身心健康，只有这样才能够更好的去承担新世纪赋予我们每个人的重要责任，以此来促进人类文化和文明走向更高的层次。

1.3 从新世纪开始，在这种“以人为本”全面推进高校素质教育的形势下，舞蹈学生的素质教育正在以公共舞蹈选修课的这种新的形式走进了我们的大学校园，主要开设了两门课程分别是，舞蹈理论赏析和舞蹈实践课程训练。

舞蹈理论欣赏课程同时开设了舞蹈基础理论课程和舞蹈发展史略等课程，这门课程主要是属于介绍舞蹈历史的范畴。此课程主要通过对舞蹈的概念、种类、起源、特征、主要功能及发展状况等方面进行讲述，对不同时期所具有代表性各种舞蹈艺术作品的欣赏，从而使我们了解了更多的有关舞蹈基础理论的知识，让学生们理清了中西方舞蹈发展的过程，并且能理解舞蹈艺术教育丰厚的文化内涵与主要特点，以此来培养和提高大学生对舞蹈艺术的各种不同感受，并加以分析每个舞蹈艺术作品的能力，从而全面的提高了学生们的审美意识和艺术水平。

在舞蹈实践训练课中，我们分别开设了舞蹈芭蕾形体训练、当代舞、爵士舞等多种舞种。舞蹈课程中，形体训练的教学内容主要还包括我们对身体各关节的灵活性、节奏感和协调性等方面进行训练；在中国的民族民间舞的课程中我们开设了汉族舞蹈、藏族舞蹈、傣族舞蹈、蒙古族舞蹈、壮族舞蹈、傣族舞蹈等几个主要民族舞蹈的课程。各种民族舞蹈的基本舞步，比较典型的舞姿、不同的手位、一些舞蹈的组合等多种舞蹈动作素材，使学生们更深刻的了解到各个民族舞蹈的文化内涵和风格特点，熟悉了少数民族舞蹈的语言，并掌握该民族舞蹈基本的动作要领；用以提高学生们对美的欣赏等方面的能力，从而发掘出自己身上的舞蹈潜力，并进行展示，这也是完善自我，提高自身素质修养，塑造健全人格为主要目的。

2.舞蹈教育对大学生整体素质的积极作用

2.1 舞蹈教育对大学生的素质教育有不言而喻的重要作用，在艺术舞蹈知识文化方面，舞蹈教育是艺术教育的一个方面，可以说进行舞蹈教育是在提高大学生艺术知识文化储备、知识的传授是中国现代教育的优势，是教育的一个重要过程。我国进行了多年的系统知识传授可以说很成功，进行舞蹈教育就是对艺术教育中舞蹈知识的系统传授，在老师的点拨下大学生能更快地理解和接受知识，能更快地掌握舞蹈知识，提高自身的艺术修养，对学生进行舞蹈教育在一定程度上进行了文化的传承，对民族的舞蹈艺术是一种继承发扬，同时大学生本身知识的增长就是一种内涵的提高，是素质的提升，所以进行舞蹈教育对提升大学生整体素质有重要的作用。

2.2 在艺术气质方面，舞蹈教学过程中大学生身体力行，教学中会培养出一种自然的良好的气质。在表现舞蹈动作的同时不仅能够锻炼身体更可能塑造出完美的身材，身体经过舞蹈训练会自然地流露出一种气质，一种舞者的气质，一种高贵的气质，这种气质是那些没有接触过舞蹈的人所不具有的。这种艺术的气质在无形中影响着学习者，影响着那些在舞蹈中陶醉痴迷的大学生，这种影响对于提升一个人的整體素质是至关重要的。可见，进行舞蹈教育对全面提升大学生素质教育是非常重要的。从舞蹈创造方面来说，在老师的指导下，能让大学生更快地提高到一定的艺术文化水平，使大学生整体的素质有了提升。

舞蹈艺术教育实践活动的开展是一种有组织、并且有目的的教育形式，它能够提高学生们的审美能力和审美意识，从而对提高学生的审视审美有着积极的影响。

3.结语

总体看来，舞蹈教育对高校大学生带来了积极影响，受到了多数高校大学生的认可。明白了民族舞蹈的丰富多彩，中华民族舞蹈的博大精深。对于一些从来豆没有接触过舞蹈艺术教育的高校学生来说，又开辟了一个新天地。他们通过舞蹈艺术教育的学习，使学生肯定自己、相信自己、追求自我、去积极地实现自我价值，懂得美，追求美，具有激发情感，达到振奋情绪，净化心灵的目的。

参考文献：

[1] 孙姗姗. 我国高校舞蹈教育改革创新的探索[J].中国成人教育.2010年第11期

[2] 陈林宜、胡丽萍.舞蹈素质教育对大学生自信心培养的研究[J].艺术教育.2009年第01期

[3] 吴红叶.谈舞蹈教育的重要性[J].艺术教育.2006年第09期

[4] 于淼淼.中国专业舞蹈教育现状及分析研究[D].山东师范大学硕士论文.2011

作者简介：

李杰（1983.11-），女，河北唐山人，职称：讲师；单位：河北科技学院；研究方向：艺术学。